PROYECTO DE VIDA

Fase 3: identidad cultural: un encuentro con los otros

Estudiante:
María Fernanda Arias Rojas

Código grupo:  
80002 A _ 614

Tutor:
Sandra Milena Guzmán

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación
Licenciatura en pedagogía infantil
Noviembre, 2019
Respuestas sobre el Video “Plan de vida”

 ¿Por qué los planes de vida de las comunidades indígenas son producto de
resistencias que resignifican la cosmovisión y la identidad cultural?

Porque al contrarrestar las incidencias, los colonizados recuperaron su territorio y se dieron a la

tarea de organizar un plan de vida con un pensamiento propio a pesar de la globalización.

 Plan de vida con sus propios principios, tener la capacidad de uno depender de nadie. Ser
conscientes de sus retos y decidir por ellos mismos como quieren vivir sus vidas. Elaborando su
propio destino colectivo, recuperar la autonomía que habían perdido y por ende, sus costumbres,
creencias, lenguaje y educación; resignifican un plan de vida, donde su territorio, autonomía,
identidad y autodeterminación sean el eje fundamental para una mejor convivencia y así
mantener la esencia nata de su propia identidad. El plan de vida incluye pilares determinantes
como la salud, la producción y la justicia, así auto-reconocer cada proceso como ellos lo sienten,
lo quieren.

 La cultura es el eje principal de cada comunidad.

 ¿Cómo el plan de vida permite interpretar la identidad colectiva, como producto de

un proceso de interacción de sentidos y estilos de vida?
 
Cada individuo tiene su propio modo de pensar, sentir y en las comunidades se hacen reuniones,
capacitaciones y cada individuo expone sus ideas y así se llega a una conclusión para elaborar el
plan de vida que más favorezca no a una persona, sino a toda la comunidad en general, teniendo
en cuenta los cambios que se han dado.

Cada pueblo tiene su pasado, y ellos examinan en que han avanzado y retrocedido sin perder su
esencia.

Este plan de vida, se construye participamente y se convierte en la raíz de cada situación.

Este plan de vida incluye analizar la presente caracterización del territorio y determinar con
autonomía sus conocimientos para el servicio de toda la comunidad.

  Respuestas sobre el Video “Minga afrocolombiana en Timbiquí"

 ¿Por qué la Minga se convierte en Proyecto de Vida colectivo, en el que se trasmiten

tradiciones culturales y un espacio de autoreconocimiento de sí mismo?

La minga es un proyecto de vida mancomunado de darnos la mano como hermanos, como

vecinos o comunidad.

La minga es recordar todo lo que se nuestros ancestros hacían. Cada dueño de un terreno,
contaba con trabajadores y el pago era colaborarle al vecino, a los compadres y así esta
colaboración se llegó a convertir en minga. Vivian de los que producían.

Se reunían para abrazarse y recordar nuestra historia y saber de dónde queremos llegar. La minga
tiene sus espacios culturales, espirituales y es allí donde cada individuo demuestra y vive lo que
siente. Ganar la identidad pura y recuperar lo ancestral, la unión necesaria como comunidad
dándonos la mano todos como verdadera hermandad.  

 
¿Cómo el desarrollo de la personalidad contribuye a construir escenarios de identidad
individual y colectivos que ayudan a procesos de emancipación?

La personalidad de cada individuo es fundamental para el desarrollo de la minga; sus esenciales

conocimientos los utilizan al servicio de la comunidad, cada quien participa con lo que tiene y
con lo que sabe, creando escenarios donde se trasmiten y se expresan diferentes temas, como en
las fiestas, la siembre, la espiritualidad y educación.

 Estas dinámicas contribuyen a la superación y emancipación de la comunidad conservando sus

raíces y tradiciones; cada dinámica cuenta con la participación de cada individuo.

 La cultura es el motor del desarrollo de un pueblo.

 
 MATRIZ DE PROYECCIÓN DEL PLAN DE VIDA COLECTIVO

NOMBRE DEL cultivando las expresiones de tradición social en el municipio de San Gil 
PLAN DE VIDA
Partiendo de la importancia que tiene el juego en el desarrollo personal, evolutivo, motriz y social en los niños y su
PROBLEMÁTICA
A ATENDER U importancia dentro del entorno o comunidad en la que se encuentre; se puede observar que en los últimos años los juegos
OBJETIVO A populares y las expresiones de tradición social han perdido protagonismo dentro de la comunidad del barrio pablo sexto
DESARROLLAR en el municipio de San Gil, debido a la influencia de las nuevas tecnologías.

VISIÓN Desarrollar actividades que vayan encaminadas a trabajar de manera conjunta con la comunidad con el fin de preservar
(qué quiere lograr) las expresiones de tradición oral que acompañan la primera infancia.

