Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Maquinaria y Mecanización Agrícola
Código: 201619

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 6

Valorar la información

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
21 de febrero de 2022. 15 de mayo de 2022.
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: El estudiante obtiene criterios de eficiencia

y honestidad para la toma de decisiones en el uso e implementación de
la maquinaria e implementos agrícolas acordes a los aspectos
económicos, sociales y ambientales.

La actividad consiste en:

1. El estudiante debe tener en cuenta la lectura y análisis de los

contenidos de la unidad 1, 2 y 3. La práctica de campo será realizada
con el acompañamiento del profesor del componente práctico del
centro donde se encuentra matriculado el estudiante.

2. Visita a una granja, explotación agropecuaria o instalación

agroindustrial y familiarícese con las máquinas (fuentes de potencia),
herramientas e implementos allí ubicados y la forma de operarlos y
administrarlos.

3. Clasifique los implementos agrícolas existentes, indicando el trabajo

que realizan, indique las características de cada uno de ellos,
destacando las partes que lo conforman, costo, vida útil, depreciación
y potencia.

1
4. Determine las diferentes labores que se realizan con el tractor dentro
de la finca, consulte con el administrador de la finca visitada, los
criterios que siguieron en la elección de los tractores e implementos
que poseen.

5. Tome nota de los registros y controles que llevan, indique que

aspectos son los que en estos formatos se consignan, que utilidad
prestan al administrador o dueño de la finca, y que persona es la
encargada de manejar esta información (adjunte copias escaneadas
en el documento si lo permiten en la finca).

6. Envíe informe de la actividad al tutor virtual del curso

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar información de la salida del componente práctico.

• Estar atento a las noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de las actividades a desarrollar en este documento

y lecturas de cada una de las unidades del curso, así como de los
adicionales que se encuentran en dicho entorno.
• Presentar sus inquietudes sobre la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el producto de esta actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Se debe entregar en formato Word, letra arial, tamaño 12, Interlineado

1,5 y debe contener:

1. Portada
2. Respuesta de las preguntas solicitadas en la guía de actividades
3. Análisis de la situación presentada con sus propias palabras.

2
 4. Al menos 2 Fotos de la actividad realizada en campo, donde se
evidencie su presencia.
5. Conclusiones, teniendo en cuenta las lecturas realizadas en el
desarrollo del curso.
6. Citas y referencias bibliográficas teniendo en cuenta norma APA

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

El estudiante debe cumplir con la fecha establecida, el documento debe

ser ordenado y de fácil lectura.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Nivel alto: En el informe se abordan las preguntas
Primer criterio de
orientadoras, respondiendo coherente y articuladamente cada
evaluación:
una de ellas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Respuesta a
entre 15 puntos y 20 puntos
preguntas de guía
de actividades
Nivel Medio: En el informe se abordan las preguntas
orientadoras pero las respuestas no son coherentes con la
pregunta, ni se articulan entre sí.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 6 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 60 puntos de la
Nivel bajo: No realiza informe.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Realiza un análisis coherente con la situación
encontrada, donde se evidencia contextualización de los
Segundo criterio conceptos abordados
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 18 puntos
Análisis de la
Nivel Medio: Aunque realiza el análisis no es coherente con la
situación
situación encontrada.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 18 entre 6 puntos y 13 puntos
puntos del total
de 60 puntos de la Nivel bajo: No realiza análisis de la situación encontrada
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Realiza conclusiones, donde se evidencia la

evaluación: contextualización de los conceptos abordados en el desarrollo
del curso.

5
Conclusiones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 17 puntos
Este criterio
representa 17 Nivel Medio: Realiza conclusiones, pero no es coherente con
puntos del total lo abordado en la práctica.
de 60 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 6 puntos y 13 puntos

Nivel bajo: No realiza conclusiones en el informe.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Aplica norma APA en la bibliografía referenciada y

Cuarto criterio de en las citas bibliográficas dentro del texto.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Citación y
referencias Nivel Medio: Presenta lista de referencias bibliográficas, pero
bibliográficas. no aplica norma APA y/o no hace citas bibliográficas dentro del
texto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 60 puntos de la Nivel bajo: No presenta bibliografía ni citas bibliográficas.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos