Curso de formación docente:

La clase expandida: una aproximación a la Didáctica

Transmedia en Nivel Superior”

Programa 2022
Equipo docente: Constanza Bosch Alessio, Ana Laura Ludueña, María Eugenia
Maldonado.

Duración: 4 semanas Modalidad: virtual

Acredita: 30 hs. reloj

Destinatarios/as: docentes afiliadas/os de Nivel Superior de carreras de formación

docente.

Fundamentación:

Objetivos:
• Identificar las nociones fundamentales del concepto de narrativa transmedia.
• Reconocer y analizar las características de una narrativa transmedia.
• Explorar experiencias educativas en Educación Superior.
• Identificar el aporte de la didáctica transmedia.
• Avanzar en el diseño de la propuesta de enseñanza transmedia.

Tópicos a tematizar a lo largo del recorrido:

• Tipos de narrativas y narrativa transmedia.
• Diseño y codiseño de una propuesta de enseñanza transmedia.
• Didáctica transmedia.
• Alcances tecno-didáctico de las narrativas transmedia.

Descripción de la modalidad de cursado:

Esta propuesta combinará instancias de trabajo sincrónico (encuentros por
videollamada con el conjunto de participantes de cada comisión) con otras de trabajo
asincrónico (a través de consignas que compartiremos por un aula virtual moodle
dentro de la plataforma del ICIEC):
- Encuentros sincrónicos: serán 4 en total de 2 hs y media de duración. En la
sección cronograma del aula virtual encontrarán detalladas las fechas de estas
reuniones. Las mismas se desarrollarán en los días y horarios anunciados al
momento de la inscripción. El link de acceso a estos encuentros estará
disponible en el aula virtual, al igual que la grabación de cada uno. El primer
encuentro, se introducirá a las narrativas transmedia a través de la exploración
y el análisis de ejemplos paradigmáticos de ficción. De esta manera, a través de
un recorrido de exploración guiada, los/as cursantes podrán reconocer las
 características generales de una narrativa transmedia y reflexionar acerca de su
aporte a la práctica educativa y en especial en relación a la formación docente.
En el segundo encuentro, se abordarán casos de narrativas transmedia de no
ficción, mediante el análisis de piezas documentales. En esta instancia, se
trabajará en el reconocimiento de herramientas, aportes y desafíos vinculados a
las narrativas transmedia no ficcionales desde una mirada centrada en el
despliegue de propuestas educativas con foco en la formación docente. En el
tercer encuentro y tomando como insumo lo desarrollado y la actividad
asincrónica solicitada, se pondrán en diálogo ejemplos de propuestas
educativas desplegadas en torno a narrativas transmedia. De esta manera se
profundizará en las decisiones vinculadas al diseño y la implementación de
propuestas de enseñanza y se realizará una aproximación a la didáctica
transmedia. Por último, en el cuarto encuentro se retomarán las actividades de
exploración, análisis y síntesis realizadas, así como la propuesta de la actividad
asincrónica solicitada, de manera de construir una mirada integral acerca de las
narrativas transmedia en diálogo con el diseño de propuestas de enseñanza….
- Actividades asincrónicas: Serán dos en total. La primera, después del segundo
encuentro, invitará a los/as cursantes a seleccionar un núcleo temático de sus
espacios curriculares que resulte propicio para trabajar desde una perspectiva
transmedia. La segunda actividad, por su parte, tendrá lugar luego del tercer
encuentro y consistirá en recortar y expandir un universo narrativo a partir de la
identificación o creación de nuevas piezas.
Al final del recorrido cada cursante deberá realizar una evaluación final que consistirá
en la construcción de una consigna que promueva la construcción de un universo
narrativo transmedia.

Certificación:
Se entregará una certificación a las/os cursantes que hayan participado y aprobado el
recorrido. Se tomará como referencia de la aprobación, la resolución de las dos
actividades asincrónicas y de la evaluación final.

Bibliografía utilizada para el armado de esta propuesta

- Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan.
Barcelona, Deusto Editorial.
- Ardini, C. y Caminos, A. (dir.). (2018). Contar (las) historias: manual de
experiencias transmedia sociales. Buenos Aires: Editorial Conexión. -
- Kap, M. (2020). Una didáctica transmedia: derivas sobre mutaciones y nuevas
mediaciones en el campo de la didáctica. Revista Argentina de Comunicación,
año 8 (11), 82-109.
- Obando Arroyave, C. (2021). El documental interactivo y transmedia: narrar en
clave local, ver en clave global. Hipertext.net Revista Académica sobre
Documentación Digital y Comunicación Interactiva, (23), 31-44.
- Molas Castells, N. () La guerra de los mundos. La narrativa transmedia en
educación. Editorial UOC.
- Odetti, v. (2018). Narrativas Transmedia. Montevideo: El Abrojo.