INSTITUCIÓN EDUCATIVA ………………..

Experiencia de aprendizaje:
PRACTICAMOS ACTIVIDADES FÍSICAS PARA FAVORECER NUESTRA
IDENTIDAD PERSONAL Y NACIONAL
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El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante produzca, con
PROPOSITO autonomía, una secuencia de movimientos rítmicos con música de diversos
departamentos del Perú

ACTIVIDAD ACTIVIDAD 3: Interactuamos, disfrutamos y practicamos actividades físicas aeróbicas con

ritmos departamentales
COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Grado: Sección Fecha:

DOCENTE

Recomendaciones:
Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la manera más efectiva de
prevenir el contagio.

No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son
recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Entras a la tercera semana, de un total de cinco programadas para el

desarrollo de la experiencia de aprendizaje.

En esta semana desarrollarás una actividad en la cual vas a seleccionar

y practicar un baile con tu familia, siguiendo el ritmo de la música de
otro departamento distinto al que perteneces.

Esta actividad te permitirá desarrollar la coordinación, el equilibrio, el

dominio del espacio y la fluidez de movimiento.

RECONOCEMOS Y ANALIZAMOS LA MÚSICA DE NUESTRO

DEPARTAMENTO

OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE

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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Qué tipo de música bailan los jóvenes de las imágenes?

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¿Cuál de estos bailes te gustaría practicar?, ¿por qué?

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¿Por qué el baile y la danza son formas de expresión corporal?

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ESCUCHA MUSICA PERUANA

Ahora vas a escuchar música peruana de una región natural distinta a la tuya, que sea de tu agrado
o interés. Puedes compartir esta experiencia con algunos familiares para que seleccionen juntos
algunas piezas musicales. En esta búsqueda, también indagarás sobre el origen y lo que representa
este baile.

¿Qué música regional les gustaría bailar en familia?

PRACTICAMOS MOVIMIENTOS DE LA MUSICA ELEGIDA

Luego de elegir la música que van a bailar, indaga junto con tus familiares en las
PREPARATE PARA EL fuentes de información, a las que tengas acceso o dialogando con ellos, sobre los
BAILE diferentes movimientos que se ejecutan en el baile seleccionado.

RECREA Recrea los movimientos al compás de la música. Este será el momento de expresarte
creativamente, así que puedes incluir otros, tratando de realizarlos de forma
MOVIMIENTOS coordinada, con fluidez y expresando tus emociones al ritmo de la música elegida.
RITMICOS

PRACTICA CON TUS Convoca a tu familia y explícales tu propuesta de movimientos para el baile regional

FAMILIARES

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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Qué emociones sentiste al desarrollar esta actividad y compartirla con tu familia?

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¿Por qué consideras que danzar contribuye a mejorar la coordinación, ritmo, equilibrio, dominio del
espacio y fluidez del movimiento?

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¿Qué valores reconoces en la práctica de esta actividad?, ¿por qué son importantes para tu identidad?

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RETO FINAL

ESCOGE UNA DANZA DE UNA REGION DISTINTA A LA TUYA Y REPLICA LOS

MOVIMIENTOS JUNTO A INTEGRANTES DE TU FAMILIA

Recuerda, escribir tus reflexiones en tu cuaderno; releerlas te ayudará a mejorar en los aspectos
evaluados. También es importante que registres en video o una secuencia de fotografías con las
actividades físicas realizadas y lo envíes al whatsApp del profesor, ya que ese registro junto con
tu cuaderno son parte de tu portafolio.

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