PROCESO: FORMATO Código: JD-RG-001

Diseño y Desarrollo de
Programas Académicos SÍLABO DE ASIGNATURAS PREGRADO Y
Versión: 3
POSGRADO PRESENCIAL

FACULTAD DE , GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD

ESCUELA DE CONTABILIDAD INTERNACIONAL

I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA AUDITORIA OPERATIVA

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA ECA42863
CICLO DE FORMACIÓN PREGRADO
PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA
BLOQUE DE FORMACIÓN DE PROGRAMA
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 4 HORAS SEMANALES

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Dadas las dinámicas sociales, culturales, económicas, tecnológicas la auditoría ha evolucionado, en cuanto a su objetivo, sujeto y objeto, llevando a
desarrollar investigación, innovación e inclusión de estrategias y capacidades duras y blandas al control interno, que a la vez ha impactado la
extensión del examen o de la verificación. Es así, que la auditoría operacional y de gestión es una herramienta de control en la consecución y
evaluación de la eficiencia, eficacia y economía de los diferentes procesos que la dirección de una compañía establece para el logro de los objetivos
sociales. Asimismo, se considera un claro elemento de gestión que contribuye a la evaluación de las operaciones con el ánimo de fomentar el
desarrollo de capacidades productivas de recursos financieros, humanos, tecnológico y el mejoramiento de procesos.

Por tanto, el contador público requiere de dichos conocimientos para el buen desempeño de sus labores como auditor interno, auditor externo
y revisor fiscal y demás funciones de control que desempeñe en relación con su ejercicio profesional. La auditoría ha sido siempre concebida como
una disciplina en la que se ha prestado especial atención a las aplicaciones prácticas. La presente propuesta es llegar a una debida conexión entre
lo teórico y lo práctico, en la cual el estudiante esté en capacidad de resolver los problemas a través del desarrollo de los componentes teóricos
que le permitan comprender la importancia de la toma de decisiones en auditoría.

Además, el proceso de globalización y tiempos de incertidumbre exige al auditor conocimiento de otras técnicas y procedimientos de vanguardia
aplicables en una organización en la cual pueda emplear sus conocimientos en prácticas dentro de las organizaciones en lo que hace referencia a
los procesos y procedimientos de estas. De tal forma, que promuevan la auditoría operacional y de gestión como una herramienta de control
aplicable a la consecución , evaluación y análisis de la eficiencia, eficacia y economía de los procesos y procedimientos de las áreas de la empresa
que presentan debilidades para el logro los planes, programas y objetivos propuestos por la administración y el gobierno corporativo.. Asimismo,
se considera un claro elemento de gestión que contribuye con la evaluación de las operaciones con el ánimo de fomentar el desarrollo de
capacidades productivas de recursos financieros, humanos, tecnológico y el mejoramiento de procesos que propenda por la competitividad y
sostenibilidad empresarial.

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE

• Estructurar propuestas y estrategias mediante el desarrollo e implementación de planes en pro de los objetivos de las organizaciones, para
consolidar su posicionamiento y competitividad.

• Establecer estrategias mediante modelos de planeación

• Diseñar informes financieros, contables, tributarios, auditoria, aseguramiento y de gestión para contribuir a la toma de decisiones

• Asesorar en las áreas financiera, contable, tributaria, auditoria, aseguramiento y de gestión a las personas naturales y jurídicas para dar respuesta
a las necesidades y problemáticas internas y externas, en el contexto nacional e internacional.

“Este documento es propiedad intelectual del POLITECNICO GRANCOLOMBIANO, se prohíbe su reproducción total
o parcial sin la autorización escrita de la Rectoría. TODO DOCUMENTO IMPRESO O DESCARGADO DEL SISTEMA,
ES CONSIDERADO COPIA NO CONTROLADA”.
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IV. INDICADORES DE LOGRO

• Comprende las características de las organizaciones, teoría de sistemas, procesos y procedimientos, con el fin de reconocer las necesidades de estas
tomando como base la teoría administrativa.

• Estructura toda la etapa de la planeación de la auditoria incluyendo objetivos, alcance, naturaleza, organización, recursos, plan de auditoria y programa,
con el fin de dar inicio a la primera fase de la auditoria.

• Aplica los diferentes procedimientos que se utilizan en la auditoria para su fase de ejecución.

• Diseña los papeles de trabajo, a partir de las técnicas aplicadas para la obtención de la evidencia de la auditoria.

• Define los hallazgos con sus respectivas características según las evidencias obtenidas para fundamentar el informe de auditoría.

• Diseña el informe de acuerdo con la ejecución de la auditoria para comunicar los resultados encontrados a la organización.

• Elabora el plan de mejoramiento sugerido a la empresa para que esté tome la decisión y acciones de llevarlo a cabo o no.

