PLAN DE CLASES

Institución Educativa: ANDRES NICOLAS ESCOBAR ESCOBAR

Nombre del Docente: MARISOL CUDRIS MORENO
Fecha: 28 de MARZO al 1 de ABRILTiempo: 5
Grado: 8vo Periodo:1
HR
FASE PRE-ACTIVA
Contenido
 POLINOMIOS
 VOLUMEN DE FIGURAS

Resolver problemas de situaciones

Desempeños
DBA O DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
Precurrentes y activación de conocimientos
FASE INTER-ACTIVA
Desarrollo de la actividad y estrategia
Consolidación de los aprendizajes
Palabras claves
Recursos y herramientas
FASE POST-ACTIVA
Autoevaluación de la práctica docente
contextualizadas que involucren las operaciones
entre los números racionales, transformar
expresiones del lenguaje común a expresiones
algebraicas y viceversa, aplicar el teorema de
Pitágoras a situaciones contextualizadas y realizar
análisis de datos a partir de tablas, diagramas y
graficas estadísticas.
1,2,3,5,6,10,11
 Activación de saberes previos: Preguntas
sobre significados de conceptos claves
 Lluvia de ideas
Ejemplificación a través de situaciones
cotidianas
Se propone actividad evaluativa, con el fin de
afianzar conocimientos adquiridos
POLINOMIOS, TERMINOS SEMEJANTES,
CONSTANTE, VARIABLE, VOLUMEN,
DIMENSIONES
Tablero, marcadores, lápiz y cuaderno, TV
Participación de los estudiantes en el tablero
 MONOMIOS Y POLINOMIOS
La mayoría de las situaciones reales y geométricas que ocurren se representan mediante expresiones algebraicas
especiales. Una de estas son los monomios.

Monomios: es una expresión algebraica que solamente contiene productos de una constante y potencias de una o
varias variables, cuyos exponentes son números enteros no negativos. Es decir es una expresión de la forma
axnym….zk, donde a es una constante; x, y …z, son variables; y los exponentes n, m …. K, son números enteros no
negativos. El grado de un monomio es la suma de los exponentes de sus variables.

Ejemplo 1: Solución:
Determinemos cuales de las siguientes expresiones son  Son monomios √ 12x4y5 ; −7ab2c5 ; y 13 por que
monomios, y en cada monomio establezcamos el los exponentes en sus variables son números enteros
coeficiente, la parte literal y el grado. no negativos.
 Las partes literales son: x4y5 ; ab2c5 ; x0
 √ 12x4y5
 Sus coeficientes son: √ 12 ; -7 ; y 13.
 8y1/2
 Sus grados son: 9 ; 8 ; 0, respectivamente.
 √ 2 x -3 Las expresiones algebraicas 8y1/2 y √ 2 x -3 no son
 −7ab2c5 monomios, porque los exponentes de sus partes literales
no son números enteros.
 13
Dos o mas monomios son semejantes cuando tienen la misma parte literal. Para adicionar o sustraer polinomios
semejantes, adicionamos o sustraemos algebraicamente sus coeficientes y el resultado lo multiplicamos por la
parte literal. Este proceso lo llamamos reducción de término semejantes. Una expresión de la forma axnym….zk
la constante a es el coeficiente del término y xnym es la parte literal. Un monomio es una expresión algebraica
formada por un término.
Ejemplo 2: Solución:
Reduzcamos los términos semejantes en la expresión: Asociamos los términos semejantes y tenemos:
5x2y + 4xy2 - ½x2y - ¾ xy2 5x2y + 4xy2 + ½x2y + ¾ xy2
=(5x2y - ½x2y) + (4xy2 - ¾ xy2)
=(5 – ½)x2y + (4 - ¾)xy2
= 9/2x2y + 13/4xy2
Polinomio: La suma algebraica de varios monomios se denomina polinomio. En general un polinomio en una
variable x, con n entero no negativo, es una expresión de la forma:

a0 + a1x + a2x2 + a3x3 + …. anxn

Si an ≠ 0, se dice que el grado del polinomio es n.

Si el polinomio es de dos o más variables, su grado es igual al mayor grado de los monomios que lo componen. Un
binomio es un polinomio es un polinomio formado por dos términos y un trinomio es un polinomio formado por
3 términos.
Ejemplo 3:
Identifiquemos cuales de las expresiones algebraicas son polinomios; y si son polinomios determinemos: término,
coeficiente de los términos, partes literales, y el grado del polinomio.

