ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INICIAL:

CONCEPTO DE NIÑO
Y DESARROLLO INFANTIL
Integrantes:

Buhezo Alvarado Lizzy Angie Celeste

Aguilar Villegas Rayda Araceli
Landeo Godo Lucila Jackelyn
Tapia Rossell Lesiel Margarita
Estrada Fernandes Gabriela

Docente:
Porlles Campos Lucy Marlene
 • Permite identificar las
características y
necesidades de los niños y
su contexto sobre las
ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INICIAL:
interacciones que llevan a
cabo diariamente
CONCEPTO DE NIÑO
Y DESARROLLO INFANTIL
JUEGO AUTONOMÍA
Los niños aprenden más mientras Concepto de niño LA CAPACIDAD QUE DESARROLLA UN
juegan, por lo que esta actividad debe NIÑO PARA ACTUAR Y TOMAR
ser el eje central de cada sesión. A demás, • Tiene necesidades evolutivas y DECISIONES PROPIAS.
de que proporciona grandes beneficios, de aprendizaje específicas.
como el desarrollo cognitivo, la • Están en una etapa de desarrollo
percepción, la activacion de memoria y el intenso y decisivo.
• Tienen naturaleza TIENE:
arte del lenguaje.
predominantemente afectiva.
Es espontáneo y forma parte de INTERNAS
la creatividad del niño CONDICIONES
Garantiza la seguridad afectiva Desarrollo infantil EXTERNAS
y evolución psicológica
FALSA AUTONOMÍA
Es el proceso mediante el cual los
niños y las niñas construyen TIPOS
activamente su identidad, en el marco VERDADERA AUTONOMÍA
de las interacciones que ofrece el
contexto en el cual están inmersos.

INTERACCIÓN OBSERVACIÓN
Relaciones recíprocas que
establecen un vinculo afectivo Este enfoque nos
permite identificar las
A través del juego, características y
comunicación,
cuidados que le
necesidades de los
permitirán al niño niños que pasan en su
adquirir seguridad contexto diariamente .
y confianza en sí
mismo.