COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SÍLABO - 2022
FECHA DE CREACIÓN ÍNDICE DE ACTUALIZACIÓN
18/01/2022 01
SÍLABO DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
I. DATOS GENERALES
I.1. Área
I.2. Grado
I.3. Año escolar
II. ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
I BIMESTRE
CONOCIMIENTOS
El Medievo
 El fin del mundo antiguo
- Las invasiones germánicas
- Los reinos romano-germánicos
- La germanización del occidente europeo
- El Imperio bizantino
- El Imperio carolingio
- El Sacro Imperio Romano Germánico
 El mundo feudal
- Características del feudalismo
- Las relaciones del vasallaje
- La sociedad feudal
- La economía feudal
- El poder de la Iglesia
- Las cruzadas
 La Baja Edad Media
- La expansión agrícola
- El resurgimiento del comercio
- El renacimiento urbano
- El renacimiento cultural medieval
CONOCIMIENTOS
La Edad Moderna
 El colapso del mundo medieval
- La crisis demográfica y social
- La crisis de la cristiandad
- La caída de Constantinopla
- El renacimiento económico
- Transformaciones sociales
- Las bases del Estado moderno
 Una nueva forma de pensar
- El humanismo
- La imprenta, un invento clave
- El Renacimiento
 La Reforma y el cisma religioso
- La crisis del catolicismo
- El nacimiento de la Reforma
- La expansión de la Reforma
- La Contrarreforma
- Las guerras de religión en Francia
- La política europea del siglo XVI
CONOCIMIENTOS
Página CÓDIGO VERSIÓN
1 /5 _________ 2020 – 01.1
: CIENCIAS SOCIALES
: PRIMERO DE SECUNDARIA
: 2022
FECHA
EVALUACIÓN /ADMINISTRA
CIÓN
Interpreta críticamente fuentes diversas
- Utiliza un mapa del mediterráneo para ubicar el FECHA: …../…../…..
desplazamiento de los reinos germánicos.
- Analiza una imagen e interpreta críticamente la posición de
Justiniano.
- Analiza una fuente escrita sobre la invasión al Imperio EXAMEN PLENO
Carolingio y lo interpreta críticamente (cuestionario) (Cuestionarios)
Comprende el tiempo histórico
- En un cuadro de doble entrada establece los cambios y
permanencias producidos en Europa debido a la germanización.
- En un cuadro de doble entrada establece similitudes y CUADERNO Y/O
diferencias entre el imperio bizantino y el feudalismo. PORTAFOLIO DEL
- Aplica la técnica para leer un mapa histórico sobre las cruzadas. ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
- Elabora una línea de tiempo sobre el proceso de las
cotejo)
cruzadas.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
- A partir de la lectura de una fuente escrita y un mapa, elabora
explicaciones sobre la importancia de Constantinopla.
- En un cuadro de doble entrada establece las causas del
proceso de desarrollo y decadencia del Imperio Carolingio.
- Explica las relaciones del vasallaje (cuestionario)
- Elabora una pirámide social sobre los estratos sociales del
feudalismo
- En un cuadro de doble entrada establece las funciones del
clero en el feudalismo
- En un cuadro de doble entrada explica las causas y
consecuencias de las cruzadas
FECHA
EVALUACIÓN /ADMINISTR
ACIÓN
Interpreta críticamente fuentes diversas
- Interpretar un gráfico
estadístico lineal sobre la crisis demográfica y social de la
edad media.
- Mediante la interpretación de un mapa, identifica las
bases del Estado moderno.
- Identifica e interpreta fuentes escritas sobre el FECHA: …../…../…..
humanismo.
Comprende el tiempo histórico
EXAMEN PLENO
- Establece en cuadro, las diferencias entre el esplendor
(Cuestionarios)
de la edad media y el periodo de su decadencia.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
- A través del análisis de fuentes escritas, elabora
explicaciones históricas sobre las transformaciones CUADERNO Y/O
sociales del medioevo. PORTAFOLIO DEL
- A través de un cuadro, elabora explicaciones históricas ESTUDIANTE
sobre las bases del Estado Moderno. (rúbricas, Lista de
cotejo)
- Mediante la lectura de fuentes, elabora explicaciones
históricas sobre el avance tecnológico y el renacimiento.
EVALUACIÓN FECHA
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El Tahuantinsuyo
 El desarrollo histórico de los incas
- Las fuentes de información sobre los incas
- El surgimiento del Tahuantinsuyo
- La consolidación del Tahuantinsuyo
- Las dinastías incas
- El territorio del Tahuantinsuyo
 La administración del Tahuantinsuyo
- La extensión del imperio
- La burocracia
- Red vial inca o Qapaqñan
- El Cusco y los centros administrativos
- El ejército
- La sociedad inca
- La economía inca
 Cosmovisión y legado cultural inca
- Percepciones sobre el orden cósmico
- Concepción de lo sagrado
- La arquitectura inca
- La metalurgia
- La cerámica
- La textilería
 Las culturas mesoamericanas
- Los mayas
- Los aztecas
/ADMINISTR
ACIÓN
Interpreta críticamente fuentes diversas
- Observa las cerámicas Killke e Inca, establece
semejanzas y diferencias.
- Interpreta la leyenda de Manco Cápac y mama Ocllo.
- Interpreta el mapa del Tahuantinsuyo sobre su
expansión.
- Interpretan críticamente una fuente escrita sobre la
FECHA: …../…../…..
concepción de lo sagrado.
- En una fotografía de Machi Picchu, interpreta la
arquitectura incaica.
- A través de un mapa interpreta la distribución de las
EXAMEN PLENO
culturas mesoamericanas. (Cuestionarios)
Comprende el tiempo histórico
- A partir de una fuente escrita analizan la trascendencia
histórica de los andenes. CUADERNO Y/O
- Elabora cuadros comparativos sobre hechos históricos PORTAFOLIO DEL
del Tahuantinsuyo. ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
cotejo)
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
- A partir de fuentes escritas e imágenes elabora
explicaciones argumentadas sobre la administración del
Tahuantinsuyo.
- De la lectura de su texto, elabora explicaciones
argumentadas sobre la religión. La economía y la cultura
Maya.

