TAREA 4: CLASE GRABADA (MODULO 2)
INDICADOR DESCRIPTOR COMPETENTE
Ambiente de En su clase logra un ambiente de trabajo
trabajo que favorece el aprendizaje de sus
estudiantes. Las estrategias que usa son
efectivas para lograr que éstos realicen
las actividades que les propone y
respeten las normas de convivencia.
Calidad del Inicio Durante el inicio, favorece el
acercamiento de sus estudiantes a los
aprendizajes que trabajarán en la clase,
promoviendo el desarrollo de sus
conocimientos previos o intereses
Calidad de cierre En el cierre de la clase, realiza una
actividad de sistematización, aplicación o
profundización, en el cual logra que sus
estudiantes integren o consoliden los
aprendizajes trabajados.
Contribución de Logra aborda todo los objetivos que se
las actividades al propone a través de las actividades que
logro de los realiza en su clase, aprovechando todo el
objetivos. tiempo disponible para dedicarlo al
aprendizaje.
Énfasis Implementa estrategias metodológicas de
curriculares de la calidad al promover que sus estudiantes
asignatura o área reflexionen sobre… (relacionar con el
objetivo planteado para la clase y la
asignatura)
Explicaciones Realiza explicaciones que promueven que
desarrolladas sus estudiantes establezcan relaciones
significativas con sus experiencias. Por
ejemplo, al explicar un concepto, lo
profundiza utilizando los conocimientos
previos. En el caso de explicar un
procedimiento o habilidad, procura que
los estudiantes comprendan la forma más
adecuada de realizarlo.
DESCRIPTOR DESTACADO
Además, destaca porque
continuamente muestra
actitudes de valoración hacia
sus estudiantes y éstos
participan sin miedo a
equivocarse en un clima de
confianza. Además, destaca
por resaltar actividades o
valores de los alumnos que
contribuyen a mejorar el
ambiente de clases.
Además, destaca porque las
estrategias que utiliza al inicio
logran motivar y entusiasmar
a sus estudiantes por lo que
aprenderán.
Además, destaca porque logra
que ellos reflexionen sobre su
proceso de aprendizaje.
Además, destaca porque
realiza actividades
complementarias para los
alumnos que lo requieran o
resalta la importancia de lo
realizado en la clase para el
futuros aprendizajes.
Además, destaca porque
promueve habilidades
asociadas a… ( ver las
habilidades propias de la
disciplina que se han relevado
en la clase.
Además, destaca por
enriquecer sus explicaciones,
ya sea al promover que los
estudiantes conozcan los
errores más frecuentes al
trabajar un concepto o
procedimiento, establezcan
relaciones con otras
asignaturas o justifiquen en
qué otros contextos es posible
aplicar lo aprendido.
Preguntas y Las preguntas y actividades que propone Además, destaca porque logra
actividades a sus estudiantes son desafiantes para que los alumnos formulen sus
ellos, motivándolos a analizar, propias preguntas sobre los
interpretar, crear o aplicar en función de aprendizajes de la clase.
los aprendizajes esperados, y no sólo a
repetir o parafrasear información. De este
modo, promueve el desarrollo de
habilidades de pensamiento de orden
superior en sus alumnos.
Promoción de la Logra que sus estudiantes participen Además, destaca porque esto
participación de activa y equitativamente durante la clase ocurre constantemente
sus estudiantes y fomenta la interacción entre ellos, durante la clase.
propiciando el aprendizaje entre pares;
por ejemplo, los incentiva para que
aporten al y trabajo de sus compañeros,
se ayuden y expliquen entre ellos-.
Retroalimentación Durante la clase grabada retroalimenta a Además, destaca porque
a sus estudiantes sus estudiantes permitiendo que constantemente sus
aprendan de su propio desempeño, ya retroalimentaciones apuntan
que los incentiva a complementar sus a profundizar el aprendizaje
respuestas, analizar los pasos que de sus alumnos.
siguieron para llegar a un resultado o
identificar la razón de sus aciertos o
errores.