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En esta primera actividad identificarás, a través de la entrevista, cómo toman las decisiones algunas
familias y organizarás la información que obtengas para saberlo.
¿Qué aprenderás?
Aprenderás cómo se toman las decisiones y
cómo pueden afectar no solo tu vida personal,
sino también la convivencia familiar. Para ello,
realizarás un análisis de casos y entrevistas, y
organizarás la información.
• Entrevistar a las familias haciendo preguntas que puedan ser entendidas por los
entrevistados, e identificar la información de sus respuestas
• Organizar y representar datos de las entrevistas en pictogramas, interpretando
los resultados obtenidos
• Lápiz y borrador
- ¿Te ha sucedido algo parecido a lo ocurrido con María y José?, ¿por qué
crees que nos pasa eso?
• ¿Por qué piensas que la mamá de María y José decidió encargarles esas tareas?
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
• Lee el caso de las familias Luna y Ríos. Luego, conversa a partir de las preguntas
que hay al final de los casos.
FAMILIA LUNA
FAMILIA RÍOS
- ¿En cuál de las familias las niñas y los niños participan decidiendo cómo
realizar las tareas de la casa?
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
• Después de conocer los casos sobre cómo toman decisiones en las familias Luna
y Ríos, entrevistarás a otras familias para saber cómo toman sus decisiones.
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
¿Sabías que…?
La entrevista es un diálogo entre dos o más
personas, a través de preguntas, con el fin
de obtener información sobre un tema. El
entrevistador formula las preguntas y el
entrevistado las responde.
- Prepara el saludo. Lee y aprende las dos preguntas para tus entrevistas y ten
a la mano las tablas para anotar las respuestas.
IMPORTANTE:
Realiza las entrevistas por
teléfono o videollamada.
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Pregunta 1: ¿Quiénes toman las decisiones para organizar las responsabilidades del
hogar en tu familia?
Integrantes
Mi familia Familia 1 Familia 2 Familia 3 Total
de la familia
Papá
Mamá
Abuelo
Hermanos
Otros
Formas de tomar
decisiones Cuando nos ponemos de
Cuando nos ordenan
acuerdo
Familias
Mi familia
Familia 1
Familia 2
Familia 3
Total
• Realiza las entrevistas a las familias. Marca las respuestas de los entrevistados en
las tablas.
• Después de las entrevistas, escribe por ti misma o ti mismo los nombres de las
personas que lograste entrevistar en tarjetas. Si necesitas ayuda, pídele a un
familiar que te brinde las letras móviles exactas de los nombres y ordénalas sin
que te sobre ninguna. Recuerda al ordenar cómo inicia y cómo termina el nombre
que estás formando. Por ejemplo:
N U
L U N A
A
L
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Lee los nombres señalando desde dónde inician hasta dónde terminan; luego,
cópialos en tarjetas sin que te falte ninguna letra. Guarda los nombres para
organizar las respuestas.
¡Buen trabajo!
Laura realizó una encuesta entre los miembros de su familia para conocer qué
actividades realizan durante la semana. Luego, registró las respuestas en una
tabla de conteo.
Actividades que
Conteo Cantidad
realizan
/ 1
Tender la ropa
/// 3
//// 4
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
¡Tú también
puedes
hacerlo!
¡Buen trabajo!
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
La familia de Laura decidió realizar un juego este fin de semana. Todos sus
familiares levantaron la mano para tomar la decisión; a esto se le conoce como
“votar”.
• Observa los juegos que fueron elegidos: jugar pelota, saltar la soga y tumbar
latas.
Pelota
Saltar la soga
Tumbar latas
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Saltar la soga
Tumbar latas
Cada _______ = 1 voto
• Observa los postres que los miembros de la familia de Laura eligieron: mazamorra
morada, mazamorra de calabaza y mazamorra de quinua.
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Mazamorra morada
Mazamorra de calabaza
Mazamorra de quinua
Cada _______ = 2 postres
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Recuerda:
LOS PICTOGRAMAS
Título Actividades que realiza la familia de Laura
Tender la ropa
Datos
¡Buen trabajo!
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Integrantes
Mi familia Familia 1 Familia 2 Familia 3 Total
de la familia
Papá
Mamá
Abuelo
Hermanos
Familia
Otros
• Ahora registra los datos obtenidos de la entrevista en una tabla de conteo. Para
ello, coloca una marca (puede ser un palote “I”), cuenta la cantidad total de
marcas de cada fila y escribe el número que corresponda en la columna “Total”.
Papá
Mamá
Abuelo
Hermanos
Familia
Otros
¡Bien!
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
• Representa y dibuja los datos que obtuviste en la tabla, utilizando ganchos de ropa
de colores, piedritas, cajas de fósforos, lata u otro material que tengas en casa.
Papá
Mamá
Abuelo
Hermanos
Familia
Otros
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
- ¿Qué integrantes de las familias son los que más toman decisiones? ________
- ¿Qué integrantes de las familias son los que menos toman decisiones?______
- ¿Crees que un solo integrante de la familia debe tomar las decisiones?, ¿por qué?
¡Gran trabajo!
Formas de tomar
decisiones Cuando nos ponemos de
Cuando nos ordenan
acuerdo
Familias
Mi familia
Familia 1
Familia 2
Familia 3
Total
• Ahora, registra los datos obtenidos de la entrevista en una tabla de conteo. Para
ello, coloca una marca (puede ser un palote “I”), cuenta la cantidad total de cada
fila y escribe el número que corresponda en la columna “Total”.
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Formas de tomar
Conteo Total
decisiones
Nos ponemos de
acuerdo.
Nos ordenan.
Nos ordenan.
• Es momento de responder la pregunta del problema. ¿De qué forma las familias
toman generalmente las decisiones?, ¿qué opinas?
¡Buen trabajo!
- Mi cuaderno de autoaprendizaje
Matemática, segundo grado, páginas 118-127
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Actividad 1 1.er y 2.° grado | Primaria
Lo estoy Necesito
Lo logré
intentando apoyo
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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