Experiencia de aprendizaje 01

“¿Cómo podemos practicar nuestra fe y los valores en nuestra comunidad?”

Área: Comunicación
Actividad: Leemos un texto poético

Las manos de mi madre

ANTES DE LA LECTURA

Leen el título del texto a leer y se pregunta:

 ¿Qué tipo de texto es?
 ¿De qué creen que nos hablará?

Las manos de mi madre

[Poema]
Manos las de mi madre, tan acariciadoras,
tan de seda, tan de ella, blancas y bienhechoras.
¡Solo ellas son las santas, solo ellas son las que aman,
las que todo prodigan y nada me reclaman!
¡Las que por aliviarme de dudas y querellas,
me sacan las espinas y se las clavan en ellas!

Para el ardor ingrato de recónditas penas,

 no hay como la frescura de esas dos azucenas.
¡Ellas cuando la vida deja mis flores mustias
son dos milagros blancos apaciguando angustias!
Y cuando del destino me acosan las maldades,
son dos alas de paz sobre mis tempestades.

Ellas son las celestes; las milagrosas, ellas,

porque hacen que en mi sombra me florezcan estrellas.
Para el dolor, caricias; para el pesar, unción;
¡Son las únicas manos que tienen corazón!
(Rosal de rosas blancas de tersuras eternas:
aprended de blancuras en las manos maternas).

Yo que llevo en el alma las dudas escondidas,

cuando tengo las alas de la ilusión caídas,
¡Las manos maternales aquí en mi pecho son
como dos alas quietas sobre mi corazón!
¡Las manos de mi madre saben borrar tristezas!
Alfredo Espino

DURANTE LA LECTURA

Lee en forma silenciosa para analizar y reflexionar sobre el contenido y características del texto

 Se comenta que, para deducir el significado de expresiones poco comunes, pueden releer el texto
y relacionarlo con la palabra o expresión más próxima a fin de encontrarle sentido (contexto).

 Leen atentamente el poema: Las manos de mi Madre

 Se les recuerda que el poema que acaban de leer tiene cuatro estrofas formadas por cinco y seis
versos.

RECUERDA
Con la estructura se reconoce si el texto es un poema, una
noticia, un cuento, una leyenda, entre otras.

Relee cada estrofa del poema, para interpretar el contenido del poema siguiendo las siguientes
indicaciones:
a. Lee los versos respetando los signos de puntuación.
b. Intenta reflejar la emoción que corresponde al texto.

¿Qué emoción crees que sintió el
autor al escribir esta estrofa?
Manos las de mi madre, tan acariciadoras, tan de seda, tan de ella,
blancas y bienhechoras.
¡Solo ellas son las santas, solo ellas son las que aman, las que todo
prodigan y nada me reclaman!
¡Las que por aliviarme de dudas y querellas, me sacan las espinas y se
las clavan en ellas!

Para el ardor ingrato de recónditas penas, no hay como la frescura

¿Qué comparaciones se realizan
en esta estrofa?
de esas dos azucenas.
¡Ellas cuando la vida deja mis flores mustias son dos milagros
blancos apaciguando angustias!
Y cuando del destino me acosan las maldades, son dos alas de paz
sobre mis tempestades.

¿Qué sentimientos se dan a
conocer en esta estrofa?
Ellas son las celestes; las milagrosas, ellas, porque hacen que en mi
sombra me florezcan estrellas.
Para el dolor, caricias; para el pesar, unción; ¡Son las únicas manos
que tienen corazón!
(Rosal de rosas blancas de tersuras eternas: aprended de blancuras
en las manos maternas).

¿Qué reflejan las manos Yo que llevo en el alma las dudas escondidas, cuando tengo las alas
maternales en esta estrofa? de la ilusión caídas, ¡Las manos maternales aquí en mi pecho son
como dos alas quietas sobre mi corazón!
¡Las manos de mi madre saben borrar tristezas!

 ¿Quién crees que habla en la primera estrofa?

 ¿Qué significado da el autor a las manos de su madre?
 ¿Qué sentimientos se identifican en el poema?

Junto con las estudiantes interpretamos algunas expresiones:

¡Ellas cuando la vida deja mis flores mustias

son dos milagros blancos apaciguando angustias!

INTERPRETACIÓN: Quiere decir que cuando el autor se siente triste, las caricias de su madre, le
brindan tranquilidad cariño y protección.
 Interpretar:

¡Son las únicas manos que tienen corazón!

Interpretar:

¡Las manos maternales aquí en mi pecho son

como dos alas quietas sobre mi corazón!

Interpretar:

Ellas son las celestes; las milagrosas, ellas, porque

hacen que en mi sombra me florezcan estrellas.
 Luego de la actividad y en base a lo trabajado por los estudiantes, con sus aportes
sistematizamos la definición de poema, la estructura del poema “Las manos de mi Madre”.

El poema
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del
mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima.

 La estructura del poema es: título, estrofas y versos.

TÍTULO

ESTROFA
Es el conjunto
de versos

VERSO
(Cada línea es un
verso)

RECUERDA:

La estrofa es el conjunto de versos El verso está constituido por

cuya forma se repite a lo largo de un oraciones o frases cortas, que se
poema. escriben una en cada línea.

No olvidemos:
Con la estructura se reconoce si el texto es un poema, una noticia, un cuento,
una leyenda, entre otras.
 DESPUÉS DE LA LECTURA

 Se plantea las siguientes preguntas: ¿Lograron comprender y analizar las expresiones que contienen
las estrofas del poema?, ¿de qué hablaba cada estrofa?, ¿qué los ayudó a comprender mejor la
lectura?, ¿qué es un poema y cuál es su estructura?
Recordamos:
 Los objetos, animales o fenómenos naturales en un poema pueden adoptar cualidades
humanas.
 Los poemas permiten la expresión de las emociones y sentimientos.
 Al leer o compartir un poema con otras personas, debo reflejar la emoción que el texto expresa.
 Anotamos en la pizarra las ideas y reflexiones de cada grupo .

Los poemas son un tipo de texto que pertenece al género literario de la lírica. Son
textos muy particulares ya que tienen una estructura especial y están escritos en
versos.
Suele contener una descripción subjetiva del estado emocional, existencial o de
alguna vivencia del poeta. Pueden estar en prosa poética o en verso, y apegarse o no
a las estructuras de la rima y de la métrica tradicional.

 Se felicita a los estudiantes por su participación en la sesión.

CIERRE

 Las niñas y niños responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste?,¿Cómo lo aprendiste?,
¿Para qué te sirve lo aprendido?

Mis metas

Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

Identifica información relevante en las estrofas del

poema.
Deduce el significado de expresiones que presenta
el poema.
Reconoce la estructura y características del
poema.
Busca el significado de las palabras que no
comprende