Introducción

La importancia de los aprendizajes es que nos ayudan a encontrar cual es nuestro método de
aprendizaje, que no ayudara a tener un mayor conocimiento.

Gracias a estos métodos muchas personas han logrado adquirir su propio habito de estudio ya sea
de una manera auditiva, visual o por otros métodos.
 3

Actividad 2 Evaluativa

El principal objetivó de este texto reflexivo es dar información de los estilos de aprendizaje hay 4
tipos que es el convergente, acomodador, divergente y el asimilador estos tipos de
aprendizaje nos da la opción de buscar cual se nos asemeja más.

En el proceso de aprendizaje yo soy auditivo ya que tiene como característica que lo que escucho
tiene mayor importancia y es donde puedo analizar las probabilidades y los obstáculos y
las probabilidades que intervienen.

Aquí nos muestra que el aprendizaje virtual nos lleva a una forma más rápida en el proceso de
aprendizaje de entender y comprender.

Podemos ver que la educación a distancia es una metodología que consiste en nuevas técnicas y
estrategias de aprendizaje donde hay gran variedad de herramientas y donde hay nuevos
roles, las cuales nos pueden dar unas debilidades ya que no hay un contacto directo con
nuestro compañeros o profesores.

Pero en medio de estos contras también nos muestras que hay unas fortalezas como soy yo quien
determino el tiempo y el momento para realizar mis trabajos.

Se dice también que los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña con la
base en sus estilos de aprendizaje y este concepto también a barca a los docentes.
La idea que subyace debajo de todas estas transformaciones consiste en asumir los cambios cada
vez más acelerados en los conocimientos, las tecnologías, las costumbres y gustos
sociales, etc., de forma que lo que hoy es válido, en pocos años resultará obsoleto o
inadecuado. Si en su proceso de formación un estudiante sólo se limita a adquirir unos
conocimientos que le son transmitidos por un profesor, probablemente tenga dificultades
para adaptarse por sí solo a los cambios en su posterior vida profesional. Por lo tanto, lo
prioritario no será transmitir conocimientos sino favorecer el desarrollo en los estudiantes
 4

de una serie de capacidades que les permitan auto gestionar su aprendizaje y les faciliten
una innovación continuada de conocimientos a lo largo de su vida profesional. Hay que
favorecer que en su futuro profesional nuestros alumnos tengan recursos para acceder de
forma autónoma a los conocimientos que en cada momento les puedan hacer
falta, adaptándose a los cambios que se suceden con el paso del tiempo. Estamos
hablando de la adquisición de competencias por parte del alumno. De este modo los
profesores ya no tendremos como principal función enseñar conocimientos, sino enseñar
a aprender.
Enseñar a aprender puede resultarnos una tarea extremadamente difícil porque, en la gran
mayoría de los casos, nuestra experiencia vital como alumnos se desarrolló siguiendo los
procedimientos tradicionales de transmisión de conocimientos que ahora intentamos
sustituir.
 5

Conclusión

 El establecer herramientas metodológicas que ayuden a conseguir autonomía en el

autoaprendizaje.

 Favorecer una reflexión crítica del alumno sobre el desarrollo del trabajo propio.

 Proporcionar información sobre el desarrollo del proceso de enseñanza, aprendizaje en sus

fases intermedias, de manera que puedan detectarse de forma concreta las causas que lleven a
resultados insatisfactorios.

 Obtener información que pueda utilizarse para mejorar planteamientos futuros de las
asignaturas.
 6

Referencias Bibliográficas

 Boza, A ,4 Toscano, Mo (2012, enero-abril). Motivos, actitudes y estrategias de

aprendizaje: aprendizaje motivado por alumnos universitarios, profesorado 16 (1) ,125-
142.
 7

MATRIZ DOFA

FORTALEZAS
*Diciplinado DEBILIDADES
*Puntul *Malgeniada
*Soy buena persona
*Ser Amable
en ocasiones se
*Respetuosa aprobechan de eso

AMENAZAS OPORTUNIDADES
*Tener miedo a no *Ser una profesional
culminar mi carrera.
*Tener un buen
*Tener miedo al empleo
siempre no saber decir
no