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FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

1. TITULO:
INTEGRACION DE LAS TIC EN EL CURRICULO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA TECNICA SUMAPAZ EN LA JORNADA MAANA DE LA SEDE
CAMPESTRE DEL MUNICIPIO DE MELGAR EN EL TOLIMA.
2. AUTOR:
tem
1

Nombres

Gladys Mercedes Ocampo Navarro

Cargo

Docente de
secundaria

Identificacin

28.589.320

3. RESUMEN (mximo 500 palabras):


La Institucin Educativa Tcnica Sumapz es el establecimiento formativo ms
grande de la ciudad de Melgar en cuanto a poblacin, as como una de las
mayores del departamento del Tolima, en el ao 2013 la secretaria de educacin
del Tolima orient un proceso de inventario tecnolgico a nivel de las instituciones
educativas de secundaria del departamento, a travs del cual se evidencio que se
cuenta con una de las mejores dotaciones de elementos tecnolgicos; adems de
lo anterior en ese mismo ao la totalidad de docentes se certificaron como
ciudadanos digitales, lo que evidencia un gran potencial para el mejoramiento del
currculo institucional. Por lo que ste proyecto de investigacin se interesa por
caracterizar el currculo de la Institucin Educativa Tcnica Sumapz en la sede
campestre jornada maana, y su relacin con las tecnologas de la informacin y
la comunicacin, identificando si existe y cul es la integracin entre estos. En
este contexto se pretende realizar un investigacin de tipo cualitativa, en donde se
tomaran diferentes variables implcitas en el currculo actual, clasificarlas y
analizar su influencia en el direccionamiento del mismo, as como tambin
establecer mecanismos descriptivos que permitan el anlisis del mismo.
La metodologa investigativa basada en la determinacin de la poblacin y el
establecimiento acertado de una muestra representativa de la misma, adems de
la aplicacin de mtodos fiables de recoleccin de informacin como entrevistas,
fuentes documentales certificadas, observacin entre otros; el ordenamiento de los
datos capturados, anlisis y fundamentacin terica de los mismos, permitir
establecer y generalizar conclusiones que sean validos para el cumplimiento del
objetivo del trabajo investigativo.
4. DURACIN:

1 ao

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5. JUSTIFICACIN: (1 Pgina: Arial 12 espacio sencillo)

Investigar sobre currculo y Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)


implica pensar sobre el rumbo que toma la educacin, enmarcada en los
diferentes aspectos del entorno, ya que, si el currculo es el eje del proceso
educativo global de una sociedad; las metas que esta se proponga, sus
caractersticas, deficiencias y recursos juegan un papel fundamental en el trabajo
curricular. (Franco de Machado, s.f.), adems, la integracin las TIC facilita una
mayor interaccin entre los diferentes componentes de la comunidad educativa, lo
que permite una transformacin vlida para la construccin de conocimiento
generando bienestar comunitario a travs del apoyo de tecnologas actuales.
En este sentido en la Institucin Educativa Tcnica Sumapz ofrece la oportunidad
de caracterizar el currculo de la misma identificando cual es la integracin de las
TIC en la misma ya que ste establecimiento es el ms grande de la ciudad de
Melgar, considerada una de las mayores del departamento del Tolima en cuanto a
poblacin; en el ao 2013 la secretaria de educacin oriento un proceso de
inventario tecnolgico a nivel de los colegios, que evidencio que se cuenta con
una de las mejores dotaciones de elementos tecnolgicos a nivel departamental,
adems en ese mismo ao la totalidad de docentes se certificaron como
ciudadanos digitales, lo que evidencia un gran potencial para el mejoramiento del
currculo institucional.
Adems de lo anterior la sede Campestre de esta misma institucin cuenta con
una infraestructura adecuada para su funcionamiento, en este sentido se puede
establecer que existe unas condiciones dadas para una integracin de las TIC al
currculo y su potencializacin, pero esto no se ha evidenciado en alguna forma
fiable, sistemtica o vivencial.
Por lo anterior expuesto ste proyecto de investigacin se interesa en caracterizar
el currculo de la Institucin Educativa Tcnica Sumapz en la sede campestre
jornada maana, y su relacin con las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, identificando si existe una integracin entre estos.
Esta investigacin ser un importante aporte a la comunidad educativa de Melgar
ya que se desarrollara en la sede con mayor poblacin, lo que promover no solo
la rplica de experiencias y modelos de integracin tecnolgica si no tambin
mayor cultura informtica.

