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ING. DE SISTEMAS
“INVESTIGACIÓN”
TAXONOMÍA DE LOS SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
GENEREACIÓN 2018-2022
PÁNUCO, VERACRUZ
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ING. DE SISETMAS
CONTENIDO
ABSTRAC ..................................................................................................................... 3
KEYBOARDS ................................................................................................................ 3
OBJETIVO .................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 4
TAXONOMIA DE LOS SITEMAS EN LA ACTULIDAD....................................................... 5
Concepto de sistema .................................................................................................. 5
Taxonomía de los sistemas ......................................................................................... 5
Objetivo de la taxonomía de sistemas .......................................................................... 6
Ejemplo .................................................................................................................. 6
Clasificación de sistemas ............................................................................................ 7
Sistemas Duros ......................................................................................................... 7
Sistemas Blandos ....................................................................................................... 7
Sistema duro .......................................................................................................... 7
Sistemas blandos .................................................................................................... 7
Tipos de taxonomía .................................................................................................... 9
Taxonomía de Boulding ........................................................................................... 9
Taxonomía de Jordán ............................................................................................ 12
Taxonomía de Beer ............................................................................................... 13
Taxonomía de Checkland. ..................................................................................... 14
Cuadro comparativo de los 4 principales autores de taxonomía de sistemas. ................. 15
Aplicación de la taxonomía en el desarrollo de sistemas de búsqueda de información .... 16
Importancia de la taxonomía de los sistemas. ............................................................. 19
Aspecto económico de la taxonomía de los sistemas .................................................... 19
CONLUSIÓN ............................................................................................................... 20
REFERENCIAS ........................................................................................................... 20
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ING. DE SISTEMAS
ABSTRAC
La taxonomía (del griego taξις, taxis, "ordenamiento", y νοµος, nomos, "norma" o
"regla") es, en su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente,
se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de ordenar a
los organismos en un sistema de clasificación compuesto por una jerarquía de taxones
anidados.
Taxonomy (from the Greek taξις, taxis, "ordering", and νοµος, nomos, "norm" or "rule")
is, in its most general sense, the science of classification. The term is usually used to
designate biological taxonomy, the science of ordering organisms in a classification
system composed of a hierarchy of nested taxa.
A system refers to a set of interrelated and interacting elements with each other to
achieve the same objective. And its characteristics are: That they seek a common goal;
They have an environment (What is outside the system); Resources (Means of the
system to execute activities); Components (Tasks to achieve the objective); System
administration (Control and Planning).
KEYBOARDS
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OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
Las propiedades de los sistemas y diferencias en su dominio, pueden estudiarse en
el contexto de una taxonomía que considera a la teoría general de sistemas como una
ciencia general a la par de las matemáticas y la filosofía. Las ciencias especializadas
cubren un espectro. Se pueden colocar las ciencias físicas, como son la física, la
química y las ciencias de la tierra que tratan con tipos de sistemas que Boulding
ejemplifica con “marcos de referencia", "aparatos de relojería" y "termostatos". De
acuerdo con Boulding, los "marcos de referencia" son estructuras estáticas, los
aparatos de relojería son "sistemas dinámicos simples con movimientos
predeterminados", y los "'termostatos” son 4 mecanismos de control o sistemas
cibernéticos", Las ciencias de la vida - biología, zoología y botánica- tratan los
sistemas abiertos o "estructuras automantenidas" como las células, y las plantas y
animales. Al otro extremo de la taxonomía, encontramos las ciencias conductuales la
antropología, ciencias políticas, psicología y sociología- y las ciencias sociales, que
comprenden las ciencias conductuales aplicadas: economía, educación, ciencia de la
administración, etc.
Estas ciencias tratan al individuo humano como un sistema y toman en cuenta los
sistemas y organizaciones sociales. La clasificación de sistemas de Boulding se
considerará posteriormente, cuando se hable de la clasificación jerárquica.
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Concepto de sistema
¿Qué es un sistema?, se denomina como un conjunto de elementos dinámicamente
relacionados entre sí que realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando
sobre entradas (datos, energía o materia) y proveyendo salidas (información, energía
o materia) procesadas y también interactúa con el medio entorno que lo rodea el cual
influye considerable y significativamente en el comportamiento de este.
