REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIDAD EDUCATIVA CASA HOGAR “MONSEÑOR ARTURO CELESTINO ÁLVAREZ”

CALABOZO – ESTADO GUÁRICO
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL II MOMENTO. AÑO ESCOLAR: 2021 2022
Pág. 1
ÁREA DE CONOCIMIENTO: CS. DE LA TIERRA FACILITADOR(A): LEVYS ROGER MILANO MEDINA
AÑO: 5 to. SECCIÓN: A - B DESDE: 1701/2022 HASTA: 21/03/2022

FECHA TEMA ASPECTO CRITERIOS PUNTAJE Y RP PONDERACIÓN OBSERVACIONES

GENERADOR ACTIVIDAD
El resumen debe hacerse en una (1) página de
Alumnos ASPECTO:  Presentación de Información: 4 ptos. desarrollo si se realiza de manera computarizada y
Rocas y Minerales:
presenciales
Definiciones.
 Esquematización de Contenido: Creatividad 4 25% en dos (2) si es efectuado de manera manual. Debe
: evaluación Clasificaciones. ptos., Organización de Información 5 ptos., tomar en cuenta un interlineado sencillo y redactado
continua Usos. Capacidad de Resumen 5 ptos. en tercera persona. Al final, debe quedar claro su
Materiales Actividad:  RP: Bibliografía: 2 ptos. punto de vista sobre la temática tratada, pues lo que
Alumnos a Resumen. (Individual)
Terrestres se desea es vislumbrar la capacidad de síntesis del
Distancia contenido presentado y razonamiento sobre el
(individual) mismo.
11/02/22

El Cuadro Sinóptico debe hacerse en una (1) página

ASPECTO:  Presentación de Información: 4 ptos. de desarrollo si se realiza de manera computarizada
Tiempo y Clima.
 Esquematización de Contenido: Creatividad 4 25% y en dos (2) si es efectuado de manera manual. El
Alumnos Definiciones.
Elementos y factores ptos., Organización de Información 5 ptos., mismo es una expresión visual de ideas o textos
presenciales
del Clima. Capacidad de Resumen 5 ptos. ampliamente utilizados como recursos
: evaluación
continua
Clasificación del Clima.  RP: Bibliografía: 2 ptos. instruccionales que comunican la estructura lógica
Dinámica
Atmosférica ACTIVIDAD: de la información. Son estrategias para organizar el
Alumnos a Cuadro Sinóptico contenido de manera sencilla y condensada.
(GRUPAL TRES
Distancia ESTUDIANTES)
(individual)
11/02/22

Instrucciones para el Desarrollo de la Actividad 1 y 2: Atiende a las observaciones: En el caso del Resumen y el Ensayo no debe utilizar subtítulos, la redacción debe hacerse de manera integral.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA CASA HOGAR “MONSEÑOR ARTURO CELESTINO ÁLVAREZ”
CALABOZO – ESTADO GUÁRICO
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL II MOMENTO. AÑO ESCOLAR: 2021- 2022
Pág. 2
ÁREA DE CONOCIMIENTO: MATEMÁTICAS FACILITADOR(A): LEVYS ROGER MILANO MEDINA
AÑO: 5 to. SECCIÓN: A - B DESDE: 17/01/2022 HASTA: 21/03/2022

FECHA TEMA ASPECTO CRITERIOS PUNTAJE Y RP PONDERACIÓN OBSERVACIONES

GENERADOR ACTIVIDAD
El ensayo debe hacerse en una (1) página de
Alumnos ASPECTO: Hidrosfera:  Presentación de Información: 4 ptos. desarrollo si se realiza de manera computarizada y
Definición.
presenciales
Movimiento de la
 Esquematización de Contenido: Creatividad 4 25% en dos (2) si es efectuado de manera manual. Debe
: evaluación Hidrosfera: Causas ptos., Organización de Información 5 ptos., tomar en cuenta un interlineado sencillo y redactado
continua Externas y Causas Capacidad de Resumen 5 ptos. en tercera persona. Al final, debe quedar claro su
Internas.  RP: Bibliografía: 2 ptos. punto de vista sobre la temática tratada, pues lo que
Alumnos a Hidrosfera Origen y Tipos de agua
en la tierra, se desea es vislumbrar la capacidad de síntesis del
Distancia contenido presentado y razonamiento sobre el
(individual) ACTIVIDAD: Ensayo mismo.
04/03/22 (INDIVIDUAL)

Alumnos El análisis debe hacerse en una (1) página de

presenciales ASPECTO:  Presentación de Información: 4 ptos. desarrollo si se realiza de manera computarizada y
Modelado Terrestre:
: evaluación Definición, Tipos:
 Esquematización de Contenido: Creatividad 4 25% en dos (2) si es efectuado de manera manual. Debe
continua Fluvial, Litoral, Glaciar, ptos., Organización de Información 5 ptos., tomar en cuenta un interlineado sencillo y redactado
Eólico. Capacidad de Resumen 5 ptos. en tercera persona. A partir, del proceso de análisis ,
Alumnos a Relieve  RP: Bibliografía: 2 ptos. se facilita la simplificación y comprensión de un
ACTIVIDAD:
Distancia Análisis Teórico. tema complejo y pone en evidencia la postura del
(individual) (GRUPAL TRES autor en base a la información que analiza.
18/03/22 ESTUDIANTES)

Instrucciones para el Desarrollo de la Actividad 3 y 4: Atiende a las observaciones: En el caso del Ensayo no debe utilizar subtítulos, la redacción debe hacerse de manera integral.
Sugerencias de Fuentes de Consulta Digital: Editorial SALESIANA, MI PLANETA TIERRA, Caracas Venezuela.