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Aspectos generales de la organización
2. Sistemas de información
3. Procesos y procedimientos
4. Gestión de riesgos empresariales.
5. Generalidades de la auditoría operacional
6. Planeación de la auditoría.
7. Ejecución de la auditoria
8. Informe de la auditoria

NÚCLEO TEMÁTICO 1. Aspectos generales de la organización

EJES TEMÁTICOS:

• Generalidades de las organizaciones

• Gestión organizacional
✓ Estructura organización
✓ Proceso administrativo
✓ Ciclos transaccionales
✓ Ciclos operacionales
• El entorno empresarial

NÚCLEO TEMÁTICO 2. Sistemas de información

EJES TEMÁTICOS:

• Conceptualización
• Actividades de los sistemas de información y su función
• Interacción de los sistemas de información
• Sistemas de información en los negocios globales
• Aspectos éticos y sociales en los sistemas de información
•
NÚCLEO TEMÁTICO 3. Procesos y procedimientos

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EJES TEMÁTICOS:

• Conceptualización
• Tipos de procesos
• Mapa de procesos
• Procedimientos
• Metodologías para mejorar los procesos
NÚCLEO TEMÁTICO 4. Gestión de riesgos empresariales
EJES TEMÁTICOS:

• Gestión de riesgo empresarial y la creación de valor

✓ Definición de Gestión de riesgo empresarial
✓ Creación de valor
✓ Mapa de valor
• ERM y la estrategia
✓ Conceptualización del riesgo estratégico
✓ Características de un programa ERM estratégico
✓ Marco de riesgos estratégicos
✓ Cultura de los riesgos
• Gestión de riesgos empresariales (COSO ERM)
NÚCLEO TEMÁTICO 5. NÚCLEO TEMÁTICO 5. Generalidades de la auditoria operacional
EJES TEMÁTICOS:

• Antecedentes de la auditoria operacional

• Definición de auditoria operacional
• Propósitos y objetivos
• Principios evaluados
• Características de la auditoria
• Enfoque
• Fases de la auditoria operacional
• Papales de trabajo

NÚCLEO TEMÁTICO 6. Planeación de la auditoria

EJES TEMÁTICOS:

• Planeación estratégica
• Diseño de la auditoria
✓ Estudio previo
✓ Conocimiento en detalle
• Esquema de la auditoria
• Plan de trabajo
• Programa de auditoria

NÚCLEO TEMÁTICO 7. Ejecución de la auditoria

EJES TEMÁTICOS:

• Evidencia de auditoria
• Técnicas de recolección y análisis de datos
• Hallazgos de auditoria
• Administración de documentos
• Papeles de trabajo
NÚCLEO TEMÁTICO 8. . Informe de auditoria

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EJES TEMÁTICOS:

• Atributos de los informes

• Característica de la presentación del informe
• Estructura y contenido del informe
• Comunicación del informe
• Plan mejoramiento
• Seguimiento.

VI. METODOLOGIA

Conforme con los lineamientos de formación por competencias, el proceso educativo se orienta en el aula de clase generando un ambiente que propicie la
reflexión y apropiación individual y participativa del conocimiento, de esta manera, el estudiante es el protagonista en dicho proceso, centrado en un
aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos, así como de la aplicación de los mismos, todo esto dentro de un
proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en términos de competencias comunicativas, socio-humanísticas, blandas y en TICs, propiciando el
pensamiento crítico y aprendizaje autónomo.

Por otra parte, el estudiante debe trabajar tanto de manera individual como en equipo en la investigación y preparación de temas propuestos, en solución
de ejercicios, talleres, y presentación de informes.

Adicional a lo anterior, se desarrollarán comprobaciones de lecturas complementarias a los temas centrales, exposición oral ilustrada de los temas y,
finalmente, el estudiante deberá demostrar su capacidad de implementación de los conceptos y competencias centrales de esta asignatura.

Además, se utilizará:

• Indagación en base de datos para revisar los avances de investigación en el área.

• Casos y talleres
• Clase participativa
• Trabajo en equipo para fortalecer la cooperación y la colaboración, con talleres, sustentaciones de talleres, análisis cuantitativos y cualitativos,
interactuación alumno- docente.
• Plataformas tecnológicas (TEAMS y Moodle)

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación de la asignatura está compuesto por tres cortes que integran evaluaciones parciales y finales (tales como: pruebas escritas,
comprobación de lecturas, resolución de ejercicios extra-clase, participación en conferencias, foros u otros eventos, desarrollo de casos, ejercicios, talleres,
exposiciones, participaciones en clase, trabajos en equipo, búsqueda de información, simulación de escenarios y situaciones críticas, proyectos de aula,
sustentación y defensa de los informes preparados, etc.), los cuales se ajustarán a los porcentajes establecidos por la institución.

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Dentro de la formación del estudiante, la evaluación es parte fundamental del aprendizaje, por tal motivo se considera una evaluación formativa que propicie
espacios de reflexión académica por parte de cada uno de los estudiantes. La evaluación estará orientada hacia el crecimiento generando desarrollo en todos
los estudiantes y controlada por él mismo de tal manera que genere autoconfianza, autocontrol, autoestima y autonomía para lograr en él mayores grados
de responsabilidad.

