República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Hermandad Gallega de Venezuela
U. E. P. Colegio Castelo
Código: S3488D0101
Caracas
5to Grado “U”
Docente: Oriercy Rangel
Semana 4
III MOMENTO
Del 2 al 6 de mayo de 2022

De 7:00 a 7:45 Ejercicio de atención. Página 15 del libro figuras 5º Grado

7:45 a 9:15 Especialista música.
10:00 a 12 m Lenguaje y comunicación

Lunes, 2 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Lenguaje y comunicación

Contenido: comprensión lectora

1 de mayo. Día del trabajdor

El 1 de mayo se celebra el Día Internacional del

Trabajador. Se trata de una celebración internacional por los
derechos laborales y sociales de la clase trabajadora. También
es un día feriado o no laborable en todos los países donde se
conmemora.

Este día se celebra para conmemorar a las Víctimas de

Chicago, trabajadores sindicalistas anarquistas sometidos a prisión y otros a pena de muerte
como consecuencia de los hechos ocurridos en Chicago durante el 1° y el 4 de mayo de
1886. El 1° de mayo de ese año, en Haymarket Square, se dio inicio a una serie de
protestas en apoyo a la huelga masiva de trabajadores que buscaban la reivindicación de
la jornada laboral de ocho horas, y que desencadenó en el hecho histórico conocido como la
Revuelta de Haymarket o el incidente de Haymarket.

Tiene su origen en los Estados Unidos en la época de la Revolución Industrial,

cuando los trabajadores comenzaron a rebelarse contra las condiciones de trabajo que
desfavorecían a la clase obrera. El Día Internacional del Trabajador fue instituido en 1889 en
París durante Congreso Obrero Socialista de la extinta
organización Segunda Internacional.

El 1 de mayo se iniciaron las movilizaciones, el 2 de

mayo la concentración alcanzó las 50.000 personas, que fue
dispersa por la policía de forma violenta.
 El 3 de mayo se concentró la multitud huelguista
frente a la única fábrica que trabajaba, la de maquinaria
agrícola, operada por trabajadores rompe huelga,
cuando éstos salieron de su turno, se originó una batalla
campal entre ambos bandos, en la cual intervino la
policía, disparando a quemarropa a los huelguistas,
dejando un saldo de seis muertos y varios heridos.

El 4 de mayo, el alcalde de la ciudad se hizo presente en la manifestación, y luego de

dar por terminado el encuentro y marcharse, la policía consideró que debía disgregar la
concentración de obreros que permanecía en el lugar reprimiéndolos, cuando se detonó un
explosivo que le quitó la vida a un policía y dejó varios de ellos heridos, a lo que la policía
respondió con disparos a la multitud que produjo muertes y heridos de trabajadores. En este
punto se decretó un estado de emergencia y toque de queda, que concluyó en los días
sucesivos con la detención de cientos de obreros, el juicio y la sentencia de varios de ellos.

En Venezuela el 1 de mayo es un día feriado no laborable, decretado en 1945 por el

entonces presidente de Venezuela, el General Isaías Medina Angarita. En esta fecha se
realizan actos oficiales y se reivindican derechos y beneficios laborales.

Luego de discutir la lectura, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué se celebra cada 1° de mayo el Día del Trabajador?

2. ¿Cuál es el origen y causas del Día del Trabajador?

3. ¿Qué pasó el día 1° de mayo?

4. ¿El 1° de mayo es un día festivo y no laborable en Venezuela? ¿Por qué?

5. Realiza un resumen del significado de esta festividad.

6. Escribe el sinónimo de cada una de las palabras que están subrayadas en la lectura del
1ero de mayo.
7. Realiza una ilustración de la lectura.
Tarea para el hogar:
1. Realiza la página 10 del libro figuras 5º Grado
Martes, 03 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Matemática para la vida

Contenido: Operaciones combinadas de fracciones

1. Realiza los ejercicios de las páginas 31 y 33 del cuaderno de actividades de

matemática 5º
Martes, 03 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Lenguaje y comunicación

Contenido: Errores comunes al escribir. Palabras homónimas

Actividad:

1. Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras Ay, ahí, hay según
donde corresponda.

1. que limpiar antes de irnos.

2. ¡ , me has hecho daño!

3. No nadie en la calle.

4. Por viene Lola.

5. En verano no que ir a trabajar.

7. He la solución a tu problema.

8. que ser más rápidos o no acabaremos nunca.

9. ¡ , de verdad! no sé cómo puedes ser así!