II BIMESTRE

CONOCIMIENTOS
La conquista española
 Los viajes de expedición europeos
- Las causas de la expansión
- Los avances tecnológicos
- Las primeras expediciones portuguesas
- El descubrimiento de América
- El reparto del mundo
- Otras exploraciones europeas
- La colonización de las tierras conquistadas
- El descubrimiento del Mar del Sur
- La conquista de México
 La caída del Tahuantinsuyo
- El proyecto del Levante
- Los primeros viajes de Francisco Pizarro
- El tercer viaje
- Las causas de la caída del Tahuantinsuyo
Las consecuencias de la conquista
FECHA
EVALUACIÓN /ADMINISTRA
CIÓN
Interpreta críticamente fuentes diversas
- Utiliza la técnica de comparación de fuentes sobre
la conquista de México.
- Interpreta los viajes de Pizarro en un mapa
geográfico.
- Interpreta un fragmento de Guamán Poma, sobre la
caída del Tahuantinsuyo.
- En un mapa político ubica las gobernaciones
españolas.
Comprende el tiempo histórico
- A partir de la observación de imágenes, explica la FECHA: …../…../…..
influencia de los avances tecnológicos en la
navegación.
- Con una Línea de Tiempo, establece el proceso de
colonización de tierras conquistadas. EXAMEN PLENO
(Cuestionarios)
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
- En un cuadro de doble entrada explica las causas
de la expansión europea.
- A través de dibujos y viñetas explica el proceso de
CUADERNO Y/O
descubrimiento de América. PORTAFOLIO DEL
- En un cuadro de doble entrada, explica el proyecto ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
de levante. cotejo)
- Responde un cuestionario sobre la capitulación de
Toledo.
- En un cuadro explica las causas políticas y sociales
sobre la caída del Tahuantinsuyo.
- En un cuadro elaboro explicaciones sobre el
establecimiento de las encomiendas.
- En un cuadro elabora explicaciones sobre el
conflicto entre pizarritas y almagristas.

