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ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO DE GESTION POLITICAS PUBLICAS EN SALUD MENTAL

PRODUCTO ACADÉMICO N ° 01

DOCENTE: JUAN JOSE SOZA HERRERA

ESTUDIANTE: ROGELIA SUCA TUNQUIPA

CODIGO: 48421400

NRC: 28177

2023

1|P ági na
 1. Elabora el esquema de la matriz del marco lógico para el diseño de
proyectos y describe las características de cada una de sus partes que
lo componen.

PROYECTO: Reducir el estrés en los estudiantes de enfermería que realizan

prácticas clínicas: en la provincia de Sicuani

RESUMEN INDICACION MEDIOS DE SUPUEST CARACTERISTI

NARRATIV ES VERIFICACI OS CAS
O DE LOS ON
ABJETIVO
S
FIN: Se ha Disminuir los Encuesta de Se pone un Se establece una
reducido con niveles de estrés de los sistema que limitación social
los niveles estrés en los estudiantes de este para el proyecto de
de estrés en estudiantes de la carrera permanente nuestro interno
los enfermería: enfermería al en la
estudiantes que realizan inicio y evaluación
de las practicas también al de salud
enfermería clínicas en la final del mental de
que realizan provincia de proyecto. los
prácticas Sicuani estudiantes
clínicas en la
provincia de
Sicuani

PROPOSITO: El 79 % de los Encuesta de Entre los Se toma a la

Aportar a la estudiantes de estrés de los padres promoción del
estabilidad enfermería: estudiantes de estudiantes bienestar mental
del bienestar que realizan la carrera , y el contrarrestar al
mental de prácticas enfermería al docente lo estrés de los
los clínicas de la inicio y reconocen y estudiantes.
estudiantes provincia de también al ponen
de Sicuani. Que final del alerta de los
enfermería mejoraron su proyecto. signos de
que realizan estabilidad del estrés en el
practicas bienestar salón
clínicas de la mental.
provincia de
Sicuani

RESULTAD El 90 % de los Examen de Los Se pone el

O: cognición estudiantes de cognición de estudiantes conocimiento del
de los la carrera de signos de de la estrés para los
estudiantes enfermeríaque estrés en los carrera de estudiantes
ante los realizan estudiantes de enfermería puedan reconocer y
signos de practicas la carrera participan también gestionar
estrés en las clínicas de la enfermería todas las

2|P ági na
practicas provincia de actividades
clínicas de la Sicuani que realiza.
provincia de Se sabe que
Sicuani los signos de
estrés van
mejorando
ACTIVIDAD Implementar En la práctica Los Se pone a conocer
ES: los practicas clínica estudiantes que los estudiantes
sensibilizaci clínicos según de la deben tener un rol
ón y él horas libres carrera de de practicar el caso
participació enfermería clínico
n con los participan
materiales todas las
sobre estrés actividades
en prácticas que realiza.
clínicas

Del esquema realizado elabora un comentario sobre la importancia de

cada uno de sus componentes.

PROYECTO: Reducir el estrés en los estudiantes de enfermería que realizan

prácticas clínicas: en la provincia de Sicuani

COMPONENTES
FIN: Se ha reducido con los niveles
de estrés en los estudiantes de
enfermería que realizarn practicas
clínicas de la provincia de Sicuani
PROPOSITO: llegar a la estabilidad
del bienestar mental de los
estudiantes de enfermería que
realizan practicas clínicas de la
provincia de Sicuani
RESULTADO: cognición de los
estudiantes ante los signos de estrés
COMENTARIO
Los estudiantes de toda la carrera
sufren de los problemas de salud
mental por hacer sus prácticas
profesionales en las clínicas y a la ves
estudia por eso motivo se decidió
trabajar este proyecto de su caso ya
que uno de los casos perjudican su
bienestar psicológico como es el
estrés académico.
Este proyecto no solo tiene enfoque
de procedimiento de curación sobre
el estrés también es muy importante
la reducción de este enfermedad que
el estrés sino también presenta un
enfoque de generación a la
estabilidad del bienestar mental de
los estudiantes de nivel superior
Que los estudiantes puedan juntarse
y compartir sus aprendizaje o
proceso de sus estreses es bueno

3|P ági na
 en las practicas clínicas de la conocer y reconocer los resultados
provincia de Sicuani. que los estudiantes conozcan los
signos de estrés
ACTIVIDADES: sensibilización y Cumplir con los practicas
participación con los materiales profesionales así para cumplir
sobre estrés en prácticas clínicas nuestro objetivo de terminar nuestro
estudio

Identifica y sustenta (1 página) el problema principal identificado.