Se realiza esta propuesta con el de apoyar y desarrollar espacios encaminados al cultivo de las diferentes expresiones de
PROPÓSITO tradición oral (juegos populares, espacios literarios), que ayuden a crear una nueva cultura basada actividades que se
(para qué) realicen al aire libre y que permiten tener un contacto más cercano con otros niños y lograr que el niño desarrolle mejor
sus capacidades visuales, auditivas, intelectuales y motrices.
CONTRIBUCIÓN El desarrollo de este plan pretende integral y crear espacios para la comunidad del barrio pablo sexto que está
A LA conformada por niños, jóvenes adultos y personas de la tercera edad, con el fin de contribuir al desarrollo de estrategias
COMUNIDAD que estén orientadas a cultivas espacios que promuevan las expresiones de tradición oral en la comunidad.
OPORTUNIDAD FASE 1 - A CORTO FASE 2 - A MEDIANO FASE 3 - A LARGO
DE RECURSOS NECESARIOS
PLAZO PLAZO PLAZO
REALIZACIÓN
2 AÑOS 5 AÑOS 10 AÑOS FASE 1 FASE 2 FASE 3
(acciones <=> qué
se debe hacer) Convocar a la Crear espacios adecuados Adecuación de los
comunidad en general para la realización de las espacios para las Invitaciones Cancha Polideportivo
para dar a conocer las diferentes actividades a actividades con la para la del barrio
necesidades encontradas. desarrollar . comunidad en general   comunidad
Reunir a la comunidad Desarrollo de las  Grupos de apoyo ya Salón  Biblioteca Recurso
de exponer la temática a actividades propuesta y conciliados con comunal   del barrio humano
desarrollar. creadas para la personal capacitado.  
comunidad.
  Vinculación de otras
 Organizar grupos de entidades que ayuden a Creación de un grupo  Material de Libros, Personal
apoyo de niños, jóvenes desarrollar y crear especializado den apoyo para teatro, capacitado
y adultos para crear espacios de promuevan la actividades y apoyo a las actividades para las
estrategias de trabajos. cultura y diversión la comunidad  actividades deportivas actividades
Búsqueda de ayudas o Invitación a Recursos
recursos físicos para el  Espacios al aire libre,  Material de apoyo y entidades físicos
desarrollo del plan.  llenos de material físico recursos físicos para las sociales y para las
para las actividades actividades culturales   actividades  
Este plan se lograra mediante la participación y
apoyo de la comunidad en general,  en vista de ver
las falencia que se encuentran de actividades al aire Comunidad en general del barrio pablo
OPORTUNIDAD
libre que vinculen a la participación de toda la sexto del municipio de San Gil -
DE
comunidad y creen espacios de cultura y diversión Santander 
REALIZACIÓN
sana y de aprendizaje. REPONSABLES
(compromisos <=>
Mediante el apoyo de entidades como la asociación Junta de acción comunal.
cómo se va a
cultural, la junta de acción comunal, se promoverá la Asociación cultural del barrio
lograr)
realización de en eventos donde siempre se resaltan Alcaldía municipal
las habilidades orales y deportivas de los niños.  Instituto de cultura del municipio

La falta de recursos económicos

FACTORES EXTERNOS La falta de apoyo de las entidades culturales
POSIBLES
 
RIESGOS A
La participación de la comunidad en las diferentes actividades
ENFRENTAR
FACTORES INTERNOS Compromisos de la comunidad a las actividades 

MEDICIÓN DEL INDICADORES DE NIVELES DE OPORTUNIDAD DE Como habitante del sector, se logra
IMPACTO LOGRO CUMPLIMIENTO MEJORA apreciar la falta de espacios que
Participación de la Se logró que la promuevan la cultura y desarrollo
comunidad comunidad en general de actividades de tradición oral en
tuviera conocimiento la comunidad; lo que permite crear
sobre la importancia diferentes estrategias que se pueden
del juego en el desarrollar para preservar,
 aprendizaje y los
beneficios de su
práctica mediante
actividades sanas de
promueven la cultura. 
Se reunió a la
 Concientizar sobre la
comunidad
importancia de poner en
encontrando gran
práctica expresiones de
apoyo del sector para
tradicional oral
el desarrollo de las
actividades. conservar y cultivar en la
comunidad y especialmente en los
Se hizo profundización niños las expresiones de tradición
las expresiones de oral que con el paso del tiempo se
tradición oral y como han deteriorado, debido a la
Reconocimiento del juego se pueden que se tecnología. Por medio de la
como fuente de aprendizaje pueden preservar a vinculación de la comunidad se
para los niños y comunidad través del juego en puede recuperar los espacios,
en general equipo y comunidad en actividades y juegos que permitan a
general  los niños de la comunidad
relacionarse de una manera más