FECHA
CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN /ADMINISTR
ACIÓN
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18/01/2022 01 3 /5 _________ 2020 – 01.1

El virreinato Interpreta críticamente fuentes diversas

- Elabora una línea de tiempo acerca del proceso de
 La organización virreinal
- Las nuevas jurisdicciones territoriales la implementación del virreinato en el Perú.
- El virrey Toledo y la consolidación del virreinato - En un mapa ubica la organización de las
- Estrategias de la administración virreinal audiencias.
 La economía virreinal - En un mapa establece las rutas del comercio
- El sistema económico colonial
- El monopolio comercial durante el virreinato.
- El comercio internacional - Interpreta diversas fuentes sobre la jerarquización
- El fracaso de la política económica
- La economía interna
social y discriminación durante la colonia.
- Interpreta fuentes sobre la cultura durante el
 Sociedad y cultura virreinales FECHA: …../…../…..
- Una sociedad dividida virreinato.
- La composición social
- La Iglesia católica en el virreinato
- La educación colonial
Comprende el tiempo histórico
- La literatura colonial - Explica los cambios en la organización territorial, EXAMEN PLENO
- La pintura colonial político y administrativa en el virreinato (Cuestionarios)
- La arquitectura colonial
La escultura colonial
(cuestionario).
- Elabora cuadros comparativos entre la economía
del Tahuantinsuyo y colonial. Y a través de
imágenes el proceso del establecimiento del CUADERNO Y/O
monopolio. PORTAFOLIO DEL
- A través de lecturas de fuentes escritas, y análisis ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
de gráficos estadísticos, interpreta críticamente cotejo)
hachos de la economía interna

Elabora explicaciones sobre procesos históricos

- Elabora explicaciones las labores del Virrey Toledo
en la consolidación del virreinato y el proceso de
evangelización. (cuestionario)
- A través de cuadros, elabora explicaciones sobre la
organización administrativa del virreinato.
- Explica la organización social en el virreinato
(cuestionario)

III BIMESTRE

FECHA
CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN /ADMINISTR
ACIÓN
El territorio peruano Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales.
 Representaciones cartográficas y orientación
espacial - Utilizando datos cuantitativos, estadísticos, explica
- La cartografía la relación entre los Andes y la diversidad climática.
- Los husos horarios - En cuadros de doble entrada explican las relaciones
 Los Andes y la configuración del territorio peruano entre los factores geográficos y la ubicación de los
- Los Andes y la diversidad climática
- La región costa o chala 8 pisos altitudinales.
 Las regiones naturales andinas y amazónicas - Explica la relación entre los problemas ambientales
- La región yunga y territoriales del crecimiento urbano (cuestionario)
- La región quechua
- Explica los problemas de la migración y FECHA: …../…../…..
- La región suni
- La región puna urbanización del campo (cuestionario)
- La región janca
- La región rupa rupa o selva alta
- La región omagua o selva baja Maneja fuentes de información para comprender el EXAMEN PLENO
 Las ciudades del Perú espacio geográfico y el ambiente. (Cuestionarios)
- El proceso de urbanización
- Las ciudades más pobladas del Perú a inicios - A través de instrumentos cartográficos, determina
del siglo XXI las escalas, coordenadas, husos horarios y
- La migración rural urbana proyecciones.
- Las interrelaciones entre el campo y las
ciudades - datos estadísticos establece el crecimiento CUADERNO Y/O
- Corrientes migratorias demográfico en el Perú. PORTAFOLIO DEL
La urbanización del campo ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
Genera acciones para preservar el ambiente local cotejo)
y global
- A través de cuadros e imágenes define los
conceptos de peligro, riesgo y vulnerabilidad.
- Propone acciones para la prevención ante los
desastres ambientales (cuestionario)
- Resuelve una casuística sobre gestión de riesgos.

FECHA
CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN /ADMINISTR
ACIÓN
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SÍLABO - 2022
FECHA DE CREACIÓN ÍNDICE DE ACTUALIZACIÓN Página CÓDIGO VERSIÓN
18/01/2022 01 4 /5 _________ 2020 – 01.1

El continente americano Comprende las relaciones entre los elementos

 Aspectos físicos de América
- Las estructuras más antiguas del continente
- Las estructuras más recientes: las montañas
- Las llanuras americanas
- Sistemas hidrográficos de América
- Las cuencas hidrográficas
- Climas y biomas de América
 Población de América
- Indicadores demográficos
- Crecimiento poblacional
- Distintas edades, distintos grupos
- Desigualdades sociales en América
- Las migraciones
- América, un espacio diverso
 Organización política y social de América
- Organización territorial precolombina
- Organización territorial en la Colonia
- De colonias a territorios estatales
- Los grandes espacios de América
- Los vínculos entre los países
- América Latina y Estados Unidos
Territorios políticos y países
naturales y sociales.
- Explica el potencial del acuífero guaraní para la
población periférica.
- Explica las relaciones entre los climas y biomas y
las actividades humanas (cuestionario)
- Explica las causas y consecuencias de las
migraciones (documentos y cuestionario) FECHA: …../…../…..
- A través de un mapa económico explica las
relaciones entre recursos económicos y desarrollo
en el continente americano.
EXAMEN PLENO
- Observa un mapa político y explica la importancia
(Cuestionarios)
de la integración económica de América.
Maneja fuentes de información para comprender el
espacio geográfico y el ambiente. CUADERNO Y/O
- En un mapa físico identifica las estructuras más PORTAFOLIO DEL
antiguas y recientes del continente americano. ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
- En un mapa físico ubica las cuencas hidrográficas
cotejo)
del continente americano.
- En cuadro organiza los principales climas y biomas
del continente americano.
- Utiliza datos estadísticos y pirámides poblacionales
para entender indicadores demográficos y
crecimiento poblacional.

