INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“PISCOBAMBA”
Revalidado por RD 060-2006-ED y RD 881-2006-ED

SILABO DE UNIDAD DIDÁCTICA DE

LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
1. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS: Computación e Informática
1.2. MÓDULO PROFESIONAL: Desarrollo de software y gestión de base de datos.
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA: Lógica de Programación
1.4. DOCENTE RESPONSABLE: Ing. N. M. Torres Pilco
1.5. CORREO ELECTRÓNICO: info@publiandino.com
1.6. PERÍODO LECTIVO: 2021-I
1.7. PERIODO ACADÉMICO: III
1.8. CRÉDITOS / HORAS UD: 2.0 / 36
1.9. HORAS POR SEMANA: 02 (18 semanas)
1.10. PLAN DE ESTUDIOS: 2021
1.11. SECCIÓN: Única
1.12. TURNO: Tarde
1.13. FECHA DE INICIO: 29/03/2021
1.14. FECHA DE TERMINO: 13/08/2021

2. SUMILLA
La unidad didáctica de Seguridad Informática le brinda al estudiante de la carreta técnica profesional
de Computación e Informática, las competencias científicas-técnicas para utilizar y conocer las
características fundamentales de las principales y modernas herramientas utilizadas para la seguridad
informática.

3. COMPETENCIA GENERAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad,
seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

4. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar sistemas de gestión de base de
datos, de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando los criterios de seguridad en
la transmisión y el almacenamiento de datos.

5. CAPACIDAD TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

1.1. Utiliza el pseudocódigo para representar algoritmos.

Realizar la lógica de la
programación considerando 1.2. Elabora diagramas de flujo y los procedimientos requeridos
procesos y secuencias.
1.3. Realiza algoritmos con subprocesos y funciones.

6. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
✓ Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los resultados
previstos.
✓ Asumir un comportamiento ético en su entorno laboral.

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7. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL
Realizar la lógica de la programación considerando procesos y secuencias.
TIEMPO CONTENIDOS CRITERIOS DE INDICADORES DE
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Seman H. PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Define la importancia de la unidad didáctica.

• Conceptos básicos:
o Conceptos de algoritmos y ➢ Interioriza los conceptos
➢ Expresa la importancia programación. generales de la unidad Explica la importancia Nº 01
1 02 de la lógica de o Proceso de la Información de un didáctica. de la lógica de Introducción a la
programación. computador. ➢ Demuestra puntualidad, orden programación. unidad didáctica
o Análisis del problema. y limpieza
o Etapas de desarrollo de un algoritmo.
o Ciclo de vida básico.
Reconoce el tratamiento informático de un
problema
• Instalación y configuración de la 1.1. Utiliza el
herramienta PSeInt. pseudocódigo
• Tipos de datos. para representar
• Expresiones básicas: algoritmos
o Operadores relacionales. ➢ Valora y fortalece las
Aplica el uso de la
➢ Utiliza la herramienta o Operadores lógicos. habilidades que exige y son Nº 02
herramienta PSeInt
PSeInt para realizar o Operadores algebraicos. aplicadas en la unidad Tratamiento
2 02 o Operador especial MOD (modulo). para realizar
pseudocódigos de didáctica. Informático de un
• Diferencia entre: Constantes, variables, pseudocódigos de
algoritmos ➢ Demuestra puntualidad, orden Problema
expresiones, operadores, etc. algoritmos
y limpieza
• Reglas para construcción de
identificadores.
• Sentencias simples: Leer, Escribir,
Asignar, etc.
• Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio.
Realiza diseño de algoritmos
• Herramientas para diseñar algoritmos: 1.2. Elabora Aplica el uso de
➢ Valora la importancia del
➢ Representa algoritmos a o Diagramas de flujo. diagramas de diseño de diagramas Nº 03
diseño de algoritmos.
3 02 través de diagramas de o Diagrama N-S. flujo y los de flujo y N-S para Diseño de
➢ Demuestra puntualidad, orden
flujo y N-S. o Pseudocódigo. procedimientos representar los Algoritmos
y limpieza
• Desarrollo de casos prácticos en el requeridos algoritmos.
laboratorio.

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Demuestra el uso estructuras de control

• Algoritmos de estructura secuencial.
4 02 • Verificación del algoritmo.
• Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio.
• Ejercicios propuestos.
• Estructuras de control (Si - Entonces)
o Concepto y sintaxis.
o Estructura condicionante simple. ➢ Valora la importancia de las
5 02 o Estructura condicionante doble. estructuras de control en la Aplica el uso de
➢ Utiliza estructuras de o Desarrollo de casos prácticos en el Nº 04
solución de algoritmos estructuras de control
control para solución de laboratorio. Estructuras de
planteados para solución de
algoritmos planteados. o Ejercicios propuestos. control
• Estructuras condicionales anidadas. ➢ Demuestra puntualidad, orden algoritmos planteados
o Aplicación de operadores según tipo y limpieza
6 02 de estructura.
o Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio.
o Ejercicios propuestos
• Estructura de control selectiva
o Concepto y sintaxis.
7 02 o Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio.
Demuestra el uso de los elementos
auxiliares
• Contadores. ➢ Valora la importancia del uso
Nº 05
➢ Utiliza elementos de los elementos auxiliares en Aplica el uso de
• Acumuladores Elementos
8 02 auxiliares en los los algoritmos elementos auxiliares
• Interruptores. auxiliares
algoritmos ➢ Demuestra puntualidad, orden en los algoritmos
• Desarrollo de casos prácticos en el y limpieza
laboratorio
• Ejercicios propuestos.
Demuestra el uso estructuras repetitivas
09 02 • Estructura repetitiva Para.
o Concepto y sintaxis.
o Desarrollo de casos prácticos en el
➢ Valora la importancia del uso
laboratorio
➢ Utiliza estructuras de las estructuras repetitivas en Aplica el uso de Nº 06
o Ejercicios propuestos
10 02 repetitivas en los los algoritmos estructuras repetitivas Estructuras
• Estructura repetitiva Mientras.
algoritmos ➢ Demuestra puntualidad, orden en los algoritmos repetitivas
o Concepto y sintaxis.
y limpieza
o Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio
11 02 o Ejercicios propuestos
• Estructura repetitiva Repetir.