La evaluación es compartida por todos los participantes del proceso de aprendizaje en grupo, además, es dinámica, dado que los objetivos y las competencias
a alcanzar son revisables continuamente y se orientan hacia la acción en la medida que este programa implica alcanzar competencias comunicativas, socio-
humanísticas, en TICs, de pensamiento y autonomía intelectual evidenciables en competencias del ser, del hacer y del aprender.

VIII. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
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Procedimiento general de rediseño organizacional para mejorar el enfoque a procesos, Milanes-Amador, Pedro Enrique, Rodríguez-González, Alexis,
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Manuel, Pérez-Campaña, Marisol, Procedimiento para evaluar las variables generadoras de sinergias en los cambios organizacionales Ciencias Holguín
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contador público, ya que es la base fundamental de la confianza en el trabajo realizado, en especial, de los trabajos de auditoría. Se discute el concepto
de independencia desde la perspectiva de la normativa y las condiciones para que ésta se dé, así como sus amenazas y las posibles acciones a tomar
en el campo profesional...SN - 1316-8533UR - www.redalyc.com/articulo.oa?id=25712300010ER –

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Las técnicas forenses y la auditoría, Solarte Martinez, Guillermo Roberto, Ocampo S., Carlos Alberto, Trejos Buriticá, Omar Ivan, Las Técnicas
Forenses Y La Auditorias cientia Et Technica [en linea] 2010, XVI (Agosto) : [Fecha de consulta: 17 de octubre de 2016] Disponible
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Riesgo operacional: reto actual de las entidades financieras, Gallego, Paula Andrea, Palacio, Diana Marcela, Salazar, Elizabeth, Henao, Viviana María,
Mejía, Claudia Marcela, Murillo, Juan Guillermo, Londoño, Johana Andrea, Valderrama, Natalia, Franco, Luis Ceferino, Arbeláez, Juan Camilo, Salazar,
Luisa Fernanda, Varela, Diana Carolina, Betancur, César, Riesgo operacional: reto actual de las entidades financierasRevista Ingenierías Universidad de
Medellín [en linea] 2006, 5 (julio-diciembre) : [Fecha de consulta: 21 de octubre de 2016] Disponible
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Modelo propuesto para la detección de fraudes por parte de los auditores internos basado en las Normas Internacionales de Auditoría, SALAS-ÁVILA,
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SITIOS WEB

Consultadas el 1 de febrero de 2021:

http://www.coso.org
https://www.ifac.org/
http://www.interamericanusa.com/articulos/Auditoria/Fraud-Estaf-Neg.htm
https://www.jcc.gov.co/
https://www.ctcp.gov.co/
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https://na.theiia.org/Pages/IIAHome.aspx
https://incp.org.co/
https://imcp.org.mx/
https://www.iso.org/home.html

Biblioteca virtual POLI: https://www.poli.edu.co/content/biblioteca-virtual-0

Normas APA Pacto de Honor Grancolombiano: https://www.poli.edu.co/sites/default/files/pacto-honor-normas-apa.pdf

NORMAS DE CONSULTA

Pronunciamientos 1 al 7 del Consejo Técnico de la Contaduría: https://www.ctcp.gov.co/

Normas Internacionales de Auditoria- International Auditing and AssuranceStandards Board (IAASB)-Consejo de Normas Internacionales de Auditoría
y Aseguramiento
Norma Internacional de Auditoría 210, Términos de los trabajos e auditoría. párrafo 5;
Norma Internacional de Auditoría 230, Documentación en Auditoria;
Norma Internacional de Auditoría 220, Control de calidad para auditorías de información financiera histórica, párrafos 11- 14. 16, 25, 27, 30. 31 y 33;
60 y 107-111;
Norma Internacional de Auditoría 240, Responsabilidad del auditor de considerar el fraude en una Auditoría de estados financieros;
Norma Internacional de Auditoría 250, Consideración de leyes, reglamentos, párrafos 28;
Norma Internacional de Auditoría 260, Comunicaciones de asuntos de auditoría con los encargados del gobierno corporativo, párrafo 16;
Norma Internacional de Auditoría 300, Planeación de una auditoría de estados financieros;
Norma Internacional de Auditoría 315, Entendimiento de la entidad y su entorno y evaluación de los riesgos de Representación errónea de importancia
relativa;
Norma Internacional de Auditoría 400, Evaluaciones de Riesgo y Control Interno;
Norma Internacional de Auditoría 500, Evidencia de auditoria;
Norma Internacional de Auditoría 530, Muestreo de la Auditoría y otros medios de pruebas;
Norma Internacional de Auditoría 700 El dictamen del auditor independiente, sobre un juego completo de estados Financieros de propósito general;
Norma Internacional de Auditoría 800 – Dictamen del Auditor sobre trabajos de auditoria.pdf- Párrafos 12 a 17;
http://web.ifac.org/clarity-center/the-clarified-standards

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