RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJO MANUAL

Muy bueno Bueno Regular Deficiente

CATEGORÍA (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
Creatividad Diseño es totalmente La mayoría de los Algunos aspectos de la La manualidad es una
original. elementos de la manualidad son únicos, copia de una
manualidad son únicos. pero varios elementos manualidad hecha por
están copiados de otro otro estudiante (80% o
estudiante. más de los elementos
fueron copiados.
Atractivo/Artesanía La manualidad La manualidad El diseño y la La manualidad parece
demuestra que el demuestra que el construcción fueron haber sido construida
creador se enorgulleció creador se enorgulleció planeados. El producto al último minuto.
de su trabajo. Se ve de su trabajo. El diseño tiene varios fallos Parece que muy poco
que el diseño y la y la construcción (protuberancias, gotas, diseño o planeación
construcción fueron parecen planeados. El marcas, rupturas) que fue hecho. La artesanía
cuidadosamente producto tiene algunos afectan el resultado es deficiente.
planeados. El producto fallos (protuberancias, final.
es nítido (libre de gotas, marcas,
protuberancias, gotas, rupturas), pero éstos
marcas y rupturas). no afectan el resultado
final.
Detalles Los detalles de la La mayoría de los La mayoría de los Muchos detalles de la
manualidad son fáciles detalles de la detalles se pueden ver manualidad son muy
de ver y son manualidad se pueden fácilmente y se pueden pequeños o no se
identificables desde el ver fácilmente y se identificar cuando la pueden ver claramente.
otro lado del salón de pueden identificar manualidad es vista de
clase. desde el otro lado del cerca.
salón de clase.

Tiempo y esfuerzo El tiempo de la clase El tiempo de la clase El tiempo de la clase El tiempo de la clase
fue usado eficazmente. fue usado eficazmente. no siempre fue usado no fue usado
Mucho tiempo y El estudiante pudo eficazmente, pero el eficazmente y el
esfuerzo se pasó en la haber puesto más estudiante hizo algo de estudiante no puso
planeación y diseño de tiempo y esfuerzo en trabajo adicional en su ningún esfuerzo
la manualidad. Es claro su hogar. hogar. adicional en su hogar.
que el estudiante
trabajó en su hogar así
como en la escuela.
Trabajando con otros Casi siempre escucha, Por lo general escucha, Casi siempre escucha, Rara vez escucha,
comparte y apoya los comparte y apoya los comparte y apoya los comparte y apoya los
esfuerzos de los otros. esfuerzos de los otros. esfuerzos de los otros, esfuerzos de los otros.
Trata de mantener a No causa \"disturbios\" pero algunas veces no Frecuentemente no es
las personas en el grupo. es un buen miembro un buen compañero de
trabajando bien juntas. del grupo. grupo.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN DE LA MANUALIDAD.

Muy Bueno Bueno Regular Deficiente

CATEGORÍA
(5 puntos) (4 puntos ) (3 puntos ) (2 puntos )
Habla Habla claramente Habla claramente Habla claramente A menudo habla
Claramente todo el tiempo y todo el tiempo, con la mayor parte del entre dientes o no
con muy buena buena tiempo. No tiene se le puede
pronunciación. pronunciación. mala entender o tiene
pronunciación. mala
pronunciación.

Tono El tono usado El tono usado El tono usado El tono no fue

expresa las algunas veces no expresa usado para
emociones expresa las emociones que no expresar las
apropiadas. emociones son apropiadas emociones.
apropiadas para el para el contenido.
contenido.
Contenido Demuestra una Demuestra un buen Demuestra un No parece
completa entendimiento de la buen entender muy bien
explicación de la explicación de la entendimiento de la explicación de
confección de la manualidad. partes de la la manualidad.
manualidad. explicación de la
manualidad.
Seguimiento del Se mantiene en el Se mantiene en el Se mantiene en el Fue difícil decir
Tema tema todo el tema la mayor parte tema algunas cuál fue el tema.
tiempo. del tiempo. veces.

Comprensión El estudiante puede El estudiante puede El estudiante El estudiante no

con precisión con precisión puede con puede contestar
contestar casi todas contestar la precisión las preguntas
las preguntas mayoría de las contestar unas planteadas sobre
planteadas sobre el preguntas pocas preguntas el tema por sus
tema por sus planteadas sobre el planteadas sobre compañeros de
compañeros de tema por sus el tema por sus clase.
clase. compañeros de compañeros de
clase. clase.
Límite-Tiempo La duración de la La duración de la La duración de la La duración de la
presentación es de presentación es de presentación es presentación es
10 a 15 minutos. 10 minutos. de 8 minutos. de menos de 3
minutos o más de
6.
Apoyo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante no
usan varios apoyos usan 1-2 apoyos usan 1-2 apoyos usa apoyo o los
que demuestran que demuestran que hacen la apoyos escogidos
considerable considerable presentación restan valor a la
trabajo/creatividad trabajo/creatividad mejor. presentación
y hacen la y hacen la
presentación mejor. presentación mejor.