PLAN DE CLASES

Institución Educativa: ANDRES NICOLAS ESCOBAR ESCOBAR

Nombre del Docente: MARISOL CUDRIS MORENO
Grado: 8vo Periodo:1
FASE PRE-ACTIVA
Contenido
Desempeños
DBA O DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
Precurrentes y activación de conocimientos
FASE INTER-ACTIVA
Desarrollo de la actividad y estrategia
Consolidación de los aprendizajes
Palabras claves
Recursos y herramientas
FASE POST-ACTIVA
Autoevaluación de la práctica docente
Fecha: 25 de abril al 29 de ABRILTiempo: 5 HR
 Clasificación de expresiones
algebraicas
 Ejercicios de términos semejantes
 Valor numérico de un polinomio
Resolver problemas de situaciones contextualizadas
que involucren las operaciones entre los números
racionales, transformar expresiones del lenguaje
común a expresiones algebraicas y viceversa, aplicar
el teorema de Pitágoras a situaciones
contextualizadas y realizar análisis de datos a partir
de tablas, diagramas y graficas estadísticas.
1,2,3,5,6,10,11
 Activación de saberes previos: Preguntas
sobre significados de conceptos claves
 Lluvia de ideas
Ejemplificación a través de situaciones
cotidianas
Se propone actividad evaluativa, con el fin de
afianzar conocimientos adquiridos
POLINOMIOS, TERMINOS SEMEJANTES,
CONSTANTE, VARIABLE, VOLUMEN,
DIMENSIONES
Tablero, marcadores, lápiz y cuaderno, TV
Participación de los estudiantes en el tablero
 CLASIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Las expresiones algebraicas se pueden clasificar según el número de términos que la conforman así:
 Monomio: expresión algebraica de un solo término.
 Binomio: expresión algebraica de dos términos
 Trinomio: expresión algebraica de tres términos.
 Polinomio: expresión algebraica con más de un término.

Recordemos algunos conceptos claves:

Término: Es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o de varios separados entre sí por los
símbolos + o -.

Ejemplo: La expresión:
 3x+ 5y tiene dos términos
 -5xy tiene un término.
 9x²-24yx3+16 tiene tres.
 8x+ 5y-3y-5y8x+ 5y-3y-5y tiene cuatro términos.

El grado de un término es la suma de los exponentes de las variables. El grado de un polinomio es el que posee el
término con el mayor grado

Los elementos de un término son cuatro: el signo, el coeficiente, la parte literal y el grado.

Si en un término no aparece el signo-, se asume que es positivo, si no aparece coeficiente se entiende que es 1 y si
no tiene parte literal, entonces el término es una constante.

Ejemplo:
La expresión xy2 z; tiene signo positivo su coeficiente es 1, su parte literal es xy2z y su grado, cuatro.
Términos semejantes: Dos o más términos con la misma parte literal se denominan términos semejantes. Los
términos semejantes pueden sumarse o restarse reduciéndose a un sólo término. Para ello se suman o restan los
coeficientes y se deja la misma parte literal.

Ejemplo:

a. 5x + 6x = 11x

b. 3/8am 5/4am = 3 am - 5 am / 8 = -7am / 8

c. 5c+ 4m-6c + 7m = (5c-6c) + (4m + 7m) = -c + 11m

Valor numérico de un polinomio:
El valor numérico de un polinomio, o en general de una expresión algebraica, es el resultado que se obtiene al
sustituir la parte literal por valores numéricos dados y efectuar después las operaciones indicadas.

Ejemplo: Encontrar el valor numérico de la siguiente expresión.

x²y-3xy², si x=3 y y=4

Solución: Al remplazar los valores dados en la expresión se tiene:

32 *4 – 3*3*42 = 36-144-108

Ejemplo: Si a = 1/ 2, encontrar el valor numérico de:

a. -a2 x a
b. 2a2
c. ½ a2

Solución:

a. -a2 x a = - (1/2)2×(1/2)=-(1/2)3= -(1/8)

