UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de la Educación

PSE en Pedagogía y Ciencias Sociales
Calidad educativa en el contexto nacional

Etapas de la gestión moderna de la calidad educativa en Guatemala

(Cuadro Comparativo)

Virgilio Isaí Pinelo Nájera

(000086032)

Guatemala, Flores, Petén, noviembre 2,021

Etapas de la gestión moderna de la calidad educativa en Guatemala
(Cuadro Comparativo)

Virgilio Isaí Pinelo Nájera

(000086032)

Damaris Elizabeth Flores Hernández

(Docente)

Guatemala, Flores, noviembre 2,021

Cuadro 1
Cuadro comparativo de las etapas de la gestión moderna de la calidad
educativa en Guatemala
Etapa Antes
En la educacón
guatemalteca el trabajo era
mucho más manual, se
Industrialización usaba la pizarra o pizarrín,
solo escribian una vez los
estudiantes y no habia
oportunidad de escribir en un
cuaderno.
Los resultados no eran
motivo de estudio, ya que no
Control Estadístico
existía la tecnología
adecuada para llevar a cabo
dichos análisis.
La educación no se
preocupaba por implementar
sistemas o métodos,
Primeros Sistemas confiaban únicamente en el
papel que el docente
realizaba, ya que él era el
centro de todo el proceso.
Los profesores sólo se
dedicaban a hacer su
Estrategias
trabajo, enseñar lo que
sabían sin utilizar mayores
recursos.
La calidad no era un aspecto
a tomar en cuenta, solo
importaba que el estudiante
Calidad Total aprendiera contenidos, sin
mezclar otras áreas ni la
forma en que se llevaba a
cabo el servicio educativo.
Fuente: (Elaboración propia, 2021)
Ahora
El trabajo en las aulas se
lleva a cabo de forma
mecánica, la tecnología
ha proporcionado
recursos y materiales
mucho más interactivos.
Mediante diversos
recursos estadísticos los
resultados son
analizados, con el fin de
mejorar cada día más y
más.
Actualmente se ha
aplicado el método
científico en la
educación, con el fin de
encontrar respuestas a
situaciones que suceden
dentro del proceso.
Actualmente sobresalen
teorías y estrategias
didácticas docentes con
el fin de mejorar los
resultados y sobre todo
la calidad educativa.
Actualmente se busca
que tanto el servicio
(enseñanzar), como el
producto (aprendizaje),
cumplan con los
estándares de calidad
total.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ISOTOOLS. (30 de enero de 2016). Historia y evolución del concepto de Gestión de

Calidad. Obtenido de: https://www.isotools.org/2016/01/30/historia-y-evolucion-
del-concepto-de-gestion-de-calidad/

Webscolar. (2013). Las Normas ISO. Obtenido de: https://www.webscolar.com/las-

normas-iso