Modelos Educativos

Integrantes Equipo #2
Raúl Sánchez
Hermenegilda Velázquez
Enrique Machuca
Ashanti Cachola
Esther Cataño

Tema: Aprendizaje
Aprendizaje

 El aprendizaje es el proceso a través del

cual se modifican y adquieren habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas y
valores.​Esto como resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.
Aprendizaje

 También, se puede definir el

aprendizaje como un proceso
de cambio relativamente
permanente en el
comportamiento de una
persona generado por la
experiencia (Feldman, 2005).
Este proceso de cambios
supone un cambio
conductual, debe ser
perdurable en el tiempo y
ocurre a través de la práctica
o de otras formas de
experiencia (por ejemplo
observando a otras
personas).
DONDE SURGE: EL
APRENDIZAJE
 Aprender forma parte de nuestro constante desarrollo
personal, así como de nuestro crecimiento y madurez,
forma parte del diseño que van conformando los
cambios en nuestra vida. El aprendizaje nace a raíz de
una necesidad concreta. Por ejemplo, el pedido de
mano o le nacimiento de un niño. Aprender es parte de
nuestra manera de vivir y surge a partir de ella; no se
trata de algo excepcional como la escolaridad.
QUIÉN ES EL AUTOR

 JEAN PIAGET
CÚAL ES SU FUNCIÓN EN LA
EDUCACIÓN
Cual es su función en la
educación
 3.- Función represiva: El aparato educativo se
constituye como un instrumento de control con el
objeto de reservar y reproducir las limitaciones que el
poder asigna a cada grupo social.
 4.- función transformadora: en el sentido de
crecimiento e integración a la sociedad.
Referencias

 Rojas, Freddy (2001). Enfoques sobre le aprendizaje

humano. Universidad Simón Bolívar. p. 2
  Freddy Rojas Velásquez (junio de 2001). 
«Enfoques sobre el aprendizaje humano» (PDF). p. 1.
Consultado el 25 de junio de 2009. «Definición de
aprendizaje»