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o Concepto y sintaxis.
o Desarrollo de casos prácticos en el
12 02
laboratorio
o Ejercicios propuestos

Demuestra el uso de estructura de Datos

• La recursividad.
• Inicialización de un arreglo
13 02 • Arreglos unidimensionales.
➢ Valora la importancia del uso
• Arreglos bidimensionales. Aplica el uso de
➢ Utiliza estructuras de de las estructuras de datos en Nº 07
control de datos en los • Ordenación de un vector: método los algoritmos
estructuras de control
Introducción a la
Burbuja, método Inserción. de datos en los
algoritmos ➢ Demuestra puntualidad, orden estructura de datos
• Trabajo de Investigación y limpieza
algoritmos
• Búsqueda de un vector: Búsqueda
Lineal.
14 02
• Búsqueda de un vector: Búsqueda
Binaria.

Demuestra el uso de funciones y

15 02 subprocesos (Subalgoritmos)
• ¿Qué es un subproceso?
• ¿Qué es una función?
16 02 ➢ Valora la importancia del uso
• Diferencia en función y subproceso. 1.3. Realiza Aplica el uso de
➢ Utiliza funciones y de las funciones y subprocesos Nº 08
• Sintaxis. algoritmos con funciones y
subprocesos en los en los algoritmos Funciones y
17 02 algoritmos • Desarrollo de casos prácticos en el ➢ Demuestra puntualidad, orden
subprocesos y subprocesos en los
subprocesos
laboratorio funciones. algoritmos
y limpieza
• Declaración de variables locales y
globales.
18 02
• Desarrollo de casos prácticos en el
laboratorio

8. METODOLOGÍA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentará la
participación activa de los estudiantes, haciendo uso de trabajos individuales y grupales, análisis y solución de casos prácticos, entre otras estrategias.

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9. EVALUACIÓN
✓ La evaluación se realiza por actividad el cual corresponde a un criterio de evaluación (CE) donde
el estudiante debe de demostrar el logro de las capacidades requeridas de la unidad didáctica.
✓ El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las Unidades
Didácticas es 13 (trece). La fracción 0.5 se considera a favor del estudiante.
✓ Durante del desarrollo de la unidad didáctica, si el alumno obtuviera el calificativo menor a 13
en el criterio de evaluación (CE), el docente programará y ejecutará un proceso de recuperación
para alcanzar la calificación aprobatoria de la unidad didáctica.

10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Humanos: Estudiantes y docente
Materiales: Computadoras, pizarra, plumones, Plataforma virtual del Instituto, Internet, software:
PSeInt.

11. FUENTES DE INFORMACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
Cairó Battistutti, O. (2006). Fundamentos de Programación. Piensa en C (Primera ed.). Naucalpan de Juárez,
México: Pearson Educación.
Joyanes Aguilar, L. (2008). Fundamentos de Programación (Cuarta ed.). (J. L. García, & C. Sánchez, Edits.)
Madrid, España: McGraw-Hill.
Joyanes Aguilar, L., Castillo Sanz, A., Sánchez García, L., & Zahomero Martínez, I. (2005). C Algoritmos,
Programación y Estructuras de Datos (Primera ed.). (C. Sánchez González, Ed.) Madrid, España:
McGraw-Hill.
Juganaru Mathieu, M. (2014). Introducción a la Programación (Primera ed.). México D.F., México: Patria,
S.A.
Mancilla Herrera, A., Ebratt Gómez, R., & Capacho Portilla, J. (2014). Diseño y Construcción de Algoritmos.
Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Noguera Otero, F. J., & Riera Terrén, D. (2013). Programación. Barcelona, España: Editorial UOC.
Ruiz Rodríguez, R. (2014). Fundamentos de la Programación Orientada a Objetos: Una Aplicación a las
Estructuras de Datos en Java. México D.F., México: El Cid Editor.

PÁGINAS WEB
Fundación Wikimedia Inc. (04 de 08 de 2019). Ordenamiento Burbuja. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_de_burbuja
Fundación Wikimedia Inc. (04 de 08 de 2019). Ordenamiento por Inserción. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_por_inserci%C3%B3n
Novara Pablo. (04 de 08 de 2019). PseInt. Obtenido de http://pseint.sourceforge.net
Novara Pablo. (04 de 08 de 2019). Ejemplos de algoritmos en PSeudoCodigo. Obtenido de
http://pseint.sourceforge.net/ejemplos.php

Ing. Torres Pilco N. Miguel

Docente Responsable

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