Anexo – Tarea 4

Reacciones químicas
Tablas para el desarrollo de los ejercicios

Nombre y apellidos: Wilson Rafael Diaz Villera Número de estudiante seleccionado: 2

Correo institucional: Wrdiazvi@unadvirtual.edu.co Programa académico: Ingeniería Alimentos
Número de grupo: 201102A_951 Nombre del tutor: Angela Patricia Abad

Ejercicio 1. Estequiometria

Tabla 1. Cantidades de reactivos y productos, número de Avogadro y masa molar

1. Pregunta (a) (4 puntos)

2. Descripción de la reacción química
El estireno C8H8 líquido (reactivo 1) arde en aire (O2) (reactivo 2), para formar dióxido de carbono (producto 1) y agua gaseosa
(producto 2)
3. Reacción química balanceada y estados de agregación
C 8 H 8 ( g ) +10 O2 ( g ) → 8C O 2 ( g ) +4 H 2 O(g)
4. Pregunta (b) (6 puntos)
5. Cálculo de la masa molar de reactivos y Cálculo de la masa molar de reactivos y productos a partir de los pesos atómicos:
productos:
Pesos moleculares
C = 12 g * 8 = 96g O = 16g * 2 = 32g
H = 1g * 8 = 8g
104g 32g
C = 12g * 1 = 12g H = 1g * 2 = 2g
O = 16g * 2 = 32g O = 16g * 1 = 16g
1
 _______________ _______________
44g 18g

1mol + 10 moles → 8 moles + 4 mol

1(104g) + 10(32g) → 8(44g) + 4(18g)
104 + 320 → 352 +72
424 gramos 424 gramos

Análisis de los resultados obtenidos (¿se cumple la ley de la conservacion de la

masa?):

6. Pregunta (c) (10 puntos)

7. Reactivo límite y pureza: Datos del ejercicio:
28.56 g de reactivo 1 al 96% de pureza y 57.20 g de reactivo 2 al 74% de pureza?
¿Cuál reactivo es el limitante cuando se
permite que reaccionen 28.56 g de reactivo 1
al 96% de pureza y 57.20 g de reactivo 2 al Ecuaciones que utiliza:
74% de pureza?
Solución numérica del ejercicio:
¿? Mol
H 8∗96 g puros C8 H 8
∗1 mol C 8 H 8
100 g muestra C8 H 8
C 8 H 8 =28,56 g C 8 =0,263 mol C 8 H 8 reactivo limite
104 g C 8 H 8

O 2∗74 g purosO 2
∗1 mol O 2
¿? Mol 100 g mustra O 2
O 2=57,20 g =1,32 mol O 2 reactivo en exceso
32 g O 2

2
 Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):
8. Cantidad de producto obtenido: Datos del ejercicio:

¿Cuántos moles de producto 2 pueden Ecuaciones que utiliza:

producirse si el rendimiento de la reacción es rendimiento real de producto
% Rendimiento= ∗100
del 68.4%?. rendimiento teorico de producto

Solución numérica del ejercicio:

H 8∗6 mol C O2
¿? Moles C O2=0,263mol C 8 =1,578 mol C O2 rendimientoteórico
1mol C 8 H 8

68 %∗1,578 mol C O2
rendimiento real= =1,079 moles C O 2
100 %

Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):

Ejercicio 2. Equilibrio Químico

Tabla 2. Cálculo y aplicaciones de las constantes de equilibrio Kp y Kc

1. Pregunta (a) (4 puntos)

2. Reacción química balanceada:
1 C O(g ) +1C l2 (g) →1 COC l 2 (g)
Reactivo 1 Reactivo 2 Producto 1
1 C O(g ) 1 C l 2(g ) ↔ 1 COC l 2(g )
3. Expresión de las constantes de equilibrio Kc y Kp
Kc Kp

3
 4. Pregunta (b) (6 puntos)
5. Cálculo y aplicaciones de las constantes de equilibrio
b. Una mezcla de 6.09*10-3 moles de reactivo 1 y 2.44*10-2 moles de reactivo 2, se pone en un recipiente de 5 L a 472 ºC y se deja que
alcance el equilibrio. El análisis de la mezcla en equilibrio muestra que la concentración de producto 1 es 1.56*10-3 M. Calcule Kc para la
reacción.
Datos del ejercicio:

Ecuaciones que utiliza: Keq=¿ ¿

Solución numérica del ejercicio:

1 C O(g ) +1C l 2 (g) →1 COC l 2 (g)
Inicial 12,18∗10 M
−4 −3
4,88∗1 0 M COC l 2
Reacción −3
1,56∗10 M
Equilibri 1,56∗10−3 M
o

1 C O(g ) +1C l 2 (g) →1 COC l 2 (g)

Inicial 12,18∗10 M
−4 −3
4,88∗1 0 M COC l 2
Reacción −15,6∗1 0−4 M −4
−15,6∗1 0 M
−3
1,56∗10 M
Equilibrio 1,56∗10−3 M