Expresión Coeficiente de los Parte

polinomio Términos Grado
algebraica términos literal
x-1 No
X + 5xyz +11
2
Si X2 , 5xyz , 11 1, 5, 11 X2 , xyz 1 + 1 + 1= 3
2 Si 2 2 0
√ 2 x ⋀ 3+ 5 x No
X+Y Si X,Y 1,1 1
Si en un término no aparece el coeficiente este es 1.
Si x es una variable cualquiera diferente de 0, x0=1, por tanto el grado de este monomio es 0.
Un polinomio está ordenado con respecto a una variable cuando sus grados van en un orden ascendente o
descendente.
Un polinomio está completo con respecto a una variable si aparece un término de cada grado, desde el mayor
hasta el grado cero.

Ejemplo 3:
El polinomio -3/4x2 -5x4 + 9x7 está ordenado en forma creciente con respecto a las potencias de x- el polinomio 6y 5
- 3/2y4 + 2y3 – 8y2 – y + ¼; está ordenado de forma decreciente con respecto a las potencias de Y. Además,
como aparece un término de cada grado, desde 5 hasta 0, decimos que el polinomio es completo de grado 5.
Si en un polinomio aparece un término son variables, este de denomina: termino independiente o constante, un
polinomio se dice constante si solo tiene termino constante.
Actividad
1. Determina cuales expresiones son algebraicas.
a. 8
b. -xy + 3z4
c. 4 – 7z2 / y – z
d. √ m ⋀ 1/2+n ⋀ 2−9
e. 4a + 6bc – m/n
f. -a(j + k)π

2. Escribe la expresión matemática correspondiente a cada enunciado.

a. Un número incrementado en tres
b. La mitad de una cantidad
c. La diferencia entre el doble de un número y dieciocho
d. Cuatro veces un número disminuido en 5
e. Consumo de luz de este mes si se consumió el 15% menos que el mes anterior
f. Ana vendió su automóvil en la cuarta parte de lo que le costó
g. La matrícula de samuel se incrementó en $230.000
h. Laura tiene el doble de dinero que sara.

3. Describe una situación que se ajuste a cada expresión algebraica.

a. Y – ½ y=8
b. 4p
c. 0,5z + z/3
 d. πr2
4. Escribe las expresiones algebraicas que se obtienen en cada caso si u= x3y2z ; v=1/3xy2 ; w= xy.
a. u-v
b. uw-v
c. v-2(w-u)
d. w-2v-3u
5. Escribe una expresión que represente el perímetro de cada figura.

6. Determine si la afirmación es verdadera o falsa. Si es falsa, conviértala en una afirmación verdadera.

a. Toda expresión algebraica es un polinomio.

b. El termino independiente tiene grado cero.
c. La expresión 3x+4y tiene 2 términos.
d. El numero 3 es el termino independiente en la expresión 3x+4
e. La expresión 3x2 + 4x -2 tiene 3 términos.
f. La parte literal de la expresión 4x3-2x+5x-2 es 4, 2 y 5.

7. Determina el grado e identifica el coeficiente de cada monomio.

a. -5p2q4
b. 1/3xy2z3
c. 4
d. – πrxy5
e. √(2m2np4)
f. π/7a2b4

8. Determina cuales expresiones son polinomios y establece su grado.

a. 5π
b. Mn/(x+y+z)
c. 1/3y2+1
d. (x3+xy2+√ z )/c
e. -7x2+2x-5
f. (a+b)3
g. 9x-4 +6x4-8x3
h. √ 3 m – 8n⋀√ 2

9. Reduce los términos semejantes del polinomio en cada caso.

a. 0,8a2+9a-1,3a2
b. 5 √ 2 X 2- 6XY- 3√ 2 X 2 +9XY
c. 25p3-2p2-4p3+8p2-9+p
d. 1/4z3-5z5+4z3-2
e. 17-6m3n2+8m3n2+6-m3n2

10. Escribe en cada caso los exponentes que faltan para que los términos sean semejantes.
a. -8x4y2 1/2x y
b. √ 3/2m n
3 5
4n m
c. −4/9 x2yz3 3/7y x z