1
https://ingenieriatw.wordpress.com/2013/05/26/taxonomia-de-los-sistemas/
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ING. DE SISTEMAS
Ejemplo
Grupo San (la razón social es alusiva a un grupo de empresas de San Luis Potosí,
formadas a partir de Aceros San Luis), que comprende las siguientes empresas:
Aceros San Luis S. A. de C.V., que fabrica varilla corrugada y alambrón para la
construcción; Abastecedora Siderúrgica S. A. de C.V., dedicada a la concentración,
preparación, corte y selección de chatarra ferrosa, en la calidad, densidad y
dimensiones adecuadas; Aceros D. M. S. A. de C.V., fabrica varilla corrugada, perfiles
redondos y cuadrados, los
cuales son utilizados en la
producción de herramientas y
otras manufacturas, y Aceros
Transporte S. A. de C.V.,
encargada de la
transportación de materia
prima e insumos para la
producción, así como de los
productos terminados, de la
planta a los centros de
distribución o clientes
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Clasificación de sistemas
Sistemas Duros
SISTEMAS
Sistemas Blandos
Sistema duro
Son típicamente los encontrados en las ciencias físicas y a los cuales se puede aplicar
satisfactoriamente las técnicas tradicionales del método científico y del paradigma de
ciencia.
Sistemas blandos
Técnica cualitativa que puede ser usada en los sistemas estructurados y situación a
sistémica.
Forma de ocuparse de problemas situacionales en los cuales hay una actividad con
un alto componente social, político y humano.
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Tipos de taxonomía
Taxonomía de Boulding
La complejidad se puede definir en relación, por una parte con las interacciones entre
componentes y subsistemas del sistema, y por otra parte con la variedad de cada uno
de los subsistemas. Así, un sistema tiende a ser más complejo cuando las
interacciones y la variedad aumentan. Es por ello que a medida que integramos
sistemas vamos pasando de una complejidad menor a una mayor. En medida que
desintegramos el sistema en subsistemas, vamos pasando de una complejidad mayor
a una menor. A la inversa, a medida que integramos subsistemas en sistemas
mayores vamos ganando una mayor comprensión en el todo y las interrelaciones de
sus partes.
El siguiente nivel son los dinámicos simples con movimientos determinados. Este
puede ser denominado el nivel del “Movimiento del Reloj”. En este nivel se encuentran
desde las maquinas más simples, como un nivel, hasta las máquinas complicadas
como los dinámicos. Gran parte de la estructura teórica de la física, la química y la
economía, caen en esta categoría.
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ING. DE SISTEMAS
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ING. DE SISTEMAS
El octavo nivel de complejidad de las organizaciones está constituido por los sistemas
trascendentales. Aquí se encuentra la esencia, lo absoluto, lo inescapable.
Anexo:
Primer nivel: Estructuras estáticas (ejemplo: el modelo de los electrones dentro
del átomo).
Segundo nivel: Sistemas dinámicos simples (ejemplo: el sistema solar).
Tercer nivel: Sistemas cibernéticos o de control (ejemplo: el termostato).
Cuarto nivel: Los sistemas abiertos (ejemplo: las células).
Quinto nivel: Genético Social (ejemplo: las plantas).
Sexto nivel: Animal.
Séptimo nivel: El hombre.
Octavo nivel: Las estructuras sociales (ejemplo: una empresa).
Noveno nivel: Los sistemas trascendentes (ejemplo: lo absoluto).2
2
https://sites.google.com/site/ingenieriadesistemasjrh/tercera-unidad/3-2-taxonomia-de-boulding
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Taxonomía de Jordán
Hay un peligro inherente en usar este modelo que estudia la creatividad a la que Miller
alude. Describe un sistema abstracto de un sistema concreto y se abstiene de mezclar
a los dos., los sistemas concretos existen en el espacio físico mientras los sistemas
conceptuales o abstractos existen en otro espacio.
