Anexo:

GUIA PARA LA OBSERVACIÓN DE GRUPOS PEQUEÑOS Y ANALISIS DE SU

DINAMICA

I. INTRODUCCIÓN GENERAL

A. Identificación del grupo.

2 Nombre del grupo.

3 ¿Qué clase de grupo es? (económico, político, religioso, social, educativo, familiar,
etc.)

3. Tamaño del grupo.

C. Propósito u objetivos del grupo.

II. INFORME DE LAS OBSERVACIONES -

A. Reunión núm. 1

B. Reunión núm. 2

C. Reunión núm. 3

(Pueden realizarse más reuniones)

III. INTERPRETACIÓN DE LAS OBSERVACIONES BÁSE A LAS SIGUIENTES

AREAS DE OBSERVACIÓN:

A. Patrones de participación

1. ¿Estuvo monopolizado o distribuido?

2. ¿Quién presentó las mejores ideas y a quién se le aceptaban?

3. Si todos participan.

4. ¿Cuántos hablan, cuántos callan? .

5. ¿Quién habla demasiado?

1
6. ¿Quién le habla a quién?

8. ¿Hay alguien que no comparte con los demás

10, ¿A quién se dirigen comúnmente las preguntas o comentarios; al grupo como

un todo, al líder, o algún miembro en particular?

R. Clima o atmósfera del grupo (Ambiente socio-emocional) ¿Cómo se siente en

términos emocionales?

1. Si se aceptan o se rechazan

2. Si son expresivos en cuanto a ideas y sentimientos

3. ¿Hay tensión, depresión?

4. Si hay amistad o falta de amistad, ¿qué evidencia hay de eso?

5. ¿Cómo se manifiesta la cooperación o la competencia entre los miembros?

6. ¿Cómo se manifiesta la formalidad?

7. Caracterizaría usted este grupo como: (si es cordial, amistoso, tolerante, libre en
oposición acontrolado, frío, hostil, tenso, formal, restringido).

Patrón socio métrico: Relaciones Interpersonales

(Estructura social del grupo)

1. ¿Cómo unos miembros se relacionan con otros?

3. ¿Mencionan a veces cómo se sienten o se hablan de opiniones o ideas?

4. ¿Acepta el grupo que se verbalicen emociones normales como temor, coraje,

etc.?

Todos los grupos tienen metas, algunos de largo alcance, por ejemplo:

Metas

1. ¿Cómo logra el grupo sus metas?

2. ¿Tienen todos los miembros una clara noción de los mismos?

3. ¿Se han obligado todos los miembros a promoverlos?

4. ¿Son realistas y susceptibles de ser logrados por este grupo?

2
5. ¿Qué hace el líder o los demás miembros para ayudar a que se alcancen los
objetivos

Patrón socio métrico:

1. ¿Qué miembros tienden a identificarse con los demás y a apoyarlos?

2. ¿Qué miembros parecen estar a menudo en conflicto?

3. ¿Quién rechaza a quién?

4. ¿Si se ayudan unos a otros?

5. ¿Si se dan reconocimiento?

6. ¿Si todos tienen oportunidad de hablar?

7. ¿Si se escuchan unos a otros con interés?

8. ¿Si se tratan de armonizarlas opiniones en desacuerdo?

9. ¿Si se tratan de explorar las razones para las diferencias en opinión?

10. ¿Si se trata de reducir tensión en el grupo?

D Cohesión:

Esta propiedad indica la moral el espíritu de ' equipo, fuerza de atracción del grupo.
Son las fuerzas que mantienen unido a un grupo.

1. ¿Hay unión? ¿Cómo se manifiesta?

2. ¿Hay resistencia?

3. ¿Hasta qué punto el grupo ha desarrollado sentimientos

4. ¿Hasta qué puntos metas personales se han subordinado a las metas del grupo?

5. Si hay ataques de afuera, ¿cómo responde el grupo?

g. ¿Se buscan ideas que conduzcan al logro de los objetivos?

E. Patrones de Comunicación

Indica hasta qué punto se entienden entre sí los miembros del grupo, con qué grado
de claridad se están comunicando sus ideas, valores y sentimientos.

Si algunos miembros usan vocabulario muy especializado que no alcance a

comprender el resto del grupo. Comunicación no verbal

3
Dice mucho sobre lo que siente o expresa una persona

a. la postura de una persona

b. su expresión facial

c. sus gestos

1. ¿Están los miembros expresando claramente sus ideas?

2. ¿Se sienten los miembros en libertad de pedir una explicación cuando no

comprenden?

3. ¿A menudo recogen los miembros aportaciones ya hechas y construyen en torno

de ello sus propias ideas?

F. Liderazgo

1. Roles que pueden movilizar al grupo hacia el logro de' las metas (tanto en el nivel
de tarea como en el nivel socio-emocional)

Si es compartido o monopolizado

Si toman en consideración las necesidades de los miembros.

¿A Quién le prestan más atención?

5. ¿Cómo influye el líder en las decisiones del grupo?

6. ¿Se envuelve emocionalmente en las deliberaciones?

7. ¿Es autocrático, democrático o pasivo?

8. Permite a otros miembros ejercer funciones de liderato?

G. Proceso de tomar decisiones

1. ¿Cómo lija el grupo sus tareas o agenciar

2. ¿Cómo se toman las decisiones mediante voto, asentimiento tácito o por

consenso?

3. ¿Cómo coordinan sus actividades?

4. ¿Cómo se evalúa el trabajo?

5. ¿Quiénes hacen las decisiones? ¿Cómo se hacen?

H. Normas del grupo

4
1. Si se permiten las interrupciones

2. Los temas que pueden discutirse

3. ¿Hay sentido de responsabilidad?

4. ¿Hay cortesía?

5. ¿Se toleran las discrepancias?

6. ¿Hay libertad de expresión, etc.?

IV - CONCLUSIONES

A. Sobre las fuerzas que facilitan o inhiben«1desarrollo y funcionamiento del grupo.

B. Tu opinión y conclusiones sobre el grupo.

V. Recomendaciones