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MEXICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
DIE
NUMERO _______________
CONTENIDO:
● INTRODUCCIÓN
● TABLAS
● SOLUCIÓN MATEMÁTICA
● GRÁFICAS BIEN ACOTADAS
● RESULTADOS COMPLETOS QUE DEBERÁN SER RESUELTOS
CONFORME AL ESTRICTO ORDEN EN QUE APARECEN EN LA
PRÁCTICA
● CONCLUSIONES SOBRE LA PRÁCTICA
CALIFICACIÓN
NOTAS IMPORTANTES:
● ESTA HOJA ES LA CARÁTULA OBLIGATORIA EN TODAS LAS
PRÁCTICAS Y NO SE RECIBIRA EL REPORTE SIN ELLA AL FRENTE.
● NO SE RECIBEN REPORTES ATRASADOS
Objetivo de aprendizaje
-Introducción a los teoremas de escalamiento de impedancia y de frecuencia.
INTRODUCCIÓN
Escalamiento
Escalamiento en impedancia
DESARROLLO
Experimento 1
||
Vo
Vi
=
√ ¿
1
¿ ¿¿
||
V o 5.415
=
V i 7.071
=0.7658 ; 0.69082≈0.7658
b)
ϕ =(3)¿¿
'
R 10 kΩ ' C 0.1 μ
c) Kz= = =10 C = = =10 nF
R 1 kΩ K 10
En la simulación con las resistencias y los capacitores se comprueba que la función
de transferencia no cambia
Experimento 2
Construya el circuito eléctrico que se muestra en la figura 3
ω ' 2000 π
K= = =2
ω 1000 π
' 0.1 μF
C= =0.05 μF
2
ω ' 500 π
K ω= = =0.5
ω 1000 π
C 0.1 μF
K z= = =10
C K ω 0.5(0.02 μF)
En esta práctica Multisim fue de gran ayuda como en las anteriores prácticas,
visualmente es fácil armar el circuito, comprobé que las capacitancias no alteraban
la función de transferencia mediante la constante de escalamiento, al momento del
cálculo teórico y el valor obtenido por la simulación, existió una pequeña variación,
en ocasiones hay variaciones debido a que las simulaciones suelen ser ideales.
Cuestionario Previo
sabemos que :
jωt − jωt
e −e
u ( t )=sen ( ωt )=
2j
1 1
I R2 kR2 R2
= =
I0 1 1 1 jωC 1 1 1
+ + + + + + jωC
kR 1 kR2 jωkL k R1 R2 jωL
1 1
=
V0
(
R1 + j ωL−
1
ωC )
1 1 1
= =
V0
(
kR1 + j ωkL−
k
ωC ) [
k R1 + j ωL− ( 1
ωC )]
Se alteró la función de transferencia, ocurrió un escalamiento
10 K
ω' π
K ω= = =10000
ω 1
π
C 0.25 F
K z= = =2500
C K ω 10000(10 nF)
'
R =K z Ri=2500(0.6 Ω)=1.5 KΩ
Referencias: