DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA: DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

PRODUCTO ACADÉMICO N°1

Realizado por:

N° NOMBRE Y APELLIDOS

1 Avila Torres, Joel Antonio

2022

ACCIONES SESIÓN
1. Expresiones de Aceptamos y reconocemos
respeto en clase la autoridad y respeto que
entre profesor y tiene un profesor sobre el
alumnos. alumno y viceversa.
2. Control de la ira Debo respetar las opiniones
entre compañeros y de los demás y saber que
tolerancia a no todos piensan igual y
desacuerdos. que no solo yo puedo tener
la razón.
3. Solidaridad y Debo respetar al
empatía. compañero y ponerme en
su lugar, preguntar entre
miembros de un mismo
grupo cómo les fue en casa
para promover cercanía
grupal y solidaridad.
4. Capacidad de Cada día voy escribiendo
expresarse, de algo que me gustó o
aceptación y desagradó de la clase y
cambio. escribo lo que me gustaría
que conozcan de mí y qué
es lo que me gustaría hacer
o ser en el futuro.
DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
OBJETIVO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES ENCARGA
ESPECÍFICO O
Mantener el respeto En grupos de 5 eligen a un líder representativo 30´ Papelotes profesor
mutuo y seguir las que admiren, puede ser de la clase o un Plumones
indicaciones del personaje externo, mencionan 5 razones de
profesor o reglas del por qué le tienen respeto.
grupo formado.
Promover el orden para Usando tarjetas de 3 colores 45´ 3 tarjetas de Profesor
cada intervención, Verde = de acuerdo colores, 1
respetando todas las Amarillo = neutral para cada
opiniones y esperando Rojo = en desacuerdo alumno
mi turno para Levantan la tarjeta después de cada opinión y
responder. se elegirá a 3 personas para poder discrepar y
se pasará a la siguiente intervención o tema.
Realizar una Unirme con mi grupo de 5 integrantes de la 20´ Ninguno Profesor
confraternización en primera actividad y rotar por día a un
grupos para conocerse encargado de la confraternización, realizando
mejor y generar preguntas que tengan la finalidad de conocerse
familiaridad en grupos. mejor.
Expresar lo que quiero En una libreta o agenda pueden expresar lo Libre (cuando Agenda, Profesor
que sepan de mi y los que les gustaría que sepan de ustedes, dar sus el alumno Libreta o
cambios que voy apreciaciones de la clase, del maestro y sus desee diario
obteniendo durante el compañeros de manera asertiva y leerlo o expresarse)
proceso del año. pedir al profesor que lo lea cuando lo crea
Aceptar que puedo oportuno.
mejorar y que todos
tenemos derecho al
cambio.