Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

E.A.P. de Derecho y Ciencias Políticas.

Curso: Filosofía y Fundamentos de la

Investigación.
Unidad: II

SEMANA 8-TEMA 8

Enfoques y paradigmas
de investigación

M. Cs. Soc. Luis Antonio Tejada Vargas

Docente del curso.
Dialoguemos

Marco y María son dos jóvenes universitarios, su asesor de tesis de

grado les ha asignado la siguiente tarea para asegurar un buen
trabajo de investigación:
A marco le asignó investigar los significados y percepciones que
genera en la población de una comunidad indígena awajún unos
árboles gigantes que cada año crecen y producen muchos frutos con
propiedades medicinales en los territorios de la comunidad; mientras
que a María le asignó investigar el índice de pobreza, tipos de
enfermedades y el nivel de desnutrición crónica de los niños en la
misma comunidad.

¿Crees que están ante un mismo problema de investigación?

¿Les recomendarías abordar de la misma forma ambos problemas de
investigación? ¿Por qué?
 Enfoques y paradigmas de
investigación

Índice
Enfoque cualitativo

Enfoque cuantitativo

Tipos o alcances de
investigación cuantitativa

Conclusiones
 Enfoque de
investigación
El enfoque es un punto de vista o
manera adoptada al abordar un
problema científico. Modo de
observar las cosas o tratarlas
(Bunge, 2007).
Existen dos: cualitativo y
cuantitativo
Paradigma de
investigación
Kuhn (1962) un paradigma es un conjunto de
suposiciones que mantienen interrelación
respecto a la interpretación del mundo,
además, el paradigma sirve como una guía
base para los profesionales dentro de su
disciplina, ya que indica las diferentes
problemáticas que se deben tratar y busca un
marco referencial en el cual se aclaren las
interrogantes mediante una epistemología
adecuada.
Los principales son: positivista, constructivista,
teoría crítica y pospositivista
 Enfoque cualitativo: características

La función de la ciencia No define variables Busca encontrar el

es interpretar los para manipularlas sentido de las
fenómenos o experimentalmente. vivencias de las
hechos.
personas
Presenta los datos en adoptando la
Predomina en las
forma de narraciones y perspectiva emic e
investigaciones de
descripciones inductiva.
las ciencias sociales.
extensas.
 Enfoque cuantitativo: características

La función de la Busca encontrar

ciencia es explicar los regularidades entre Tiene control sobre
fenómenos o fenómenos o las variables, las
hechos. hechos . cuales manipula
experimentalmente.
Predomina en las
Punto de vista basado Posibilidad de
ciencias naturales.
en conteos o generalizar los
magnitudes. resultados.
Tipos, niveles o alcances
de investigación con
enfoque cuantitativo
• Exploratorio
• Descriptivo
• Correlacional
• Explicativo
Estudios de alcance o tipo
Ejemplos:
exploratorios

Si se descubre una nueva especie de animal,

Investigan problemas poco se podría realizar primero una investigación
exploratoria para obtener datos del mismo,
estudiados.
tales como: morfología, hábitat,
Indagan desde una reproducción, nutrición, comportamiento,
perspectiva innovadora. respiración, etc
Ayudan a identificar Posteriormente se podrían realizar
conceptos promisorios. investigaciones específicas para responder a
preguntas de investigación determinadas
Preparan el terreno para como: ¿Cómo respira? ¿cómo se reproduce?
nuevos estudios. ¿cómo se alimenta?, etc
Estudios de alcance o tipo
descriptivos
Buscan conocer las
propiedades, características y
rasgos de un hecho o
fenómeno.
Miden conceptos o recolectan
información sobre estos.
Definen las variables a utilizar.
Ejemplos:
Un censo nacional de población para
determinar las condiciones socioeconómicas de
vida. Su objetivo es medir una serie de
características de un país en un momento
específico, entre ellas: tipo vivienda, número de
integrantes de la familia, fuente ingresos, nivel
educativo, etc.
Preferencias electorales de un partido político
ante un proceso electoral.
Nivel de satisfacción laboral, motivación
intrínseca hacia el trabajo e identificación con
los objetivos del trabajo tienen los trabajadores
de una empresa X.
Estudios de alcance o tipo
correlacionales
Explican o miden la relación
entre dos o más conceptos o
variables.
Cuantifican relaciones
estadísticas entre variables.
Ofrecen predicciones.
Ejemplos:
Al investigar la relación entre el tiempo
dedicado a estudiar para un examen de
estadística con la calificación obtenida
en él. En este caso, en un grupo de
estudiantes se mide cuánto dedica cada
uno de ellos a estudiar para el examen
posteriormente se determina si las dos
variables están correlacionadas, ellos
significa que una varía cuando la otra
también lo hace, estableciéndose una
correlación positiva o negativa.
Estudios de alcance o tipo
explicativos o causales
Determinan las causas de los
fenómenos.
Se centran en explicar por qué
ocurre un fenómeno, en qué
condiciones se da y por qué se
correlacionan dos o más variables.
Son sumamente estructurados.
Ejemplos:
Una investigación que intenta determinar
cuáles son las causas de la alta capacidad
de contagio del virus SARS CoV 2.
Estudio de cómo afecta el cambio de
imagen de un producto en los niveles de
venta: antes de sacar una nueva imagen de
un producto se debe investigar si estos
cambios afectan al consumidor final y
hacen que las ventas se puedan ver
comprometidas.
Conclusiones:

Se puede decir que en la investigación existen dos tipos de enfoques:

cuantitativo y cualitativo.

El enfoque cualitativo permite el uso de un conjunto de prácticas interpretativas

de una determinada realidad u objeto de estudio. También estudia fenómenos y
seres vivos en sus contextos o ambientes naturales y en su cotidianidad.

El enfoque de cuantitativo ofrece la posibilidad de generalizar los resultados

más ampliamente. También otorga control sobre los fenómenos y un punto de
vista de conteo y magnitudes de estos.

En el enfoque cuantitativo de investigación, hay cuatro alcances de investigación:

exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.
¿Tienen alguna pregunta
o comentario?
 Casos prácticos
1.Los estudios realizados por la NASA a través del robot “
perseverance ” en la superficie de Marte para determinar signos o
restos de agua o señales de vida.

2. Los estudios para determinar la relación entre poseer

enfermedades crónicas y el nivel de mortalidad de los pacientes de
COVID 19.

3. Los estudios para explicar la influencia de las mutaciones

genéticas en la variabilidad fenotípica de las especies en el proceso
evolutivo.

4. Los estudios PISA que permiten medir el nivel de aprendizaje en

matemática de los estudiantes de educación básica en el mundo.
Bibliografía consultada:

Bunge, M. (2007). Diccionario de filosofía . (Quinta

edición). México: Siglo veintiuno editores.
Bunge, M. (2009). Dos enfoques de la Ciencia: Sectorial y
Sistémico. Rev. Real Academia de Ciencias. Zaragoza.
64: 51 63.
Corbetta, P. (2007). Metodología y técnicas de
investigación social . Madrid, España: McGraw Hill.
Hernández Sampieri , R., Fernández Collado, F., y
Baptista Lucio, M. (2010). Metodología de la
investigación . (Quinta edición). México, D.F.: McGraw
Hill.
 Pongámonos en acción

De manera grupal, elabora un esquema de llaves

relacionando los paradigmas y enfoques de
investigación, en base a la lectura brindada por el
docente y coméntala con tus compañeros y
docente del curso

Luego socialízalo con tus compañeros y docente.

Utiliza el material brindado por el docente.