Jordán (1968) nombra ocho clases de sistemas sobre la base de tres pares de los
polos opuestos; del cambio, el propósito, y la conectividad. La taxonomía de Jordán
describiría la creatividad como la octava categoría de un sistema Organismo funcional
no resuelto, una parte continua de espacio - tiempo.
Ejemplos:
Pueden ser grupos de animales, clases sociales, o el espacio de fase matemático.
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Taxonomía de Beer
Stafford Beer. Define un sistema viable como aquel que es capaz de adaptarse al
medio en cambio. Para que esto pueda ocurrir debe poseer tres características
básicas:
Ser capaz de autorganizarse, mantener una estructura constante y modificarla de
acuerdo a las exigencias (equilibrio).
Ser capaz de auto controlarse, mantener sus principales variables dentro de ciertos
límites que forman un área de normalidad.
Poseer un cierto grado de autonomía, poseer un suficiente nivel de libertad
determinado por sus recursos para mantener esas variables dentro de su área de
normalidad.
Existen corrientes de salidas que no son “beneficiosas”, corrientes que son de
pasatiempo: deportes, belleza, valores, pero beneficio no implica que no sean
positivas.
Un ejemplo es: una computadora se puede adaptar en cualquier lugar ya sea en una
oficina, en una casa, en un país o en otro y puede sobrevivir mucho tiempo.
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Taxonomía de Checkland.
Según Checkland las clasificaciones u ordenamiento por clases de los sistemas son
las siguientes:
Sistemas Naturales: es la naturaleza, sin intervención del hombre, no tienen
propósito claro.
Sistemas Diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido.
Ejemplo un sistema de información, un carro.
Sistemas de Actividad Humana: contienen organización estructural, propósito
definido. Ejemplo: una familia.
Sistemas Sociales: son una categoría superior a los de actividad humana y sus
objetivos pueden ser múltiples y no coincidentes. Ejemplo: una ciudad, un país.
Sistemas Transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicación.
Ejemplo: Dios, metafísica.3
El sistemita inglés Peter Checkland señaló hace más de 40 años que: “lo que
necesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos transdisciplinarios, o
sea conceptos que sirvan para unificar el conocimiento por ser aplicables en áreas
que superan las trincheras que tradicionalmente delimitan las fronteras académicas”.
Ejemplos relacionados
Las partes de un carro
El país de México
3
https://es.scribd.com/search?query=taxonomia%20de%20los%20sistemas
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ING. DE SISTEMAS
Las aplicaciones de la taxonomía en el contexto de los sitios web pueden ser diversas;
si nos centramos al ámbito de la arquitectura de la información, una misma taxonomía
puede constituir una herramienta básica o auxiliar para los diferentes sistemas de
navegación, de organización y búsqueda de contenidos, de etiquetado, y de
personalización. La reutilización de una misma taxonomía para diferentes
herramientas de arquitectura de información ofrece diferentes beneficios:
En tercer lugar, mejora el uso del sitio web en su conjunto ya que reduce
considerablemente las exigencia de carga cognitiva, de memoria y de
aprendizaje.
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Una de las funcionalidades de los sitios web en los que la taxonomía juega un papel
protagonista es la búsqueda de información. Los sistemas que permiten buscar
contenidos en el entorno web pueden clasificarse en tres grandes tipos: de exploración
("browsing"), de recuperación ("searching") y de filtraje ("filtering").
Los sistemas de búsqueda por exploración ofrecen a los usuarios una estructura
organizada de categorías donde se incorporan los recursos de información, y un
mecanismo de navegación por dichas categorías para localizar los recursos
relevantes para sus necesidades de información. Estos sistemas de exploración son
especialmente convenientes para situaciones de búsqueda en que los usuarios no
pueden concretar excesivamente la necesidad de información (búsqueda
exploratoria). El mecanismo de navegación puede ser:
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https://arxiu-web.upf.edu/hipertextnet/numero-3/taxonomias.html
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CONLUSIÓN
Las taxonomías nos sirven mucho en la vida cotidiana y también las algunas carreras
como lo es en la ingeniería industrial. Debemos saber trabajar con ellas y como
usarlas. También debemos de identificar cual tipo de problema se nos está
presentando en alguna área de trabajo. Y debemos saber cuándo un problema está
mal estructurado o no.