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6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: (1 Pgina: Arial 12 espacio sencillo)

Descripcin del problema:


La sede campestre jornada maana de la Institucin Educativa Tcnica Sumapz
del municipio de Melgar en el Tolima, se encuentra ubicada en una infraestructura
fsica catalogada como mega-colegio y tiene como caractersticas a tener en
cuenta que: Es la que ms nmero de escolares atiende, posee una planta fsica
amplia y agradable para el desarrollo de las actividades escolares, el inventario
tecnolgico incluye ms de 250 computadores, 10 televisores y por lo menos 1
video beam por cada rea acadmica. Adicionalmente, esta sede tambin encierra
caractersticas y propiedades generales que son comunes a toda la Institucin
Educativa.
De acuerdo a lo anterior es necesario identificar o caracterizar la integracin de las
TIC en el currculo, lo que permite que esta realidad sea visible en forma clara y en
cuanto a que sea verificable, fiable y validada, lo que permite la transformacin
hacia el mejoramiento del mismo currculo, de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes; y por ende en la comunidad educativa institucional, ya que esto es
bsico para la transformacin y mejoramiento del proyecto de vida de los
educandos.
La influencia de las Tecnologas de informacin y comunicacin en el currculo de
la Institucin Educativa Tcnica Sumapz actualmente no es claro, por lo que la
mirada analtica hacia partes del currculo como estrategias pedaggicas
docentes, competencias de integracin de la tecnologa al quehacer docente,
apoyo de otros docentes e interdisciplinaridad de los proyectos de rea con la
Tecnologa e Informtica, la comunicacin entre pares (docentes, estudiantes,
padres de familia), la produccin intelectual, la participacin en eventos
acadmicos enriquecedores como conferencias internacionales, cursos de
actualizacin, comunidades cientficas o investigativas, utilizacin e integracin de
los recursos tanto humanos como tecnolgicos existentes; es necesario
Pregunta problema generadora de la investigacin:
Cul es la integracin de las TIC al currculo de la Institucin Educativa Tcnica
Sumapz en la jornada de la maana en la sede campestre del municipio de
Melgar Tolima?

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7. MARCO TERICO Y ANTECEDENTES: (3 Pginas: Arial 12 espacio sencillo)