10. ¿Has visto mi reloj por ?

2. Escribe correctamente las siguientes oraciones, según el significado que se le

esté dando a la palabra en la oración.
a. Ay cuatro perros en el cuarto.
b. Ojalá el haiga pasado el examen.
c. Realizó el pedido atravez de su hermano.
d. No pudo atravezar las paredes.
e. Nadien estuvo de acuerdo con el examen.
f. Hecha el jugo en la jarra.
g. El bebe rallo el cuaderno de Juan.
h. Estuvistes en el parque comiendo valla.

3. Lee cada pareja de palabras homónimas que se te presentan en la tabla y

clasifícalas según su escritura, pronunciación y significado, marcando con una
X en el casillero correcto.
Tarea para el hogar:

El día lunes 9 de mayo de 2022 habrá evaluación teórico- práctico de

lenguaje. Temas: Palabras sinónimas, conectivos, palabras homónimas,
homófonas, homógrafas.

Miércoles, 04 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Matemática para la vida
Contenido: Regla de tres

Es un procedimiento que nos permite hallar cuatro términos de una proporción,

cuando solo se conocen tres términos. Este método se utiliza para calcular el término que
falta en una proporción.

Observa el ejemplo:
Si Juan ha realizado 20 de ejercicios en cuatro días. ¿Cuántos ejercicios realizó en cinco días?

Se escribe de la siguiente forma:

4 días 20 ejercicios o lo que es lo mismo 4 20
5 días 5 X
Y se resuelve de la siguiente forma
5 X 20 100 25
4 4
EJERCICIOS:
1. Calculo el valor de X en cada caso:
a) 3 6 b) 7 X c) 3 24 d) x 5 e) 3 3
5 X 4 16 x 16 4 2 8 x

2. Resuelvo cada una de las situaciones aplicando la regla de tres:

a. Necesito 5 huevos para preparar una torta. ¿Cuántos huevos necesitaré para preparar
12 tortas?

b. Cuarenta obreros siembran 15 terrenos de cultivo. Si se requiere sembrar 27 terrenos

de cultivo, ¿cuántos obreros serán necesarios?

c. El atún es un pez que vive en los mares tropicales y templados. ¿Si un atún nada 30
km en una hora, ¿cuántos kilómetros nadará en 5 horas

Miércoles, 04 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Ciencias Naturales y Salud
Contenido: La salud mental
Es el estado de bienestar psicológico que puede tener una
persona. Ese estado depende, en gran medida, de las relaciones
que tenemos con el mundo que nos rodea y en especial con
nuestra familia, amistades y compañeros.
Cualquier cosa que perturbe estas relaciones puede
afectar, en mayor o menor grado, nuestra salud mental, y con
ella, nuestra salud corporal.
Características de una persona con buena salud mental:
 Es cordial, amable y respetuoso.
 Reflexiona sobre cualquier decisión o acción que vaya
a tomar.
 Expresa adecuadamente sus sentimientos y emociones.
 Es activa y participativa.
 Se acepta a sí misma, así como a las demás personas, con sus logros y limitaciones.
Los medios de comunicación y la salud mental
La radio, la prensa, la televisión y las redes sociales,
es decir, los medios de comunicación, proporcionan
información y entretenimiento. Sin embargo, particularmente
en lo que se refiere a la televisión, los medios pueden ejercer
una influencia negativa, a través de programas con escenas
de violencia y sexo mal entendido. Estas situaciones son sumamente perjudiciales para la
salud mental de las niñas, los niños y adolescentes, porque pueden inducirlos a repetir
acciones que no son beneficiosas para su vida.
Por ello es necesario ser prudentes y selectivos en la programación que se escoge. Es
importante destacar que los padres, las madres y los representantes deben estar atentos a
los tipos de programas de televisión, las redes sociales que utilizan y cual es el contenido
que manejan y así poder evitar que se presencien escenas de violencia, pornografía y otras
malas conductas.
En Venezuela, la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión establece,
entre sus normativas, garantizar que los medios de comunicación audiovisual tomen en
cuenta el tipo de público al cual está dirigida la programación. Para esto, se considera los
principios para la protección integral de niños, niñas y adolescentes. Por esta razón, todos
los programas de radio y televisión tienen una clasificación que indica el tipo de público al
cual va destinado.

