Colegio Bicentenario Nueva Esperanza

“Educando desde la Afectividad”

Kínder común/Paloma López López

Guía N°3 por suspensión.

Semana del 06 al 10 de abril de 2020

ACTIVIDAD 1: Reconocimiento de rimas. Sigue las instrucciones.

1. Recuerda que las rimas son aquellas palabras que tienen el mismo sonido final. Por ejemplo: manguera rima con
tetera y con pulsera y con polera, ahora sigue tu…
2. Puedes complementar el recuerdo con el video de YouTube “Rimas con Lucas de Plaza Sésamo”
3. Escucha atentamente cada oración, leer sólo hasta antes de la última palabra. Por ejemplo: “Con mi mano toco el…”
se espera que el niño pueda identificar la palabra que corresponde.
4. Pinta las imágenes de las palabras que riman en cada oración.
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Kínder común/Paloma López López

ACTIVIDAD 2: Ubicación espacial. Lateralidad (arriba, abajo, derecha, izquierda). Sigue las instrucciones.
1. Recuerda los conceptos arriba, abajo, izquierda y derecha utilizando tu propio cuerpo.
2. Sigue los caminos observando la dirección de las flechas, guíate por el ejemplo del primer ejercicio.
3. El rey sapo perdió su corona, ayúdalo a encontrarla, pintando la cantidad de cuadros que indica la tabla.
4. La princesa perdió su zapato de cristal. Ayúdala a llegar hasta su zapato.
5. Pueden complementar los conceptos con el juego en familia “Twister”.
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ACTIVIDAD 3: “La magia de mi cuerpo”. El Cerebro. Sigue las instrucciones.

1. Recordemos un poco del cuerpo humano. Nombra algunas partes de tu cuerpo.
2. Mira el video en la plataforma sobre el Cerebro. Luego comenta con tu familia.
3. Realiza el ejercicio de gimnasia cerebral propuesto en el video, invita a tu familia a realizarlo.
4. Rellena el cerebro con cualquier material rosado (lana picada, papel picado, goma eva picada, plasticina, lo que tengas
a la mano)
5. Responde ¿Qué cosas puedo realizar con mi cerebro?
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ACTIVIDAD 4: Escritura de vocales. Sonido inicial vocálico. Sigue las instrucciones.

1. ¿Te acuerdas de las vocales? ¿Las puedes mencionar? Nombra un elemento que comience con cada vocal. El adulto
dice una vocal y el niño menciona (no escribir ni dibujar) un elemento que comience con esa vocal.
2. Observa atentamente y escribe la letra de inicio de cada dibujo. (Utiliza solo manuscrita)
3. Observa las 5 vocales escrita en su formato manuscrito (Mayúscula y minúscula, luego escribe la vocal que falta en
cada recuadro.
4. Observa los dibujos y únelos con su nombre, fijándote en su letra de inicio.
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ACTIVIDAD 5: Conteo. Sigue las instrucciones.

1. Contemos juntos hasta llegar a 11. Comenzar desde el 1, luego cambiar el número de inicio y el niño debe continuar el
conteo hasta llegar al 11.
2. Observa atentamente y une con una línea los calcetines iguales y descubre el que está sin su par. Escribe en el
cuadrado cuántos calcetines hay. Pinta los calcetines
3. Dibuja y pinta hasta completar 11 botas.
4. Recorta de diarios o revistas tres números 11 y pégalos en los recuadros del final de la hoja.
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ENGLISH ACTIVITY: Look and colour. Follow the instructions.

1. Recordemos algunos útiles escolares en inglés. Mira el video de la plataforma. Si no puedes recuerda que crayón es
lápiz de cera, pencil es lápiz, glue stick es pegamento y scissors son las tijeras.
2. Pinta los útiles escolares según las siguientes instrucciones: (la oración que está subrayada es como se lo deben leer a
los niños y se espera que ellos lo repitan.
I have got a blue pencil/Ai jav got a blu pencil. (Yo tengo un lápiz azul)
I have got a yellow glu stick/ Ai jav got a yelou glu stic (Yo tengo un pegamento amarillo)
I have got a red crayón/Ai jav got a red crayón (Yo tengo un lápiz de cera rojo)
I have got a green scissors/Ai jav got a grin sisors (Yo tengo unas tijeras verdes)
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Es momento de evaluar lo que has realizado. Responde las 3 preguntas pintando la carita que más identifique tu
respuesta.

¿Sigo las instrucciones?

Si, las seguí Sólo algunas No seguí las instrucciones

¿Estoy aprendiendo?

Si, aprendí mucho Sólo aprendí un poco No aprendí nada

¿Pude realizar todas las actividades propuestas?

Hice todas las actividades Sólo realicé 2 o 3 actividades No hice las actividades