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Docente:
(docente de la asignatura)

Universidad
Decanatura XXXXXXXXXXXXXXX
(programa al que pertenece)
2022
 Tabla de contenido

1. Introducción..............................................................................................................................5

2. Planteamiento del problema.....................................................................................................6

2.1. Pregunta problema................................................................................................................6

3. Objetivos..................................................................................................................................7

3.1 Objetivo general....................................................................................................................7

3.2 Objetivos específicos............................................................................................................7

4. Justificación..............................................................................................................................8

5. Marcos de referencia................................................................................................................9

5.1 Antecedentes.........................................................................................................................9

5.2 Marco conceptual..................................................................................................................9

5.3 Marco teórico........................................................................................................................9

5.4 Marco legal...........................................................................................................................9

5.5 Marco geográfico..................................................................................................................9

6. Diseño Metodológico.............................................................................................................10

6.1 Enfoque...............................................................................................................................10

6.2 Tipo.....................................................................................................................................10

6.3 Hipótesis (solo si en su investigación escoge el enfoque cuantitativo)..............................11

6.4 Variables.............................................................................................................................11

6.5 Población y muestra (Descripción general de la población)..............................................12

6.6 Fuentes de información.......................................................................................................12

6.7 Técnicas e instrumentos: diseño al menos de dos instrumentos.........................................12

Referencias bibliográficas.............................................................................................................12
1. Introducción

La introducción tiene el propósito de contextualizar al lector frente a la temática que

desarrolla el texto. Para ello, debe enunciar el tema y ofrecer un breve resumen del mismo, de
manera que brinde la idea de aquello que se va a tratar. Puede también presentar brevemente los
tópicos que se desarrollan en el contenido. Debe ser concisa, breve, creativa, motivadora y
demostrar seguridad y conocimiento respecto al tema a tratar.

Una estrategia para ello es partir de lo general a lo particular. Por ejemplo, si el tema es la
importancia del foro de dudas académicas en el aula virtual, se puede situar al lector contando
respecto a la incursión de la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza aprendizaje o el
papel de la comunicación en la educación, incluyendo la metodología a distancia y virtual.
Al ser la primera parte del texto, la introducción debe buscar atrapar la atención del lector. Otras
estrategias que se emplean es comenzar con un dato, cita, anécdota u otro recurso que resulte
atrapante y motive a continuar leyendo.

Finalmente, es importante dedicar tiempo a la introducción, así como se hace con el resto
del contenido. Si inicia el trabajo redactando la introducción, es importante volver a ella una vez
ha finalizado todo el contenido, para corroborar que la introducción realmente corresponda al
texto desarrollado. Hay quienes prefieren y aconsejan redactarla al finalizar todos los demás
apartes del documento.
2. Planteamiento del problema

El planteamiento inicia con la descripción del Fondo del problema, presentando los
antecedentes del estudio (Estado del arte), las teorías en las que se basó el conocimiento
preexistente, que consiste en un conjunto de hechos, datos o resultados de observaciones, de
indagaciones y de búsqueda y, en particular, por los presupuestos específicos del problema que
están, de un modo u otro, implicados en el problema.

Debe aclarar, en particular, qué personas, situaciones, materiales, factores y causas serán
considerados o no. Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y
explicaciones que sean importantes en la investigación.

2.1. Pregunta problema

La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere

de un análisis en lo particular.
Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de
investigación.
Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Constituyen más bien ideas
iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el estudio.

Debe cumplir con el esquema lógico de la pregunta

3. Objetivos

3.1 Objetivo general

Es la misma pregunta problema solo que se inicia con un verbo
Solo se desarrolla un solo verbo
No describe los resultados, expresa el propósito, el “para qué” de su trabajo.
Recuerde que los objetivos se redactan iniciando con verbos en infinitivo; por ejemplo, conocer,
comprender, describir, analizar, identificar, etc.

3.2 Objetivos específicos

Se desprenden del objetivo general y son el camino para lograr dicho objetivo mayor. Se
recomienda plantear no más de tres. Al igual que el objetivo general, inician con verbo en
infinitivo. Deben ser claros, concisos, medibles y no confundirse con acciones.
Se deben realizar tres objetivos específicos máximo 4 y cuarto debe indicar el impacto de la
investigación.

4. Justificación

La justificación debe dar cuenta de:

 Importancia de la investigación.
 Interés del investigador por el tema o el problema
 Necesidad de resolver un problema teórico o práctico
 Novedad y Originalidad:

5. Marcos de referencia

Es la revisión y análisis crítica de la información bibliográfica.

Tiene como objetivo, suministrar información de las teorías de donde se soportará el problema,
conceptos y definiciones, aspectos del lugar donde se va a lleva a cabo la investigación
Como mínimo debe presentar Antecedentes, Marco conceptual y marco teórico

5.1 Antecedentes

Resumen de los resultados que fueron encontrados por otros investigadores

5.2 Marco conceptual

Definición de los conceptos (Categorías)

5.3 Marco teórico

Las teorías que dan información validada sobre el problema

5.4 Marco legal

Se describen las leyes, normas o legislaciones que se den tener en cuenta para el desarrollo del
proyecto, siempre y cuando lo amerite, de lo contrarios no es necesario.

