UNIVERSIDAD SANTA MARIA LA ANTIGUA

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

PROFESOR JUSTINIANO MONTENEGRO

ELABORADO POR ERIC SAMUEL AGUIRRE

8-716-2428

30 DE MARZO DEL 2022

 RESUMEN
LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITALES

Primera pregunta:

¿Qué son los entornos de aprendizaje digitales?

2 Definiciones:
 Es un espacio online organizado que facilita al estudiante desarrollar experiencias/acciones de aprendizaje.

 Es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción
didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer
documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma simulada
sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

Segunda Pregunta:

¿Podrías profundizar más? ¿Cuáles son los rasgos o características que distinguirían los entornos de aprendizaje digitales?
 Ofrecen mucha información (Acceso a una cantidad impresionante de contenido)
 La información está conectada hipertextualmente. Esto quiere decir que por medio del botón del ratón podemos
tener acceso a la información. Todo puede estar conectado por medio de textos e imágenes.
 También pueden ser de formato multimedia. Lo multimedia combina texto, imágenes, audio, iconos y video.
 La interactividad. Gracias a la interactividad los estudiantes se pueden comunicar con otros estudiantes y
profesores.
 Finalidad educativa. Debe tener ciertos objetivos educativos y de aprendizaje.
Tercera pregunta:

¿Estos entornos de aprendizaje digitales son diseñados específicamente para la educación?

La respuesta a esto es sí. Para profundizar esto te presento dos nuevos términos.
Objeto de aprendizaje o Recurso educativo.

Cuarta pregunta:

¿Qué es el objeto de aprendizaje o el recurso educativo?

Es una propuesta de aprendizaje empaquetada. Esta propuesta es pensada, planificada y diseñada para generar ciertos
resultados. La idea es que el alumno adquiera conocimientos pero que también genere conocimientos. El diseñador de
este paquete tiene que tener varias preguntas para generar este aprendizaje como son:
 ¿Para qué? (Objetivos de aprendizaje y competencias)
 ¿Qué se quiere enseñar? (Información y contenidos)
 ¿Cómo hacerlo? (Lenguaje/códigos de presentación/actividades)

Quinta pregunta:

¿Cuáles son las características de un objeto de aprendizaje digital?

 Es un archivo digital
 Tiene intencionalidad educativa
 Es reutilizable
 Es adaptable a distintos contextos y actividades de enseñanza-aprendizaje
  Se distribuye y es accesible online

Sexta pregunta:

¿Podrías darme ejemplos de objetos de aprendizaje que aparecen en la web?

 eBooks
 Presentación multimedia
 Mapas conceptuales
 Videoclips
 Mural o poster digital
 Poster online
 Hipervideo
 Infografías
 Podcast o archivos de audio
 Animaciones
 Tutoriales AV
 Objetos 3D
 Mundos Virtuales
 Juegos/Actividades online
 Mapas espaciales

Séptima pregunta:

Muy interesante todo esto de los entornos de aprendizaje por la web, pero considero que este aprendizaje puede resultar
muy aburrido e individualista. ¿Existe alguna forma de hacer que el aprendizaje por la web se parezca a un salón de clase?
La respuesta es sí, y uno de los modelos más interesantes son las E-Actividades.
Octava pregunta:
¿Qué son las E-Actividades?
Son actividades de aprendizaje presentadas al estudiante o realizadas por él a través de un entorno electrónico.

Novena pregunta:

¿Cuáles son algunos ejemplos de E-Actividades?

 Desarrollar proyectos con wikis
 Crear blogs/espacios digitales
 Redactar ensayos
 Resolver problemas
 Elaborar portafolios
 Organizar debates
 Crear una biblioteca digital colectiva


Decima pregunta:

Muy interesante, pero la pregunta que me hago: ¿Por qué dices que las E-Actividades son lo más parecido a un salón de
clase online?
Básicamente porque las actividades son hechas en colaboración con otros alumnos. Además las actividades están hechas
para que el alumno sea el creador de contenidos digitales. Se incentiva la creación de textos, hipertextos, videos, mapas,
infografía, etc.
También es importante señalar la continua retroalimentación entre alumnos y profesores. Se juega y se aprende con todos
juntos.
Libro electrónico
Video lección Desarrollar proyectos

Mapas conceptuales Crear blogs

Infografías Redactar ensayos

Contenidos
Selección enlace links E-Learning Resolver problemas
multimedia Elaborar Portafolios
Animaciones
Realidad aumentada Producir objetos
digitales

Entornos
Comunicación Virtuales
Social
Documentos textuales

Foros debates E-Books

Video-chat Presentación

Tutorial email
Objeto de multimedia

aprendizaje Videoclips
Red social
Poster digital
Animación
Objetos 3D
Mapas espaciales
Tutoriales AV