PROYECTO: Reducir el estrés en los estudiantes de enfermería que realizan

prácticas clínicas: en la provincia de Sicuani

El problema principal es en las primeras etapas de las prácticas, donde a su

vez tiene mayor prevalencia el estrés, así como entre los estudiantes más
jóvenes. La situación descrita ocurre debido a que, al comenzar las prácticas
clínicas, es común que los estudiantes desconozcan cómo afrontarlas o
desenvolverse adecuadamente en ellas; por otro lado, los practicantes
comienzan a descubrir todos los aspectos que incluyen el cuidado de los
pacientes: conocimientos teóricos, habilidades, principios éticos, aptitudes de
liderazgo y trabajo en equipo, entre otras. Sobre esto último, concuerdan en
que esta percepción de estrés tiende a minimizarse en la medida en que
adquiere experiencia y destreza a través del tiempo, pero que no desaparece
del todo. Además, refieren que el contacto con el sufrimiento, la presencia de
situaciones críticas y graves, etc., son propias de la naturaleza de la profesión,
lo que –incluso– ha sido denominado “costo emocional del cuidado”.

En este dinámica del mundo actual se considera que el estrés produce gran
influencia en la vida del ser humano, de modo tal que ha sido reconocido como
enfermedad con influencia en diversas alteraciones del funcionamiento
normal del organismo .

Esta situación se produce por el desequilibrio prevalente entre las exigencias

y las presiones externas a las que se enfrentan las personas, sus
conocimientos, sus capacidades y sus tendencias de personalidad. En
términos puntuales, desde la perspectiva de la Organización Mundial de la
Salud (OMS), el estrés se entiende como aquellas “reacciones fisiológicas que
prepara el organismo para la acción. Se trata de un sistema de alerta biológico
necesario para la supervivencia. Cualquier cambio o circunstancia diferente
que se presente puede generar estrés dependiendo, además, del estado físico
y psíquico de cada individuo” .

4|P ági na
En este sentido, el estrés ocurre en todos los medios y ambientes en donde se
desarrolla la vida del ser humano, incluyendo el educativo. Aquí, la presencia
de estrés genera alteraciones sobre el “sistema de respuestas del individuo a
nivel cognitivo, motor y fisiológico. La alteración en estos tres niveles de
respuestas influye de forma negativa en el rendimiento académico”

Elabora una gráfica del árbol del problema, donde se observe la relación
de causa - efecto que determinan dicho problema.

PROYECTO: Reducir el estrés en los estudiantes de enfermería que realizan

prácticas clínicas: en la provincia de Sicuani

Sobrecarga de
trabajo en las
prácticas en la
clínica

Influye de forma
negativa en el
rendimiento
académico

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Elabora los objetivos del proyecto en base al esquema de marco lógico
(fin, objetivos del proyecto y resultados).

PROYECTO: Reducir el estrés en los estudiantes de enfermería que realizan

prácticas clínicas: en la provincia de Sicuani

COMPONENTES:
FIN: Se ha reducido con los niveles
de estrés en los estudiantes de
enfermería que realizan prácticas
clínicas en la provincia de Sicuani
PROPOSITO: Aportar a la estabilidad
del bienestar mental de los
estudiantes de enfermería que
realizan prácticas clínicas de la
provincia de Sicuani
OBJETIVOS
determinar los niveles de estrés que
experimentan los estudiantes de
enfermería que realizan sus
prácticas clínicas en una institución
clínica de la ciudad de Sicuani
Aportar a la estabilidad del
bienestar mental de los estudiantes
de enfermería en las practicas
clínicas de la provincia de Sicuani

RESULTADO: cognición de los Generar sobre el conocimiento de

estudiantes ante los signos de estrés los estudiantes ante los signos de
en las practicas clínicas de la estrés en las practicas clínicas de la
provincia de Sicuani provincia de Sicuani

ACTIVIDADES: sensibilización y Elaborar el material de sobre el

participación con los materiales estrés académico en los estudiantes
sobre estrés en prácticas clínicas de Sicuani.

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BIBLIOGRAFIA

Tupiño, H. (2018). Fuentes de estrés en las practicas hospitalarias de estudiantes de enfermería.

Recuperado de https://casus.ucss.edu.pe/index.php/casus/article/view/62

Lopez, F., Lopez, M. (2020). Situaciones generadoras de estrés en los estudiantes de enfermería en
las practicas clínicas. Recuperado de https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
95532011000200006

Zegarra, M., Nuñez, C. (2018). Diagnóstico de la enfermería en el Perú. Recuperado de

https://www.cep.org.pe/wp-content/uploads/2021/11/Diagnostico_enfermeria.pdf

Ruidiaz, P., (2019). Estrés en estudiantes de enfermería que realizan practicas clínicas. Recuperado
de https://docs.bvsalud.org/biblioref/2020/09/1118899/15-estres-en-estudiantes-de-enfermeria.pdf

Varela, I., (2017). Estrés en estudiantes de enfermería. Recuperado de

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412017000300013

Moya, N., (2013). Percepción del estrés en los estudiantes de enfermería ante sus practicas clínica.
Recuperado de https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412013000300014

NOTA: Buenas noches profesor Juan, al respecto quiero comunicarle que mi PA N° 01 lo realice sola
por que no pude realizar con mi Equipo.. donde yo vivo no tengo internet y también no entra señal
de Claro en esta zona donde trabajo. Por eso motivo no realice mi trabajo con mi equipo…. Gracias
por la compresión profesor….

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