CENTRO DE INVESTIGACIÓN DEL NAYAR.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.

EXAMEN DEL CURSO EDUCACIÓN AMBIENTAL.

NOMBRE DEL ALUMNO: EDGAR ENRIQUE MACHUCA HURTADO.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON TU CRITERIO,

CONSIDERANDO LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS EN EL CURSO.

1.- Desde tu punto de vista ¿cómo defines la educación ambiental y a que se

le atribuye su importancia? (2)

La educación ambiental aumenta la concienciación y el conocimiento de los ciudadanos

sobre temáticas o problemas ambientales. Al hacerlo, le brinda al público las herramientas
necesarias para tomar decisiones informadas y medidas responsables.

2.- Expresa tu opinión, ¿Por qué consideras que las áreas naturales
protegidas deben ser resguardadas?

Las áreas protegidas son esenciales para conservar la biodiversidad natural y cultural y

los bienes y servicios ambientales que brindan son esenciales para la sociedad. ...
Pueden ser creadas para proteger bellezas escénicas, diversidad biológica y cultural, para
investigación científica y para educación ambiental.

3.- ¿Explica las razones por las que el plástico se convierte en un problema
ambiental y qué medidas pudieran emplearse para revertir este problema?
(2)

Cada año se vierten hasta 8 millones de toneladas de plástico en los océanos. ... Habrá
más plástico que peces en el océano. Aproximadamente 99% de aves habrán
ingerido plástico. La basura marina perjudicará a 600 especies marinas.

No pidas bolsas de plástico en el supermercado, lleva tus bolsas desde casa y utilízalas
varias veces. Evita comprar productos envueltos en plástico. Por ejemplo, legumbres o
frutas. Puedes llevar bolsas de tela reutilizables y transportarlo todo ahí, de esta manera
no utilizarás las bolsas de plástico de un solo uso
4.- ¿Respecto de los problemas más graves del medio ambiente señala al
menos dos, y explica a qué se debe? (2)

La pérdida de la biodiversidad está causando una extinción masiva de especies

Gracias a la biodiversidad del planeta tenemos alimentos, ropa, materiales, medicamentos, agua
de calidad, etc. Los expertos en conservación alertan de que vivimos una “sexta extinción masiva”
debido a la desaparición acelerada de especies en las últimas décadas por varias amenazas
provocadas por los seres humanos, como la destrucción de los hábitats, el uso insostenible de los
recursos naturales, el cambio climático o la contaminación. Por ejemplo, la desaparición de las
abejas está poniendo en peligro la mayoría de los cultivos de frutas, hortalizas y vegetales, así
como plantas no cultivadas que impiden la erosión del suelo, ya que estos insectos son claves en
su polinización.

La deforestación en el mundo nos sigue dejando sin bosques

Aunque a nivel global la destrucción de bosques ha disminuido en los últimos años, gracias en gran
parte a políticas de reforestación activa en varios países, la deforestación en el mundo continúa a
un ritmo “alarmante” en muchos otros, en especial en Sudamérica y África, según la FAO. La
agricultura insostenible o la explotación maderera intensiva son sus principales causas.

5.- ¿Argumenta a qué se debe que nuestra huella ecológica vaya en

aumento?, y señala al menos dos pautas para disminuirla. (2)

Al crecimiento de la población porque implica directamente el aumento de los recursos naturales, y

a la cantidad de recursos contaminantes siendo la sobreexplotación de ecosistemas, la extracción
del agua y los contaminantes atmosféricos.

6.- ¿Por qué consideras importante el desarrollo sustentable y cuáles son

sus dimensiones? (2

Es importante para el progreso humano, para sobrevivir y tener un planeta con recursos y sus
dimensiones son lo económico, lo social y lo ambiental.

7.- ¿Qué opinas sobre el marco legal para la protección del medio ambiente
en México?

Son buenas las leyes que tiene nuestro país en materia ambiental, las cuales establecen los
fundamentos normativos para prevenir y controlar la contaminación del medio ambiente como por
ejemplo el aire, el agua y el suelo, generando mecanismos para la mejora d la conservación y la
restauración de los recursos naturales renovables.

8.- Menciona algunas instituciones, al menos dos, que salvaguardan el

cuidado del medio ambiente con el establecimiento de leyes y reglamentos.

La secretaria de medio ambiente y recursos naturales SEMARNAT y CONANP Comisión Nacional

de áreas naturales protegidas.
9.- ¿Qué opinas de los objetivos de La Agenda 2030? ¿Consideras que son
alcanzables, en el ámbito del medio ambiente? (2)

Creo que son muy importantes para la vida del planeta, algunos de ellos sí podrían ser
alcanzables, aunque a largo plazo.

10.- La educación ambiental cuenta con algunas características, ¿señala dos

y porqué las consideras importantes? (2)

Las características más importantes de educación ambiental es que a través de ella se da a

conocer técnicas y valores éticos además de tomas de decisiones y resolución de problemas que
afectan al medio ambiente, por lo cual las personas pueden adquirir el conocimiento y habilidades
para corregir las situaciones ambientales.

11.- ¿Por qué es importante la educación ambiental, tanto para la

profesionalización docente cómo para el trabajo que desarrolla en su centro
escolar y/o en el aula? (2)

Porque como ya lo hemos comentado la educación ambiental hace que aumente la conciencia de
los alumnos sobre las temáticas o problemas ambientales, y al hacerlo brinda las herramientas
necesarias para tomar las decisiones adecuadas y responsables en dicha problemática.

12.- ¿Menciona dos actividades o estrategias metodológicas que se pudieran

implementar en las aulas o escuela para favorecer el cuidado del medio
ambiente?

1. Implantar una Agenda 21 Verde Escolar

Los objetivos de la Agenda 21 Escolar pasan por la mejora del medio ambiente y el apoyo al
desarrollo sostenible en los centros educativos y desde ellos. Los temas que se pueden tocar son
muy diversos, como la biodiversidad, el cambio climático, la contaminación, los hábitos de
consumo, las energías renovables o la movilidad. Las escuelas tienen que integrarla dentro de su
sistema organizativo, con una metodología de varias fases, y que implique a profesores, alumnos,
familias y personal no docente.

2. Promover la educación y la diversión ambiental

El medio ambiente debería estar presente de modo transversal en todos los materiales educativos.
Además de dar a conocer de manera explícita contenidos como la biodiversidad, la sostenibilidad o
la naturaleza, se podrían fomentar comportamientos ecológicos. Las actividades podrían hacerse
de forma divertida con aspectos relacionados el medio ambiente, como salidas al campo o enseñar
la naturaleza cercana al centro escolar. Algunos colegios han llevado esta idea a su máxima
expresión: las "Escuelas al aire libre" imparten todas las actividades educativas en el bosque, el
campo o la playa.
CRITERIOS PARA EVALUAR:

Se considerará la máxima calificación (10) si su opinión es amplia,

sustentada en argumentos, personales válidos, que muestren la
consolidación de los aprendizajes tratados durante el desarrollo del curso.

Se considerará una calificación de (9 / 8) si sus argumentos son

medianamente validos y poco sustentados en argumentos personales, que
muestren la consolidación de los aprendizajes.

Se considerará una calificación de 7/6 si su opinión es incompleta, además

los argumentos no demuestran conocimiento de los aprendizajes del tema.

Se considerará 5 o reprobatorio cuando solo dé respuesta a la mitad de las

preguntas y argumente de manera errónea sus respuestas.