30 03 2022. Reporte, Método Cualitativo

Método Cualitativo.
Reporte desarrollado por:
Andrea Ivonne Domínguez Flores
Temas selectos de Arquitectura, Desarrollo y Sustentabilidad II Metodología de la Investigación I.

Dra. Lucía Constanza Ibarra Cruz.
30 de marzo de 2022.
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM Posgrado
Maestría en Arquitectura, Desarrollo y Sustentabilidad 2022-1
Andrea Ivonne Domínguez Flores.
Método Cualitativo.
Reichardt y Cook (1986), indicaron que la investigación cualitativa ofrece la

oportunidad de centrarse en hallar respuestas a preguntas que se centran en la
experiencia social. Este tipo de investigación permite una aproximación a los
fenómenos. Es un método científico de observación para recopilar datos no
numéricos y le da enfoque a la calidad de las actividades, relaciones, asuntos,
medios, materiales o instrumentos.
Taylor y Bogdan (1996), mencionan que la metodología cualitativa consiste en un

conjunto de técnicas para recoger datos, y cuenta con al menos 10 características:
1. Es inductiva y sigue un diseño de investigación flexible.

2. El investigador ve al escenario y personas en una perspectiva holística, las
personas, escenarios o grupos no son reducidos a variables, sino vistos como
un todo.
3. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de estudio.
4. Tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas
mismas.
5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias,
perspectivas y predisposiciones.
6. Todas las perspectivas son valiosas.
7. Los métodos cualitativos son humanistas.
8. Los investigadores cualitativos dan énfasis a la validez en su investigación.
9. Todos los escenarios son dignos de estudio.
10. La investigación cualitativa es un arte.
La investigación cualitativa evita la cuantificación; sin embargo, los registros se

realizan mediante la narración, la observación participante y las entrevistas no
estructuradas. Esta explora las experiencias de la gente en su vida cotidiana por lo
que la información recabada proviene de una mirada muy profunda sobre el
fenómeno.
UNAM Posgrado
Imágen 1. Imágen tomada de Métodos cuantitativos, métodos cualitativos o su combinación en la investigación: un acercamiento en las ciencias sociales* de la Revista
Mexicana de Ciencias Agrícolas.
Esta investigación se basa en un método que estudia la realidad en su contexto

natural, tal y como se produce, con el objeto de interpretar los fenómenos de
acuerdo con los significados que tienen para las personas implicadas.
La investigación cualitativa se nutre de epistemológicamente de la hermenéutica, la

fenomenología y el interaccionismo simbólico. El pensamiento hermenéutico nos
dice que los actores sociales no son meros objetos de estudio como objetos, sino
que interviene una serie de pensamientos, reflexiones y significados. Este
pensamiento hermenéutico se mueve en significados y no en datos, se interesa en
comprender el significado de los fenómenos y no solamente explicarlos en términos
de causalidad. Tiene en cuenta las interacciones, motivaciones, expectativas,
razones y creencias de los individuos.
Por lo que no parte de una hipótesis ya que el interés es obtener el significado que
tienen los fenómenos investigados en la mente de la gente. Estos datos son
subjetivos, así que contar o partir de una hipótesis no tiene sentido como una
herramienta orientadora, puede ser usada pero no es una obligación metodológica.
La fenomenología rompe con la ruptura positivista entre el sujeto y objeto

reconociendo la interdependencia de ambos en el proceso de conocimiento. Afirma
que el conocimiento está mediado por las características sociales y personales del
observador, que no existe una realidad exterior al sujeto. Los procesos sociales
UNAM Posgrado
dependen de la manera en que los propios actores sociales lo perciben. Es decir, la

fenomenología trata de comprender los fenómenos a partir del sentido que los
individuos le otorgan dentro del marco (de su propio mundo) donde se originan. Por
lo que los fenomenólogos le dan sentido a las evidencias cotidianas y consideran
que los acontecimientos se pueden comprender a través de los puntos de vista de
los sujetos sociales que los forman.
El interaccionismo simbólico afirma que la conducta humana sólo puede

comprenderse y explicarse en relación con los significados que las personas le dan
a las cosas y a sus acciones. Plantea la comprensión interpretativa de la realidad
social, es decir, estudia la realidad a través de cómo estos piensan sobre el mundo,
de sus experiencias vividas. Es comprender la acción de las personas a través del
significado que la acción tiene para ellos.
La investigación cualitativa se interesa por captar la realidad social ‘a través de los