1. Define qué es salud mental.

2. Menciona cuatro características de una persona que posee buena salud mental.
3. Menciona los aportes que proporcionan los medios de comunicación.
4. Explica por qué los medios de comunicación pueden ejercer una influencia negativa
sobre los niños, niñas y adolescentes.
5. Describe cual es la finalidad de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y
Televisión.
Jueves, 05 de mayo de 2022
Área de aprendizaje: Lenguaje y comunicación
Contenido: Estrategias para la redacción
¿Qué es la redacción?
Generalmente, cuando hablamos de redacción nos referimos a la capacidad de una
persona de redactar. Es decir, es la capacidad de poner en palabras el pensamiento, de
manera precisa, coherente y comprensible.
La palabra «redactar» proviene del latín redijere, traducible como “compilar” o “poner
en orden”, y se usaba inicialmente para acciones como recoger leños para una hoguera, o
materiales para una construcción. De allí pasó, figuradamente, a usarse para “ordenar
palabras”, es decir, redactar.
La redacción implica mucho más de lo que a
simple vista parece. En parte porque no todo el mundo
posee el talento de manejar el lenguaje de manera
eficaz, pero también porque, como cualquier otra
capacidad aprendida, requiere de práctica y de la
correcta aplicación de un método. En general, se piensa
que el proceso de redactar algo involucra tres etapas
distintas:
Planificación etapa en que se acude a las fuentes, se organiza mentalmente
la información y se decide qué tipo de texto se hará, por dónde se empezará a hacerlo y cuál
es la dirección en la que se avanzará. Es decir, se elabora un plan de texto o croquis, que
servirá como guía a la hora de escribir.
Textualización, etapa de escritura propiamente dicha, en la que se elabora un
borrador del texto, o sea, una etapa previa, ciñéndose al plan anteriormente establecido.
Usualmente esta etapa consiste en “rellenar” el plan de texto, o sea, desarrollar las ideas que
aparecerán en el esquema previo.
Revisión, etapa de cierre y control, en la que debemos releer lo escrito y corregir
errores, redundancias o desprolijidades, para garantizar que el texto resultante sea tan
comprensible como se debe.

PARA EXPLICAR
Pasos para redactar:
1. Seleccionar un tema o planificar de qué se va a escribir.
2. Lluvia de ideas: anotar todas y cada una de las ideas, información o experiencias que se
nos ocurran sobre el tema que se ha elegido. Esto se puede hacer de forma aleatoria y no
necesariamente siguiendo un orden.
3. Seguir anotando las ideas que nos sobrevengan, hasta que estemos satisfechos con el
conjunto de puntos y de detalles que hemos recopilado.
4. Organizar las nociones que hemos reunido, procurando ordenarlas, para que el texto
tenga sentido. Hacer un borrador.
5. Crear el texto en nuestro cuaderno o ficha de trabajo.
6. Escribir una conclusión.
7. Revisar y corregir nuestro escrito. Una vez que se ha terminado de escribir el texto,
volverlo a leer. Si encontramos algún error de redacción o de ortografía, hacer las
correcciones o los cambios necesarios para mejorar la escritura.
¿Cómo mejorar la redacción?
Redactar de mejor manera no es algo sencillo, ni que pueda lograrse sin esfuerzo
y constancia, pero existen puntos claves a los cuales prestar atención si queremos mejorar
nuestra manera de expresarnos por escrito.

 Leer más y mejor. Suena simple, porque en el fondo lo es: si deseamos usar mejor el
lenguaje, debemos conocerlo mejor, y para ello debemos acudir a los que saben: los
escritores, traductores y poetas. Hay toda una literatura universal de la que elegir. La
gente que lee más, por lo general, redacta mejor.
 Tener claridad de ideas. Por regla general, tener bien en claro qué es lo que queremos
es indispensable para poder decirlo del mejor modo. O lo que es lo mismo: si no estamos
seguros de qué es lo que queremos decir, difícilmente podremos comunicarlo de manera
efectiva.
 Planificar los textos con más detenimiento. Invertir mayor tiempo en pensar cómo
queremos escribir nuestro texto puede rendir grandes frutos, y una buena estrategia para
ello es crear un esquema con las ideas principales, al cual apegarnos a la hora de
redactar. De ese modo podremos comprobar que el orden de las ideas sea lógico.
 Emplear un lenguaje sencillo. Esto no quiere decir que debamos escribir siempre como
para niños de seis años, sino que debemos echar mano del lenguaje que conocemos y
que se nos da bien. En ese sentido, conviene apostar por lo sencillo (que no
simple): oraciones breves, con estructura s-v-p (sujeto–verbo–predicado), con palabras
de cuyo significado estemos 100% seguros, y en la medida en
que nos sintamos más seguros, podremos avanzar hacia
estructuras gramaticales más complejas.
 1. Explica con tus propias palabras el concepto de redacción.
2. Explica cuáles son los pasos a seguir para tener una buena redacción.
3. Explica por qué es importante hacer borradores o esquemas antes de escribir la última
versión de un escrito.
4. ¿Cuáles son los aspectos que debes tomar en cuenta en una redacción?
Tarea para la casa
En una hoja en blanco, escribe un texto sobre el teatro. Para ello realiza: un borrador,
organiza las ideas en un esquema, revisa la ortografía y pásalo en limpio.