4
 ¿

1 C O(g ) +1C l 2 (g) →1 COC l 2 (g)

Inicial 12,18∗10−4 M 4,88∗1 0−3 M COC l 2
Reacción −15,6∗1 0−4 M −15,6∗1 0 M
−4
1,56∗10 M
−3

Equilibrio −3 , 42∗10−3 M −3
−10 , 7 2∗1 0 M −3
1,56∗10 M

Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):

6. Pregunta (c) (5 puntos)

∆n
c. Usando el valor de Kc obtenido en el ejercicio anterior, calcule el valor de Kp (La expresión que relaciona Kc y Kp es K p =K c (RT ) ).
Datos del ejercicio:

Ecuaciones que utiliza: Kp=Kc ¿

Solución numérica del ejercicio:

Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):

7. Referencia (normas APA) - Brown, T., Lemay, E., Murphy, C., Bursten, B.,
Woodward, P. (2014). Química, la ciencia central.
Ciudad de México: Pearson S.A. (pp. 78-103, 556-
589, 610-640, 650-685). Recuperado
de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=971&pg=125
5
Ejercicio 3. Ácidos y Bases

Tabla 3. Cálculo de pH y equilibrio ácido-base del ácido láctico

1. Estudiante 2. [HC3H5O3] M 3. pH
2 0.184 2.48
4. Pregunta (a) (10 puntos)
a. Calcular Ka (constante de acidez) para el ácido láctico a 25ºC
Datos del ejercicio:

Ecuaciones que utiliza:

Solución numérica del ejercicio:

Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):

6
Ejercicio 4. Cinética Química

Tabla 4. Cambio de la concentración con el tiempo

1. Tiempo (s) 2. [C5H6] (M)

0 0.0200
25 0.0150
50 0.0120
75 0.0100
100 0.0087
3. Pregunta (a) (9 puntos)
a. Grafique [C5H6] contra el tiempo, Ln[C5H6] contra el tiempo y 1/[C5H6] contra el tiempo. ¿Cúal es el orden de la reacción?
Datos del ejercicio:
Orden 0
    T iempo
    [C 5 H6 ] (M)
(s)
0 0,0200
25 0,0150
50 0,0120
75 0,0100
100 0,0087
Primer orden
   Tiempo (s)  Ln [C5H6] (M)
0 -3,91
25 -4,20
7
 50 -4,42
75 -4,61
100 -4,74
Segundo Orden
   Tiempo (s)   1/[C5H6] (M-1)
0 50
25 66,67
50 83,33
75 100
100 114,94

Solución gráfica del ejercicio:

8
9
 Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):

4. Pregunta (b) (6 puntos)

b. ¿Cuál es el valor de la constante de velocidad?
Datos del ejercicio:
Y = -0,0001x + 0,0187
Y= m x± b
Y= m x+ b
2
R =0,9359

Y = -0,0083x - 3,9628
Y= m x± b
Y= m x- b
2
R =0,9812
10
 Y = 0,6529x + 50,345
Y= m x± B
Y= m x- B
2
R =0,9996

Solución gráfica y numérica del ejercicio:

Se determina la pendiente (m) que es -k
m = -k
K = 0,0001 m/seg

Se determina la pendiente (m) que es -k

m = -k
K = 0,0083 seg−1

Se determina la pendiente (m) que es -k

m=k
k = 0,6529 1/m. seg
Análisis de los resultados obtenidos (incluye la respuesta a la pregunta):
La k < 1, Son reacciones lentas
La K > 1, Son reacciones Rápidas

5. Referencia (normas APA)
- Brown, T., Lemay, E., Murphy, C., Bursten, B., Woodward, P. (2014). Química, la ciencia
central. Ciudad de México: Pearson S.A. (pp. 78-103, 556-589, 610-640, 650-685).
Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=971&pg=125
- Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.). (pp. 562-599, 621-655, 666-704, 720-
756) México, D.F: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=5202&pg=593

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 Conclusiones

Este trabajo nos proporciona muchas temáticas fundamentales que permiten comprender la importancia que tiene la estequiometria, equilibrio
químico, Acidos y bases, Cinética química etc. En la cual genera procesos de aprendizajes en todos los ámbitos de los estudiantes ya que al
conocer y aprender cada uno de estos retos concluyen en la experiencia de cada uno de nosotros más adelante y asimismo poder ponerlos en
práctica en la vida cotidiana proyectando nuevas ideas de herramientas organizadas o de maneras complejas para que nuestros aportes y
conocimientos adquiridos sean de gran provecho y fundamentales para un futuro mejor en el que tengamos más atención al estudio académico
comprometiéndonos a estudiar más sobre lo esperado y llegar más allá de nuestras expectativas logrando con esfuerzo lo deseado y esto hará
que nos sintamos mejor cada día en el que estaremos orgulloso por la entrega y la lucha de aprender cosas nuevas, aprendizajes,
conocimientos o conceptos destacados para la formación de nuestros saberes educativos.

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