UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

ESCUELA DE POSGRADO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD DE POSGRADO

SÍLABO
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA:

DEONTOLOGIA DEL ADMINISTRADOR

SEMESTRE ACADÉMICO:

2021 - B

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura : Deontología del Administrador
1.2. Código de la Asignatura : 61116
1.3. Condición : Obligatorio
1.4. Pre Requisito : 51114
1.5. Créditos, semanas : 3 (8 semanas)
1.6. Ciclo Académico : VI Ciclo
1.7. Semestre Académico : 2021-B
1.8. Programa : Doctorado en Administración
1.9. Docentes :Dra. Flor de Maria Garivay Torres

II. SUMILLA:

Asignatura teórica, tiene como propósito la reflexión y la discusión de los fundamentos de la ética
para los negocios y la empresas, los modelos empresariales y la ciudadanía corporativa, la
valoración de los factores personales y situacionales durante la gestión, con especial énfasis en los
reportes de la sostenibilidad y responsabilidad social. Comprende: Naturaleza y características de la
ética, análisis crítico de la moral, la libertad y la responsabilidad social; la ética y su relación con los
negocios; teorías normativas y descriptivas éticas; el código de ética del administrador; el manejo
de los dilemas éticos empresariales, la corrupción.

..

III. COMPETENCIA
Comprende y juzga la naturaleza humana, la verdad en forma crítica y la conducta
ética

IV. CAPACIDAD

-Valora sobre la diferencia entre la conducta ética y el juicio moral desde la postura aristotélica y
kantiana
- Valora sobre la diferencia entre la conducta ética y el juicio moral desde la postura aristotélica
y kantiana
- Identifica la presencia de la ética y el medio ambiente
- Identifica el compromiso profesional. Analiza los niveles de corrupción y da propuestas de
mejora
 V. PROGRAMACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Evidencias de Indicador (es) de

No. N° de aprendizaje logro de la evidencia Evidencia de aprendizaje
Temario por Sesión N° horas Modalidad
Sesión Cap. calificadas del de aprendizaje del por Sesión
curso curso
.
Distingue los conceptos de
ética y moral. Moral y Ética No presencial
- Debate sobre lo moral y La valoración moral Asincrónica 3(horas)
3(T)
Sem. 1 ético -Relación de la ética con otras disciplinas Sincrónica 3 (hrs.
3(P)
Ética y Deontología (Google Meet)

No presencial
Identifica las Asincrónica 3(hrs.)
La moral a través de la historia
transformaciones sufridas por - 3(T)
Sem.2 Evaluación oral de Ética Griega, Ética Cristiana Sincrónica35 (hrs.)
Entrega y sustenta la moral a través de la historia 3(P)
la unidad didáctica , (Google Meet)
1 participación sus trabajos en
dialogada equipo
Identifica las No presencial
después de cada Ética Kantiana
transformaciones sufridas por 3(T) Asincrónica 3 (hrs)
sesión teórica y Ética existencialista
Sem. 3 la moral a través de la historia
practica Ética Marxista 3(P) Sincrónica 3(hrs,)
-
(Google Meet)
.
Debate sobre lo moral y lo No presencial
Ética y empresa
ético. Evaluar un caso de
Sem4 Ética y Responsabilidad social corporativa 3(T) Asincrónica 3 (hrs.)
ámbito empresarial y la
Y 5. 3(P) Sincrónica 3(hrs.)
responsabilidad social
(Google Meet)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
 Indicador (es) de
Evidencias de
logro de la
No. N° de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
evidencia de Temario por Sesión N° horas Modalidad
Sesión Cap. calificadas del por Sesión
aprendizaje del
curso
curso
No presencial
. Asincrónica 3 (hrs.)
Sem. 6
Analiza las dimensiones de la Ética y medio ambiente 3(T)
Sincrónica 3 (hrs.)
Evaluación oral de contaminación 3 (P)
Entrega y (Google Meet)
la unidad didáctica
, participación sustenta sus
dialogada trabajos en No presencial
después de cada equipo Asincrónica 3 (hrs.)
Establece su contribución Protocolos éticos. 3(T)
Sem. 7 sesión teórica y Sincrónica 3 (hrs.)
sobre la base moral 3(P)
1 practica (Google Meet)

No presencial
Suma la valoración
Ética y Compromiso profesional 3(T) Asincrónica 3(hrs.)
Sem. 8 ética a la toma de
3(P) Sincrónica 3(hrs.)
decisiones éticas.
(Google Meet)
VI. METODOLOGÍA

La Universidad Nacional del Callao, Licenciada por la SUNEDU tiene como

fin supremo la formación integral del estudiante, quien es el eje central del
proceso educativo de formación profesional; es así como el Modelo
Educativo de la UNAC implementa las teorías educativas constructivista y
conectivista, y las articula con los componentes transversales del proceso
de enseñanza – aprendizaje, orientando las competencias genéricas y
específicas. Este modelo tiene como propósito fundamental la formación
holística de los estudiantes y concibe el proceso educativo en la acción y
para la acción. Además, promueve el aprendizaje significativo en el marco
de la construcción o reconstrucción cooperativa del conocimiento y toma en
cuenta los saberes previos de los participantes con la finalidad que los
estudiantes fortalezcan sus conocimientos y formas de aprendizaje y
prosperen en la era digital, en un entorno cambiante de permanente
innovación, acorde con las nuevas herramientas y tecnologías de
información y comunicación.