b. 2a2 = 2(1/2)2 = 2(1/4)2 = (1/2)
c. ½ a2 = ½ (1/2)2 = (1/2)3 = 1/8

TALLER EN CLASE

1. Establece si cada par de expresiones algebraicas corresponde a términos semejantes:

a. 2x²y³; 2x3y2 c. 4x²y³; 2xy e. – ½ab; 3/10ab

b. 3x²y³; 2x²y³ d. -2x2y3; 2x²y³ f. -6ax -1; 8ax

2. Escribe 5 términos semejantes a cada una de las siguientes expresiones:

a. 5xy2z. c. 5xyz². e. 6xyz

b. -x²yz. d. X2 y2 z2 f. -6xyz

3. Di si cada expresión es un monomio, un binomio, un trinomio o un polinomio o ninguna ellos:

 a. 1/x e. R2/7

b. 5p2qr5 f. 5x3 -6x -3

c. -12ab7 -12 g. -4m5 + 6/m – 1

d. Y3 - 3y2 – 5 h. 4 + y

4. Identifica el grado de cada término y el grado del polinomio:

a. 2x – 4 d. 5x2 + 3x + 3

b. -3x + 6 e. -7x3 + 6x2 + 3x +7

c. 3x2 -5x + 2 f. 5x4 + x2 + x + 2

5. Reduce los términos semejantes:

a. 2x - 5x g. 2ab² + 3ab - 5a² b + 4ab²

b. 3x2 - 3x4 h. X - 9x

c. 6x4 - 3x4 + 7 i. X3 - 5x -2x3

d. 5x³ - 3 - 2x³ j. 6x4 – 2x4 + 5

e. 3a4 - 2a + 2a + a4 k. -3x4 – 6x4 +5

f. 4xy² + 2x²y - xy² + 3x²y l. 2x2 - 6x + 3x + 4x2

6. Identifica los términos de cada una de las siguientes expresiones. Para cada termino encuentra el coeficiente.

a. -4 m9 + 6 m -1 f. a4 + b6 - 2a6b4

b. a5 +4 a3 -3ª2 + a g. -3n6 + 3n – 3

c. 2x2y + 5xy2 – 6y4 h. X6 – 2x5 + 3x2 – 2x4

d. m4n3 – 3m3n2 + 6m2n4 i. X8y6 – 2x6y6 + 8x4y7 – 4xy8

e. 8p3 ´+ 2pq – 4

7. Determine el signo, coeficiente, parte literal y grado de cada una de las siguientes expresiones algebraicas.

a. 2x2y e. -2x
 b. 3x f. -8a2c3d3

c. a2b3c g. -15x3

d. 3/4a

8. Simboliza cada una de las operaciones efectuadas entre dos números que puedes llamar m y n:

a. Su suma f. La diferencia de sus cubos.

b. El cuadrado de su suma. g. Su cociente
c. Su diferencia. h. La raíz cuadrada de la suma de sus
d. Su producto cuadrados
e. El cubo de su diferencia. i. La suma de sus cuadrados
j. El doble de su producto

9. Evalúa cada expresión algebraica si t=6, x=3, y=4, z=5

a. 2 (x + 7) g. 3 z +5 (2Y -x)]

b. 5 (3y-4x) h. Xyz - 4z

c. 2y + x i. (18 - 4)x

d. 2 [x +4 (v +z)] j. [(5y + 6z) - 36] + y

e. 6y - 2xy k. (y * y + z) *z

f. 5y-3
 TALLER PARA LA CASA
Resuelve el siguiente taller en hojas de block cuadriculadas, el resolver correctamente los ejercicios y una buena
presentación hacen parte de una excelente calificación.

1. Di si cada expresión es un monomio, un binomio, un trinomio o un polinomio o ninguna ellos:

a. -h2 – 3h + 8 e. -43

b. 7/r2 f. 5x5y3 + 5x3y2 + 6

c. 7 + 6x2 g. 7x4 – 9x2 +6x – 1

d. a2 + ab + b3 h. Y3 - 3y2 – 5

2. Identifica el grado de cada término y el grado del polinomio:

a. X2 - 3x + x6 – 9x4 d. 5x4y – x2y – x + 2

b. 8X2 - 3x2 + 9 – 8x3 e. -5x4y5 + 6x3y6 – 3x2y2

c. -7x3y3 +6x2y2 + 3xy + 7 f. 7x3 – 4x2 – 4xy + 5

3. Reduce términos semejantes:

a. -7m² n² + 2 mn - 2m² n² g. 2h2 – 3h2 – 6h3

b. 6x² + 5xy² + 2x² - 3xy² h. 6x4 – 3x4 + 7

c. 2x2 + 8x2 i. -a4 – a + 7a + a4

d. 5x3 + 6x3 + 4 j. 5/4 x3 - 3/5 x3 + 5 x3

e. 19x4 - 6x4 + 4x² k. -2/3 np3 + 7/4 p3n + 5 p3

f. 2mn² - 3m²n - 5m²n² + 4mm² l. 9/7 x3 y - 2 xy3 + 1/7 yx3

4. Identifica los términos de cada una de las siguientes expresiones. Para cada termino encuentra el coeficiente.

a. 12m12 – 8m11n10 + 5m5 n11 – m4n12 + n14 f. 5x4y – x2y - x + 2

b. 4xy2 + 2x2y – xy2 + 3x2y g. -5x4y5 + 6x3y6 -3x2y2

c. 6x2 + 5xy2 + 2x2 - 3xy2 h. -7x3y3 +6x2y2 + 3xy + 7

d. -3x4 – 6x4 – 5 i. 3/4x3 – 2/3x + 1

 e. 8x -3x2 + 9 – 8x3 j. 1/5x2 – 1/4x

5. Determine el signo, coeficiente, parte literal y grado de cada una de las siguientes expresiones algebraicas.

a. -√ 3 / 3h4k5 e. 1/4abr3

b. Xy2 / 2 f. ab

c. -0,7mn3 g. -3/5ab5

d. 0,2ab4

6. Simboliza cada una de las operaciones efectuadas entre dos números que puedes llamar a y b

a. Su suma g. Su cociente
b. El cuadrado de su suma. h. La raíz cuadrada de la suma de sus
c. Su diferencia. cuadrados
d. Su producto i. La suma de sus cuadrados
e. El cubo de su diferencia. j. El doble de su producto
f. La diferencia de sus cubos.

7. Evalúa cada expresión algebraica si t=6, x=3, y=4, z=5

a. 4(x z + 3y) f. 7z + 8

b. 4xy - 5x2z g. 2t - [7z + (y + x)]

c. 10t - z / 10 (t – z) h. 9x + z 1/ x + z

d. 9xyz -1 i. z (t - y)

e. 4y - 2t / y + 2t j. 5z + 8x - 3y