Así como los sistemas duros al ser estudiados, observados y analizados poseen
propiedades que no se prestan a interpretaciones de diferente significado
dependiendo del tipo de preparación y conocimiento que la persona que lleve a cabo
el estudio tenga. Como también a los sistemas blandos debemos identificar cual es
cada quien si es sistema duro o blando.
En vez de basarnos exclusivamente en el análisis y la deducción, necesitamos
sintetizar y ser inductivos.
REFERENCIAS
IDOLServer.(2005).Consultado:04-abr-2022,
http://www.autonomy.com/content/Products/IDOL
K2Enterprise.(2005).Consultado:04-abr-2022,
http://www.verity.com/products/k2_enterprise/index.html
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ING. DE SISTEMAS
Méndez, Eva; Senso, José A. (2004). Introducción a los metadatos. Consultado: 04-
abr-2022, http://www.sedic.es/autoformacion/metadatos/introduccion.htm
Metainformación:DublinCore.(2003).Consultado:04-abr-2022,
http://www.rediris.es/metadata
MohomineClassifier.(2005).Consultado:04-abr-2022,
http://www.kofax.com/products/mohomine/classifier.asp
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ING. DE SISTEMAS
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
LISTA DE COTEJO:
INICIO
*SI CUMPLE CON TODOS LOS INDICADORES DE LA LISTA DE COTEJO SE RECIBE EL PRESENTE TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR SU DESARROLLO.
RÚBRICA: DESARROLLO
NIVEL EXCELENTE BUEN SATISFACTORIO DEFICIENT
(5) O(4) (3) E (2 O
MENOS)
FORMATO DE INVESTIGACIÓN PRESENTA NO PRESENTA NO PRESENTA NO
GUARDADO: ARCHIVO EN FORMATO WORD, TODOS UNRASGO DOSRASGOS PRESENT
CON NOMBRE “INV (NÚMERO DE LA UNIDAD) L ATRES O
(UN APELLIDO Y UN NOMBRE) DE UN SOLO OS DEFORMATO DEFORMATO MÁS
ALUMNO. RASGOS INDICADO. INDICADO. RASGOS
MARGENES: 3 CM EN LATERAL IZQUIERDO Y 2 CM DE
EN LOS DEMÁS LADOS. DEFOMATO FORMATO
TITULOS: CENTRADOS, MAYÚSCULA, NEGRITA, INDICADOS. INDICADO
LETRA ARIAL 14. SUBTITULOS EN MINÚSCULA,
NEGRITA ALINEADO AL MARGEN IZQUIERDO.
TEXTO: ALINEADO AL MARGEN IZQUIERDO,
MINÚSCULA (DE ACUERDO A REGLAS DE
ORTOGRAFÍA), FUENTE ARIAL 12, JUSTIFICADO.
INTERLINEADO: 1.5.
IMÁGENES, FIGURAS Y TABLAS: CLARAS Y BIEN
UBICADAS, COLOCAR DEBAJO DE ELLA SU
NÚMERO CORRESPONDIENTE Y NOMBRE
(INERCION DE TITULO).
HOJA COLOR BLANCA MINIMO AL 90%
(CUANDO SE IMPRIMA).
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ING. DE SISTEMAS
p
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOPILA Y RECOPILA DATOS, TIENE RECOPILA MUY
ORGANIZA LOS PERO TIENE DIFICULTAD POCOS DATOS,
DATOS DE DIFICULTAD RECOPILANDO ESTOS TIENEN
ACUERDO CONLOS ORGANIZÁNDOLOS DATOS POCA O NINGUNA
RUBROS DE ACUERDO CON Y CREDIBILIDAD. NO
PROPUESTOS. LOS RUBROS ORGANIZÁNDOLO CORROBORALOS
CORROBORA PROPUESTOS. SDE ACUERDO DATOS Y
DATOS Y CORROBORA CONLOS TAMPOCO
MANTIENE DATOS Y MANTIENE RUBR MANTIENE LA
INTEGRIDAD ENLA INTEGRIDAD EN LA OS INTEGRIDAD DE
RECOPILACIÓN RECOPILACIÓN PROPUESTOS. ESTOS
CORROBORA
DATOS Y
MANTIENE
INTEGRIDAD EN
LA
RECOPILACIÓN.
