“TEXTO REFLEXIVO SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y

EVALUACIÓN”

NELSON DAVID CARRANZA VEGA

ID 831723

PRESENTADO A:

BEATRIZ HELENA DUQUE OSPINA

NRC: 1822

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE

BOGOTA D.C

2022
 INTRODUCCIÓN

Los estilos de aprendizaje son las distintas maneras como cada individuo podemos aprender, y
así hay muchas condiciones bajo las que los estudiantes aprendemos según determinadas
características cognitivas que influye en nuestro entorno social, en cómo se percibe la
información, se procesa, se retiene y se construye. Es ahí donde se establece preferencias y se
establece un potencial de aprendizaje.

Existe muchas propuestas sobre todos métodos y técnicas de aprendizaje de las cuales muchas no
se utilizan en el aula, por tanto, hay muchos problemas a los que nos enfrentamos en el proceso
día a día.

Esto nos permite comprender los comportamientos cotidianos y ver como se relacionan con
nuestro diario vivir, una manera más individual y es ver lo que contiene el desarrollo de la matriz
DOFA formado por debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas que a nivel personal se
presentan en el desempeño académico, como base a nuestras referencias personales.
 MATRIZ DOFA
DEBILIDADES
- Habito a la Lectura
- Aprender de manera visual
- Debido a la carga laboral se me es
difícil concentrarme
- Debido a las apreciaciones de los
demás me genera INSEGURIDAD
FORTALEZAS
- Tengo las capacidades para ser un
buen estudiante
- Me gusta ser una persona
responsable y honesta
- Tengo la disposición de salir
adelante y ser un excelente
educador físico
- Me gusta trabajar para obtener las
cosas que deseo
- Me gusta aprender cosas nuevas e
innovadoras
- Me desempeño muy bien en las
actividades físicas y deportivas
OPORTUNIDADES
- Estoy estudiando una carrera que
me genera mucho interés
- Tengo buenos conocimientos en
general
- Como estudiante puedo demostrar
mis capacidades
- Tengo la motivación suficiente para
continuar y culminar la carrera
AMENAZAS
- Tengo un trabajo que, aunque me da
la posibilidad de estudiar es difícil
organizar mis tiempos
- Las actividades académicas en
ocasiones son complejas, estas me
producen miedo
- Cometer un error en alguna
actividad y obtener una mala nota
me desmotiva
- Debido que en ocasiones mis
opiniones no son tenidas en cuenta
me produce desinterés en trabajar en
grupo
- El no tener el suficiente dominio en
un tema me produce inseguridad
Considerando las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en mi vida académica y
laboral obtengo mucho pensamientos y reflexiones en mi trascurso cotidiano, y observo que mi
meta más grande es crecer en estos dos ámbitos obteniendo una mejora a nivel personal y laboral
mejorando como ser humano día a día, siendo constante, responsable, perseverante con cada uno
de mis sueños, ya que uno de ellos y el más grande a corto plazo es este desafió universitario ya
que llevo algún tiempo sin estudiar y retomar es algo complicado más no lo veo imposible ya
que todo es un proceso que con dedicación se puede lograr, y sé que tengo la capacidad de
adaptabilidad a estos cambios.

Pero con la motivación que llevo estoy seguro poder cumplir con cada exigencia educativa y
laboral ya que es un doble esfuerzo, que igual debemos hacer todos los seres humanos para poder
evolucionar y no vivir dentro de nuestra cotidianidad sino por el contrario ponernos al nivel de
esta sociedad que evoluciona rápidamente encontrando la diversidad y creatividad en cualquier
situación y hacer la diferencia desarrollando habilidades, en mi caso soy hábil en los deportes, y
una de mis debilidades es el mal hábito de lectura y veo que es muy importante identificar y
analizar estrategias de aprendizaje y optar por un estilo para adaptarlo en mi forma de aprender
buscando en la mínima posibilidad errar, aprovechar mi tiempo y distribuir de la manera más
adecuada mis tareas y actividades, usando cada herramienta y aprendizaje que nos brinde esta
nueva etapa educativa.

Es por ello que opte por retomar, iniciar y culminar este estudio superior para fortalecer mi vida
académica y laboral.
 BIBLIOGRAFIA

Vera, A., Poblete, S. y Días, C. (2019, enero-abril). Percepción de estrategias y estilos de

aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año.

Boza, Á. y Toscano, M. O. (2012, enero-abril). Motivos, actitudes y estrategias de aprendizaje:

Aprendizaje motivado por alumnos universitarios. Profe