5.5 Marco geográfico

Se describen los aspectos geográficos en donde se va a desarrollar el proyecto, pero no solo en lo

relacionado a la ubicación, también las características, por ejemplo: si ve a trabajar el tema de
economía en la ciudad de Bogotá, deben hablar cuales son las principales ramas económicas en
la ciudad, cuales son las fuentes de empleo predominante, como se sostienen económicamente
los participantes, entre otras que considere importantes.

6. Diseño Metodológico

El diseño metodológico está conformado por:

6.1 Enfoque

En este apartado debe indicarse el enfoque que desarrollará en su propuesta investigativa, con
una breve explicación del porqué y sustentado con la postura de un autor, pueden ser los autores
de los libros guía expuestos en el aula virtual.
Solo puede seleccionar el enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto.

6.2 Tipo

Debe definir el tipo de investigación a realizar teniendo en cuenta el enfoque y soportado en la

postura de un autor, algunos de los tipos de diseño que puede utilizar son:
Para el enfoque cuantitativo: Investigación Descriptiva, Investigación Retrospectiva,
Investigación Prospectiva, Investigación Evaluativa, Investigación de Casos, Investigación
Experimental, Investigación Cuasi experimental.
Para el enfoque cualitativo: Teoría Fundamentada, Etnografía, Investigación Acción
participación (IAP), Estudio de casos, Investigación Descriptiva, Narrativas,
Investigación fenomenológica, Investigación documental
EJEMPLO

La presente investigación utiliza la investigación acción, que de acuerdo con Hernández,

Fernández y Baptista (2014)
Tiene la finalidad de comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad
vinculadas a un ambiente (grupo, programa, organización o comunidad), frecuentemente
aplicando la teoría y prácticas de acuerdo con el planteamiento. Así mismo se centra en
aportar información que guie la toma de decisiones para proyectos, procesos y reformas.
La investigación – acción pretende, esencialmente, propiciar el cambio social,
transformar la realidad (social, educativa, económica, administrativa. (p.496)

6.3 Hipótesis (solo si en su investigación escoge el enfoque cuantitativo)

Es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es una idea o
un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un
hecho o un proceso.
Hipótesis descriptivas
Buscan describir la correlación entre fenómenos y no las razones por las que ocurren. Ejemplos:
La proporción de mujeres fumadoras ha aumentado en la última década.
Los fumadores tienen un riesgo mayor de padecer problemas pulmonares.
Hipótesis explicativa
Cuando nos interesa descubrir el por qué ocurren los hechos y la explicación de los mismos.
Ejemplos:
Los mayores niveles de estrés en las mujeres provocan comportamientos adictivos como fumar.
Los compuestos del cigarrillo producen el mal funcionamiento de las células pulmonares.

6.4 Variables

Las variables de la investigación son las características y propiedades cuantitativas o cualitativas

de un objeto o fenómeno que adquieren distintos valores, o sea, varían respecto a las unidades de
observación.
Por ejemplo, la variable sexo puede tomar dos valores: femenino y masculino.
Edad: tiempo en años transcurrido desde el nacimiento hasta la fecha de la entrevista.
Procedencia: lugar donde reside el entrevistado o paciente

6.5 Población y muestra (Descripción general de la población)

Si desarrolló el marco geográfico y describió las características de la población, no es necesario

extenderse en este apartado, no obstante, si no desarrolló el marco geográfico en este apartado es
importante que describa detalladamente las características de la población.
En este mismo punto indique cual es la muestra que va a tomar.

6.6 Fuentes de información

En este punto solo debe indicar que tipo de fuentes que va a tener en cuenta, no es necesario
realizar una narrativa extensa

6.7 Técnicas e instrumentos: diseño al menos de dos instrumentos.

Establezca, describa las técnicas de investigación y entregue el diseño de los instrumentos de

recolección de la información.

Referencias bibliográficas

La bibliografía es la relación de todas las fuentes consultadas para sustentar su trabajo. Su

inclusión es obligatoria.
Deben referenciarse todas las citas (directas e indirectas), imágenes, videos, artículos y cualquier
recurso empleado como fuente en el documento.
Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo. Recuerde que para las citas y
la reseña bibliográfica debe seguir las normas APA.

Ejemplos.co. (s.f.). 10 ejemplos de objetivos generales y específicos. Recuperado de

https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-generales-y-especificos/#ixzz5xSL4J1HE

✓ Criterios de entrega:
TODOS los estudiantes de un mismo grupo deben entregar la propuesta de investigación en la
misma versión deben cargarla al aula virtual en el enlace correspondiente.
Aquel que no suba el archivo, no tendrá valoración.
Debe entregarse en un documento de Word, no se acepta PDF u otros formatos.