CREACION DEL ABSTRACT Y KEYWORDS CREA EL CREA EL ABSTRACT CREA EL NO CREA EL
ABSTRACT EN UN EN UN PARRAFO Y ABSTRACT EN UN ABSTRACT NI EL
PARRAFO Y LAS LAS KEYWORDS PARRAFO. USA KEYWORD.
KEYWORDS CON CON ALMENOS 3 DOS IDIOMAS
ALMENOS 3 PALABRA. USA UN
PALABRA. USA DOS IDIOMA
IDIOMAS
ANALISIS Y ESTRUCTURA DEL PROYECTO. PRESENTA IDEAS PRESENTA IDEAS PRESENTA POCAS NO PRESENTA
CLARAS Y CLARAS SOBRE EL IDEAS CLARAS IDEAS CLARAS
RELEVANTES CONTENIDO DE LA SOBRE EL RESPECTO AL
RESPECTO AL INFORMACIÓN, CONTENIDO DE LA CONTENIDO DE LA
CONTENIDO DE LA PERO NO HA INFORMACIÓN Y INFORMACIÓN
INFORMACIÓN TOCADO OTROS NOHA TOCADO INVESTIGADA, NI
INVESTIGADA ASPECTOS OTROS TOCA ASPECTOS
IMPORTANTES ASPECTOS IMPORTANTES
INVESTIGADOS IMPORTANTES INVESTIGADOS
INVESTIGADOS
CONCLUSIÓN SOBRE EL TEMA RESPONDE A RESPONDE A LOS RESPONDE A RESPONDE
INVESTIGADO(MINIMO 10 RENGLONES) LOS OBJETIVOS. OBJETIVOS. LOSOBJETIVOS. PARCIALMENTE A
MANTIENE MANTIENE TIENE LOS OBJETIVOSO
OBJETIVIDAD AL OBJETIVIDAD AL DIFICULTAD NO RESPONDE.
EXPRESAR LAS EXPRESAR LAS MANTENIENDO TIENE POCA O
IDEAS. SE IDEAS. TIENE OBJETIVIDAD NINGUNA
SUSTENTA CON DIFICULTAD OBJETIVIDAD AL
LOS DATOS SUSTENTANDO AL EXPRESAR LAS
CON LOS DATOS EXPRESAR IDEAS, NO
LA SUSTENTA CONLOS
S DATOS
IDEAS
Y
SUSTENTANDO
CON LOS DATOS
ORTOGRAFÍA NO HAY PRESENTA HASTA 2 PRESENTA HASTA PRESENTA 5 O
ERRORES DE ERRORES DE 4ERRORES MÁS ERRORES DE
ORTOGRAFÍA O ORTOGRAFÍA O ORTOGRAFÍA O
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN DE PUNTUACIÓN
ORTOGRAFÍA
OPUNTUACIÓN
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ING. DE SISTEMAS
OBSERVACIONES:
ESCALA DE VALORACIÓN: DE 15 A 18 PUNTOS OBTIENE 70, DE 19 A 21 PUNTOS OBTIENE 80,
DE 22 A 24 PUNTOS OBTIENE 90 Y CON 25 PUNTOS OBTIENE 100. AL OBTENER 70 A 80 DE
CALIFICACIÓN ACREDITA ELINDICADOR B. CON 81 A 90 ACREDITA EL INDICADOR C Y CON 90
A 100 DE CALIFICACIÓN ACREDITA EL INDICADOR B, C Y F.
EL ALUMNO SE COMPROMETE A ENTREGAR EN EL DÍA Y HORARIO EN QUE LE SEA
PROGRAMADA SU ACTIVIDAD. EN CASO CONTRARIO NO SE CONTABILIZARÁ PARA EVALUACIÓN
SUMATIVA.
EL ALUMNO DEBERÁ DE IMPRIMIR LA PRESENTE RÚBRICA PARA SU REVISIÓN Y FIRMA POR EL DOCENTE
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