ojos’ de la gente que se está siendo estudiada, es decir, lo que es el contexto para el
sujeto. No parte de teorías, sino que busca conceptualizar la realidad con base en el
comportamiento, los conocimientos, las actitudes y los valores que guían el
comportamiento de la persona o personas estudiadas.
Se puede partir de teorías como punto de referencia para generar hipótesis pero el
conocimiento que se busca es el de los individuos estudiados y no aquel que ya fue
avalado por comunidades científicas. La realidad no es exterior al sujeto que se está
estudiando, sino que se estudia la propia realidad del sujeto implicado.
Aquí es importante que el investigador lleve sus notas de campo de forma imparcial,
sistemática y lo más completa posible. Puede usar métodos múltiples para llevar
esto a cabo como que un investigador externo, que no ha ido nunca al campo,
analice e interprete los datos del investigador principal. Este tipo de investigación
cuenta con diferentes métodos como lo son:
● las entrevistas
● el estudio de caso
● los paneles de expertos
● los grupos focales.
UNAM Posgrado
Los investigadores se aproximan a un sujeto real que está presente en el mundo y

puede ofrecer información sobre sus propias experiencias. El investigador puede
apoyarse de entrevistas, historias de vida, análisis documental, estudio de caso para
llevar a cabo este tipo de investigación.
Para llevar a cabo una investigación cualitativa se requiere un proceso que permite
posicionarte en cada fase de la investigación:
UNAM Posgrado
El cual se despliega de la siguiente manera:
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La fase preparatoria podemos observar cómo se divide por reflexivo y de diseño. En

el lado reflexivo el investigador tomando como base su propia formación
investigadora y conocimientos intentará establecer el marco teórico conceptual
desde donde va a partir. En la etapa de diseño, se dedicará a la planificación de las
actividades que se ejecutarán en las fases posteriores, es decir, diseñar la
investigación.
El trabajo de campo se divide por el acceso al campo que se entiende por un

proceso por el que el investigador va accediendo progresivamente a la información
fundamental para su estudio desde su entrada en el área de estudio. Y la recogida
productiva de datos comienza en aquel punto donde el investigador ya se encuentra
agusto y relajado y se centra en lo que está sucediendo y los participantes
comienzan a entender lo que se está estudiando por lo que lleva a un acceso más
fácil para indagar en la información.
La fase informativa sucede tras el abandono del escenario de estudio, donde se

sistematiza la información recogida, se reducen los datos y se obtienen los
resultados para poder dar con una serie de conclusiones.
La fase informativa es donde culmina el proceso de investigación con una

presentación y difusión de los resultados obtenidos en el estudio. El investigador
además de alcanzar una comprensión mayor con el fenómeno de estudio, comparte
los resultados con los demás.
Por lo tanto, podemos comprender que la investigación cualitativa abarca un

conjunto de técnicas de investigación que se utilizan para obtener una visión general
del comportamiento y la percepción de las personas sobre un tema en particular.
Genera ideas y suposiciones que pueden ayudar a entender cómo es percibido un
problema por la población objetivo y ayuda a definir o identificar opciones
relacionadas con ese problema.
UNAM Posgrado
Referencias bibliográficas.
● Calero, J. L. 2000. Investigación cualitativa y cuantitativa. Problemas no

resueltos en los debates actuales. Revista Cubana de Endocrinología.
Instituto Nacional de Endocrinología. La Habana, Cuba. 11(3):192-8.
● Álvarez, M. J. M. 1986. La investigación cuantitativa/cualitativa, ¿una falsa
disyuntiva? Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa.
Ed. Morata España. 9-23 p.
● Fernández, S. P. 2002. Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad Aten
primaria complejo Hospitalario Juan Canalejo. Coruña, España. 76-78 p.
● Orozco, G. G. 1997. La Investigación en comunicación desde la perspectiva
Cualitativa. Universidad Nacional de la Plata. Instituto Mexicano para el
Desarrollo Comunitario, AC. México. 157 p.
● Cadena-Iñiguez, Pedro; Rendón-Medel, Roberto; Aguilar-Ávila, Jorge;
Salinas-Cruz, Eileen; de la Cruz-Morales, Francisca del Rosario;
Sangerman-Jarquín, Dora Ma. Métodos cuantitativos, métodos cualitativos o
su combinación en la investigación: un acercamiento en las ciencias sociales
Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, vol. 8, núm. 7,
septiembre-noviembre, 2017, pp. 1603-1617 Instituto Nacional de
Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias Estado de México, México.

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