El objeto de la presente investigacin es el fenmeno dado por la relacin entre


currculo y TIC (Tecnologas de la Informacin y la comunicacin), identificando
cul es la integracin entre estos; en este sentido se desarrollar un mtodo de
investigacin basado en la teora de la ciencia orientada por Hans-Geroge
Gadamer; y en concordancia con algunas ideas planteadas en su libro verdad y
mtodo tomo I, (Gadamer, Verdad y Metodo, Reimp. 2012) se hace una
interpretacin para la presente investigacin en la que se sustenta que: Siempre
que el investigador se acerca a un texto, en este caso el currculo de la Institucin
Educativa Tcnica Sumapz, se hace desde un proyecto, como el de la presente
investigacin; con alguna idea previa que en este caso es: la necesidad de que las
Tecnologa de la Informacin y la comunicacin (TIC) estn integradas al currculo
de la institucin educativa. A medida que profundice en la lectura, este proyecto ira
variando y se reformulara la idea previa ya que se lee solo de texto sino tambin
de la realidad que corresponde al mismo; y en la media en que se evidencie a
travs de la descripcin que sta realidad es concordante o no, se ir confirmando
y a la vez alterando la comprensin del fenmeno objeto de investigacin.
Lo anterior basado tambin en que el individuo, tiene una conciencia
histricamente moldeada, es decir que la conciencia misma es un efecto de la
historia de vida del investigador que en este caso es la docente de Tecnologa e
informtica de la institucin donde se ubica sta investigacin. En la que es
importante la cultura el tiempo y lugar.
De acuerdo con esta fundamentacin terica, al hacer una lectura y estudio sobre
el texto del currculo se dar inevitablemente una fusin de horizontes tanto del
docente-investigador como de lo que implica el currculo de la institucin.
En esta misma lnea expuesta anteriormente, el presente proyecto de
investigacin est enmarcado en la tendencia epistemolgica de la hermenutica
en cuanto a que al hacer una interpretacin crtica que constituye el mtodo de
comprensin VHERSTEHEM (Rojas, s.f) ya que segn esta teora todo
lenguaje representa un modo de comportamiento o relacionamiento de la realidad
por parte de los sujetos con sus relaciones e intereses (Rojas, s.f). Dentro de
sta tendencia se desarrollara en sta investigacin un enfoque cualitativo, debido
a la naturaleza del mismo fenmeno a investigar.

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8. OBJETIVOS: (1/2 Pgina: Arial 12 espacio sencillo)
8.1 OBJETIVOS GENERALES
Caracterizar el currculo de la Institucin Educativa Tcnica Sumapz en la sede
campestre jornada maana, y su relacin con las tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
8.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar si existe una integracin entre currculo de la Institucin Educativa
Tcnica Sumapz en la sede campestre jornada maana, y las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC).

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9. DISEO METODOLGICO: (3 Pginas: Arial 12 espacio sencillo)
METODO:
En el enfoque cualitativo pertinente a este proyecto tiene un carcter descriptivo
en la medida en que se realizara una evaluacin de las caractersticas de una
situacin particular en uno o mas puntos del tiempo donde se analizan los datos
reunidos para descubrir as, cuales variables estn relacionadas entre si.
(Tarazona, 2008). En este sentido se caracterizara el currculo de la Institucin
educativa Tcnica Sumapz, mediante lo que se espera descubrir o identificar las
variables y sus relaciones entre s.
Adems de lo anterior tambin se desarrolla un carcter comprensivo en cuanto a
que se dar fusin de horizontes (Gadamer, Verdad y Metodo, Reimp. 2012)
tanto del docente-investigador que realiza este proyecto y su historia de vida con
la de los actores de la comunidad educativa que intervinieron en la construccin
del currculo de la Institucin Educativa Tcnica Sumapz, y la de aquellos que en
la actualidad lo representan en la realidad cotidiana; esto en medio de una
identificacin del significado y el sentido del mismo y de su relacin con las
Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al alcance de la institucin.
METODOLOGIA:
Se desarrollaran una secuencia de actividades coherentes a travs de algunas
tcnicas de recoleccin de tatos como el diseo de una matriz en la que se
establezca las partes que contiene el currculo de la Institucin Educativa Tcnica
Sumapz, su representacin a travs del lenguaje plasmado en el texto, su
coherencia con la prctica de lo planteado en la realidad, la relacin que tiene con
las TIC. Dicha informacin se obtendr a travs de las consultas documentales, la
solicitud de los archivos necesarios, encuestas, observacin participativa, consulta
tericas sobre integracin de TIC en el currculo y la determinacin de cul es el
acercamiento de la realidad institucional a estos fundamentos tericos.

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10. BIBLIOGRAFA:

Franco de Machado, C. (s.f.). Currculo como factor de cambio. Bogot.


Gadamer, H.-G. (2012). Verdad y metodo. En H.-G. Gadamer, Verdad y Metodo.
salamanca.

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11. CRONOGRAMA*:
Actividad

Tiempo (meses)
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*Si requiere ms tiempo, anexe hoja adicional del cronograma.

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