Jueves, 05 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Matemática para la vida
Contenido: Regla de tres
1. Resuelve las siguientes situaciones aplicando la regla de tres:

a. Un corredor recorre dos metros en 1,5 segundos. ¿Cuánto tiempo demorará en

recorrer 250 metros?
b. Jaqueline come un pan y medio cada día. ¿Cuántos panes habrá comido al finalizar
una semana?
c. Una hormiga muy especial recorre 5 metros en 30 segundos, a los 20 segundos, ¿qué
distancia habrá recorrido?

2. Completa la tabla y luego responde:

La impresora de Irene imprime 8 páginas por minuto

Tiempo en minutos 1 3 5
N.º de páginas 8 16 32

a. ¿En cuánto tiempo imprime 16 páginas?: _____________________

b. ¿Y 32 páginas?:_________________________
c. ¿Cuántas páginas imprime en 3 minutos?:_____________________
d. ¿y en 5 minutos? ________________________

Tarea para el hogar:

 a. Investiga cuántos litros de gasolina usa un auto convencional y cuantos kilómetros
dura esa cantidad de gasolina, ahora contesta:

¿Cuántos litros necesitará un auto para recorrer 740 kilómetros?

¿Cuántas veces, mínimo, debe llenarse el tanque durante dicho recorrido?

b. En dos cajas se guardan 300 discos compactos. ¿Cuántas cajas se necesitan para
guardar 450?

Viernes, 06 de mayo de 2022

Área de aprendizaje: Identidad, Ciudadanía y Soberanía
Tema: La movilidad poblacional

Los movimientos de población

La población no siempre se mantiene en un solo lugar, sino que a veces se traslada
de un lugar a otro en busca de mejores condiciones de vida. Este fenómeno es conocido
como movilidad poblacional.
Movilidad poblacional en Venezuela
Los movimientos de la población en Venezuela han ido cambiando con el tiempo.
Anteriormente, la población se concentraba mayoritariamente en las zonas rurales, pero esto
cambió con el inicio de la explotación petrolera. Las poblaciones rurales comenzaron a
emigrar hacia las ciudades en busca de una mejor calidad de vida, causando una alta
densidad demográfica en las ciudades y el abandono casi total de la producción agrícola.
La migración
Una migración es el desplazamiento que hace una población, con la intención de
cambiar de zona de residencia. Generalmente se realiza por causas económicas o sociales.
Tipos de migración
Dependiendo del lugar hacia donde se desplacen las personas, las migraciones
pueden ser:
 Migraciones internas: son las que ocurren dentro de un mismo país, bien sea en un
municipio o en un estado. Por ejemplo: cuando las personas se mudan de estados.
 Migraciones externas: ocurre cuando la población se desplaza de un país a otro.
Existe dos tipos, las cuales son:
Emigración: ocurre cuando nos desplazamos desde el país de origen hacia otro país.
Inmigración: la población extrajera que recibe un país. Por ejemplo, un venezolano se
traslada a Canadá a residenciarse.
Según los motivos por los que se desplazan, las migraciones pueden ser:
Voluntarias: Cuando se mudan del país con fines personales, laborares o educativos.
Involuntarios: Cuando se obliga a abandonar un país por problemas como guerra o
desastres naturales.
Selectivas: Son fomentadas por las organizaciones públicas y privadas. Tienen como fin la
formación y mejoramiento académico de las personas.

Actividad:
1) ¿Qué es la movilidad poblacional?
2) Explica cómo ha sido la movilidad poblacional en Venezuela.
3) Escribe con tus propias palabras el concepto de emigración.
4) Explica cuál es la diferencia entre un emigrante y un inmigrante.
5) Investiga cuáles son las posibles causas económicas y sociales que han determinado
la movilidad de la población y qué consecuencias ha traído.

En el horario de Lenguaje y Comunicación se comenzará a realizar el detalle del Día de

las Madres