La Facultad de Ciencias Administrativas de la UNAC, en cumplimiento con

lo dispuesto en la Resolución Viceministerial Nº085-2020-MINEDU del 01
de abril de 2020, de manera excepcional y mientras duren las medidas
adoptadas por el Gobierno con relación al estado de emergencia sanitario,
se impartirá educación remota no presencial haciendo uso de una
plataforma virtual educativa: espacio en donde se imparte el servicio
educativo de los cursos, basados en tecnologías de la información y
comunicación (TICs).

La plataforma de la UNAC es el Sistema de Gestión Académico (SGA-

UNAC) basado en Moodle, en donde los estudiantes, tendrán a su
disposición información detallada del curso: el sílabo, la matriz formativa,
ruta del aprendizaje, guía de entregables calificados, y los contenidos de la
clase estructurados para cada sesión educativa. El SGA será
complementado con las diferentes soluciones que brinda Google Suite for
Education y otras herramientas tecnológicas multiplataforma.

Las estrategias metodológicas didácticas para el desarrollo de las sesiones

teóricas y prácticas se desarrollarán bajo la modalidad sincrónica y no
presencial. de aprendizaje en los estudiantes.

6.1 Herramientas metodológicas de comunicación síncrona

(videoconferencia)
La modalidad asíncrona es una forma de aprendizaje basado en el uso de
herramientas que permiten la comunicación no presencial y en tiempo real
entre el docente y los estudiantes.
 Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:

Clases dinámicas e interactivas (virtuales): el docente genera

permanentemente expectativa por el tema a través de actividades que
permiten vincular los saberes previos con el nuevo conocimiento,
promoviendo la interacción mediante el diálogo y debate sobre los
contenidos.

Talleres de aplicación (virtuales): el docente genera situaciones de

aprendizaje para la transferencia de los aprendizajes a contextos reales o
cercanos a los participantes que serán retroalimentados en clase.

Tutorías (virtuales): Para facilitar la demostración, presentación y

corrección de los avances del informe final de investigación.

Investigación Formativa
Se integra durante el desarrollo de la asignatura mediante las siguientes
estrategias:
- Búsqueda bibliográfica
- Lectura crítica
- Organización de la información
- Uso de referencias
- Estilos de redacción

Responsabilidad Social
Se integra durante el cumplimiento de su rol como estudiante,
desarrollando valores y habilidades sociales que le permitan potencializar
sus capacidades de apoyo a la comunidad de influencia, a través del
Proyecto de Responsabilidad Social.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

De acuerdo con los artículos 45°, 46° y 47° del Reglamento General de
Estudios de la Universidad Nacional del Callao, aprobado con Res. Nº149-
2018-CU, de fecha 17 de julio del 2018, se tendrá a consideración lo
siguiente:

- La nota mínima de aprobación para los estudios de maestría y

doctorado es de catorce (14).
 - La asistencia a las clases presenciales (Virtual) es obligatoria, con un
máximo de 30 % de inasistencias.
- Los promedios finales, de las evaluaciones realizados, con fracciones
decimales iguales o mayores a 0.50 se redondean al número entero
inmediato.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La ponderación de la calificación será la siguiente:

Evaluación
Nº de
(producto de Aprendizaje Evaluación Siglas Pesos
Cap.
evaluados con nota)
Ética y moral, Ética y deontología Ev. Parcial GEC 1 0.05
La moral a través de la historia GEC 2 0.10
Evolución histórica de la ética GEC 3 0.10
Ética y empresa, ética y
GEC 4 0.25
responsabilidad social
Ética y medio ambiente Ev. Final GEC 5 0.20
Ética y empresa GEC 6 0.30
TOTAL 1.00

Fórmula para la obtención de la nota final:

NF= (GEC1(Parcial)*0.03) + (GEC2*0.40) + (GEC3*0.30)

VIII. REFERENCIAS
Regal A., Bernardo (1996) Guía del curso Ética General; Perú: Fondo de
Desarrollo Editorial Universidad de Lima.
Hernández S.(2011) Introducción a la Administración; México: Mc Graw Hill.
Munch (2014) Administración; México: Pearson.
Luna Gonzales (2014) Proceso Administrativo, México: Grupo Editorial Patria

NORMAS DE CONVIVENCIA

 Puntualidad: Es muy importante la puntualidad para comenzar las

clases, también entre horas. En las entradas, salidas y cambios de
clase, mantén el orden caminando con calma y sin prisa
manteniendo el silencio, el cuidado y el respeto a los demás.
 Se debe participar de las clases virtuales programadas.
 Al ingreso de la clase virtual, identificarse y saludar apareciendo en
la cámara.
 Si el estudiante llega atrasado/a, debe ingresar en silencio e
informar al profesor o ayudante a través del chat de la clase.
 El estudiante debe poner su micrófono, celular, Tablet, computador
en silencio.
 Para lograr y favorecer una buena escucha y comunicación, el
profesor puede poner los micrófonos en silencio.
 Levantar la mano o utilizar los íconos dispuestos en la barra de
herramienta (meet) para realizar consultas.
 El trato debe ser de respeto y amabilidad, no olvidar solicitar
pidiendo “por favor” y dando las “gracias”.