En el nivel de educación inicial Interacciones de calidad

Interacciones Es como la docente se relaciona con los Se dice cuando se relaciona con los niños de forma efectiva o sea
niños y como ejerce su rol de mediadora favorable y se promueve el aprendizaje en el desarrollo de los niños
Son un conjunto de
en el aprendizaje de los niños es decir Es efectiva cuando responde a la necesidad de los niños de aprender,
relaciones que se da en los
de qué manera se desenvuelve, como se de que hagan sus cosas por su mismo y tomen en cuenta las
individuos de la sociedad
comunica como intercambia accione características de su desarrollo para utilizar estrategias que los
con ellos. ayuden para desarrollar un propósito.

INTERACCIONES QUE PROMUEVAN

EL BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL Y
DE LA AUTORREGULACIÓN EN LOS
NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA.

Se da de la forma como se desarrolla las interacciones entre los niños y niñas

ASPECTOS ASPECTOS DE ASPECTOS

EMOCIONALES ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICOS

Interacciones que promueven el desarrollo del

Son interacciones que promueven el bienestar Interacciones que promueven la pensamiento y del lenguaje.
socio emocional de los niños autorregulación de los niños y el Procesos cognitivos que se desarrollan desde la
 Donde hay un clima positivo que favorece la compromiso de las actividades primera infancia.
convivencia entre los miembros y los niños.
pedagógicas En esta etapa se dan condiciones neurológicas para
Donde los niños confían en sus docentes y
su desarrollo porque se forman la mayor cantidad
sus compañeros
 Es una organización que ayuda a los de conexiones sinápticas, de ahí la importancia de
 Son interacciones que demuestran apoyo
niños a mantenerse comprometido que las docentes de nivel inicial promuevan el
emocional y que la docente ofrece. Ya que
desarrollo del pensamiento del desarrollo y del
ayuda a los niños a sentirse seguros. con las actividades pedagógicas.
lenguaje.
 El maestro debe poner en práctica un
 Hacer preguntas sobre todo abiertas, que
Importancia. Porque la calidad de estas conjunto de estrategias para empiecen: ¿por qué?, ¿cómo?, para que ellos
interacciones ayuda a influenciar en el desarrollo autorregular su conducta. razonen y argumenten una buena respuesta.
socioemocional y cognitivo, así como en su salud
 Promover la participación de los niños  Proporcionar información, hacer ejemplos
mental.
para lograr los propósitos de  Ayudar a los niños a convertirse en buenos
- Crear un clima saludable.
- Tomar en cuenta las ideas de los niños aprendizajes pensadores y a desarrollar habilidades
 Ofrecer diversidad de formatos complejas de comunicación oral
- Favorecer la autonomía y liderazgo de los
niños didácticos  El desarrollo de pensamiento favorece su
medio de expresión oral en los niños