Batería de test que vimos:

Bender.
Figura humana.
Persona bajo la lluvia.
Wisc.
Raven.
Dibujo libre.
Hora de juego.
Test de la Familia

Test de Bender:
Se utiliza para evaluar la función guestáltica visomotora, tanto en niños como en adultos.
Mediante éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para el aprendizaje,
diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.
La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en
blanco, según la muestra que se le proporciona y luego se analizan los resultados.
Puede aplicarse a partir de los 5/6 años.

Test de la Figura Humana:

Existen dos enfoques para su interpretación: por un lado se lo considera una técnica
proyectiva ( donde se pueden encontrar signos de necesidades inconscientes, conflictos y
rasgos de personalidad) y por el otro es concebido como test evolutivo de maduración mental,
ya que mide el desempeño intelectual comparando al niño con un grupo normativo y permite
obtener el nivel de madurez conceptual.
Para interpretar este dibujo es necesario saber la edad y el sexo del niño, su historia clínica, el
ambiente que lo rodea y las características de su familia. Por ello es que al momento del
análisis se deben tener presente estas tres preguntas:
- ¿Cómo dibuja el niño su figura o figuras?
- ¿A quién dibuja?
- ¿Qué está tratando de decir con su dibujo?

Test de la Persona bajo la lluvia:

Es un test proyectivo gráfico que evalúa la imagen propia que presenta el individuo en
condiciones desfavorables, representadas por la lluvia; de esta manera es que a través del
dibujo, el sujeto revela su mundo interior, sus pensamientos, emociones y defensas frente a
situaciones estresantes.
En este sentido, la lluvia presenta una situación conflictiva ante la cual el sujeto debe
reaccionar, utilizando los recursos que posee.

Wisc:
Test neuropsicológico dirigido a niños y adolescentes de edades comprendidas entre 6 y 16
años. Es aplicable preferentemente a grupos de sujetos de los que convenga determinar su
nivel de destreza en habilidades cognitivas o funcionamiento neuropsicológico.
Ampliamente utilizado para el cribado y diagnóstico de patologías del neurodesarrollo y
aprendizaje (altas capacidades; grados de discapacidad intelectual, dificultades del
aprendizaje, disfunciones del neurodesarrollo y/o neuropsicológicas.
Esta prueba sirve para medir la inteligencia tanto en sus aspectos cuantitativos como
cualitativos,permitiendo además conocer la forma en que procesa la información que proviene
del medio.

Raven:
El test de Raven es una herramienta de razonamiento perceptual creada para medir la
inteligencia y el cociente intelectual, usando el razonamiento por analogías, la comparación de
formas y la capacidad de razonamiento con base en estímulos figurativos.
Asimismo, mide la capacidad de comprensión y manejo de las relaciones abstractas, el proceso
de comparación, razonamiento por analogías y organización de percepciones espaciales en
totalidades relacionadas entre sí.

Dibujo libre:
El test del dibujo libre es una técnica proyectiva usualmente utilizada para evaluar la
personalidad del sujeto y su situación actual; nos permite observar de manera global la
situación vital del sujeto en relación con el ambiente, posibilitando la expresión de vivencias,
ideas, sentimientos y prioridades cotidianas.
La instrucción que se le imparte al evaluado es: “dibuje lo que usted desee”; esto permite que el
paciente ofrezca menos defensas ya que la indicación es lo suficientemente abierta como para
intentar hacer un “dibujo correcto”. Posterior a ello se le pide al evaluado que escriba una
historia al reverso de la hoja relacionado al dibujo y que le ponga un título.

Hora de juego:
La Hora de Juego diagnóstica es un instrumento y una técnica fundamental para conocer el
mundo interno del niño, sus sentimientos, emociones y la historia de su vida. Cuando el niño
juega y utiliza los materiales que se le presentan, expresa sus emociones, sus ansiedades y
cómo ve las posibles soluciones. Por ello es que el juego cumple aquí una función simbólica, al
representar a través de los objetos los acontecimientos vividos, sin tener que referirse a ellos
directamente.

Test del dibujo de la familia:

Entrega información sobre la manera en que el sujeto percibe subjetivamente las relaciones
entre los miembros de su familia y como se incluye a sí mismo en este sistema familiar;
asimismo permite investigar aspectos sobre la comunicación del niño con otros miembros de la
familia y de los miembros restantes entre sí. Para administrarlo se necesita una hoja de papel
en blanco, lápiz grafito y goma de borrar; se le pide al sujeto que dibuje una familia y una vez
haya terminado se le hacen algunas preguntas, como por ejemplo: “¿donde están?”, “¿qué
hacen ahí?”, “¿quién es el más bueno?”, entre otras.