Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nacional de Quilmes
Secretaría de Posgrado
Maestría en Arte Sonoro
Seminario/Actividad: Historia del arte sonoro en la Argentina y América Latina
Núcleo: Cursos obligatorio
Profesor/a: Camila Juárez
2021
Bienvenidxs a la primera clase del seminario sobre Historia del arte sonoro en Argentina y
América Latina. En esta primera clase asincrónica pueden encontrar una selección de
textos bibliográficos que intentan dar una conceptualización de la categoría Arte Sonoro
en particular. Como se señala en el programa del seminario, se trata de una noción
escurridiza, que se resiste a ser delimitada en una definición acabada y cerrada, y que más
bien, propone un tipo de caracterización procesual y en expansión, condensando vínculos
entre las artes y la reflexión acerca del sonido y la escucha. El pensamiento sobre la
escucha será de suma importancia para revelar los cambios en los regímenes de
valoración sobre las obras o eventos sonoros atravesados por la noción de arte sonoro. Se
trata de producciones que condensan principios temporales y/o espaciales, y que muchas
veces se apartan de aquello considerado como musical o sonido musical, aunque no
necesariamente. En todas, por lo general, se presta especial atención al sonido como
materialidad, a la vez que se borran las fronteras entre disciplinas, géneros, lenguajes
específicos. La conjunción con la tecnología es otro de los factores clave para
comprenderla, aunque no es excluyente. Asimismo, es necesario tomar en consideración
no solamente la producción de las piezas sonoras, sino también los circuitos por donde se
exponen y escuchan, y el tipo de usos, lecturas y la recepción que proponen en cada caso.
Dra. Camila Juárez - Historia del arte sonoro en Argentina y América Latina - UNQ
Así, podemos decir que son expresiones situadas histórica y temporalmente en un
territorio particular, siendo complejo diseñar definiciones cerradas y generales.
Dentro de los textos seleccionados para esta semana, me interesa señalarles el texto de
Helga de la Motte-Haber “Concepciones del arte sonoro”, cuya traducción al castellano es
del año 2009. Tengamos en cuenta que la autora piensa la categoría desde el entorno
alemán, donde se destacan varias relaciones con paradigmas de pensamiento de la
tradición musical, entre otras cuestiones. Dicho esto, la autora señala que el término
“arte sonoro” o Klangkunst fue en un principio la traducción de la palabra inglesa
soundart, que remitía a las artes visuales, aunque termina remitiendo a la “zona
intermedia entre los géneros tradicionales del arte”, trayendo aparejada también la idea
de multimedia por ejemplo. En este sentido podrán ver en la bibliografía que también
está subido el texto de Dick Higgins, de los años 60, llamado “Intermedia”, para pensar
también en términos históricos otra punta de la compleja trama que engendra la noción
de arte sonoro. Volviendo a de la Motte Haber, destaca el término como un “concepto
paraguas” que incluye cosas muy distintas entre sí, y que “no necesariamente tienen que
encontrarse presentes en cada obra individual”. A partir de allí señala 6 rasgos del arte
sonoro que incluyen: el proceso de autonomización y la “zona intermedia”, el concepto
de espacio en sentido amplio, la presencia y presentificación, lo efímero y la forma de
existencia múltiple, las sinestesias, y la percepción y los sentidos. Todo esto a través de lx
artista, obra y receptorx.
Dra. Camila Juárez - Historia del arte sonoro en Argentina y América Latina - UNQ
de arte sonoro, tanto desde las artes visuales que integran el sonido, como también desde
la tradición de la música experimental, la poesía y la radio, tomando en consideración
distintas obras, artistas y publicaciones escritas sobre el tema. Asimismo, algo interesante
es que hace una distinción entre arte sonoro y música, que podemos también discutir la
próxima clase del 17 de julio.
Para terminar con la información sobre esta clase, se presenta también una selección de
obras, piezas, eventos sonoros para escuchar-ver, como referencias para articular los
conocimientos teóricos-conceptuales.
Actividad
En el foro, realizar un aporte – reflexión por escrito sobre alguna de las obras sonoras
seleccionadas para esta clase, a partir de los enfoques teóricos, conceptos, historización e
ideas de la bibliografía leída. Pueden responderse entre ustedes y agregar comentarios en
sus respuestas.
El sábado 17 de julio nos encontramos sincrónicamente a las 11 hs, a través de un link que
subiré para ello. Buena semana y hasta pronto!
Camila
Dra. Camila Juárez - Historia del arte sonoro en Argentina y América Latina - UNQ