IV BIMESTRE

FECHA
CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN /ADMINISTRA
CIÓN
La producción y el Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero.
mercado - En un cuadro de doble entrada establece los
 Los agentes económicos efectos de las decisiones económicas de las
- Las unidades consumidoras: las familias familias.
- Las unidades productoras: las empresas
- El Estado y su rol en la economía - Aplica una ficha técnica para analizar una noticia
- El mercado de bienes y el mercado de factores económica. FECHA: …../…../…..
 La oferta y la demanda - Elabora un análisis acerca del rol de las pymes y el
- La ley de la demanda
- La ley de la oferta
Estado en la economía peruana.
- A través de cuadros establece la dinámica entre el
 El mercado y la producción
- El funcionamiento del mercado mercado de bienes y el mercado de factores. EXAMEN PLENO
- Cambios en las condiciones del mercado - Analiza casuística para interpretar las curvas de la (Cuestionarios)
- Tipos de mercados
- El mercado y el papel del Estado
oferta y la demanda.
- La producción - Resuelve problemas de oferta y demanda
- Eficiencia técnica y eficiencia económica (casuísticas)
- Analiza casos para explicar el funcionamiento del
CUADERNO Y/O
mercado y en papel del Estado. (análisis de casos) PORTAFOLIO DEL
- Revisa información, para explicar el proceso de ESTUDIANTE
(rúbricas, Lista de
producción. cotejo)

Toma decisiones económicas y financieras.

- A través del análisis de una problemática toma
decisiones para lograr eficiencia técnica y financiera
mediante acciones y su justificación.
- Resuelve un caso sobre cómo invertir considerando
los costos de oportunidad.
FECHA
CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN /ADMINISTR
ACIÓN
La responsabilidad Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero.
FECHA: …../…../…..

económica - Analiza un caso sobre la economía de una familia y

 Ahorro e inversión
- La familia como agente superavitario de fondos
- Definición de ahorro
- Las empresas como agentes deficitarios de
fondos
- El concepto de inversión
- Los proyectos de inversión
 El sistema económico y el Estado
- La intermediación financiera
explica las causas y consecuencias del déficit
EXAMEN PLENO
económico. (Cuestionarios)
- Analiza la economía en su familia, luego elabora un
listado de ingresos, gastos. Elabora un plan de
gasto familiar.
- Aplica la técnica de análisis de gráficos estadísticos
de barra, sobre la inversión privada en el Perú. CUADERNO Y/O
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SÍLABO - 2022
FECHA DE CREACIÓN ÍNDICE DE ACTUALIZACIÓN Página CÓDIGO VERSIÓN
18/01/2022 01 5 /5 _________ 2020 – 01.1

- Las instituciones financieras - A través de cuadros establece los procesos de un

- El Estado y la economía
- El sistema tributario nacional
- Los ciudadanos y los tributos
- La economía y la actividad informal
 El consumo
- Factores que determinan el consumo
- Los derechos del consumidor
- El consumismo
- El consumo responsable
- Problemas de la economía
proyecto de inversión.
- Explica la intermediación financiera (cuestionario)
Toma decisiones económicas y financieras.
- Analiza documentos y datos estadísticos para PORTAFOLIO DEL
explicar la importancia de los tributos. ESTUDIANTE
- Aplica la técnica para interpretar datos de un (rúbricas, Lista de
cotejo)
comprobante de pago.
- En un cuadro establece los factores determinantes
del consumo.
- Explica los derechos del consumidor y el
consumismo (cuestionario)
Plantea sugerencia sobre el uso de las tarjetas de
crédito (organizador)

LUIS ANGEL GARAVITO

Dirección ARONI
DOCENTE DE ÁREA