1.
- Lee el siguiente texto:
Helado con frutillas
Ingredientes
– 1 envase de jalea de frutilla o frambuesa
– 1 yogur natural
– 2 tazas de agua fría
– 1 taza de agua hirviendo
– 1 taza de frutillas cortadas en rodajas
– 1 paquete de galletas de helado de vainilla
– Hojas de menta a gusto.
Preparación
1.- Primero, prepara la jalea con las cantidades requeridas en los
ingredientes de la receta, mezclando el agua fría y el agua caliente
hasta disolver todo.
2.- Luego, agrega el yogur y las frutas. Bate el contenido
rápidamente por un minuto sin parar.
3.- Finalmente, llena cada copa con el helado preparado. Decora
la parte superior de las copas con las galletas y las hojas de
menta.
4.- ¡Listo! Ahora, guárdalo en el refrigerador.
1-Reuerda que puedes desarrollar esta actividad en tu cuaderno.
2-Desarrolla las siguientes preguntas a partir de la receta que
acabas de leer.
2-Ademas escribe en tu cuaderno una receta que tú conozcas.
Recuerda escribir los ingredientes, como prepararla y un dibujo.
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué tipo de texto es?
___________________________________________________
2.- ¿Qué es lo primero que se debe hacer?
a) Lavar la fruta.
b) Abrir el yogur.
c) Preparar la jalea.
d) Sacar las hojas de menta.
3.- ¿Para qué se bate por un minuto?
a) Para convertir la fruta en pulpa.
b) Para mezclar los ingredientes.
c) Para guardarlo en el refrigerador.
d) Para hacer la jalea.
4.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Explicar cómo se manipulan las frutas.
b) Informar sobre cómo elegir los helados.
c) Describir distintos tipos de helados y frutas.
d) Dar indicaciones para hacer un helado de frutillas.
5.- ¿Qué sucedería si No se respetara el orden de las instrucciones?
a) El resultado no sería el esperado.
b) El resultado sería siempre el mismo.
c) Resultaría un helado de excelente calidad.
d) Se cumpliría el objetivo satisfactoriamente.
6.- ¿Cuál de las siguientes palabras que aparecen en el texto son
VERBOS?
A) Frutillas, yogurt, jalea.
B) Prepara, decora, agrega.
C) Tazas, galletas, agua.
D) Ingredientes, preparación, helado.
7.- ¿Crees que es importante preparar recetas que contengan
frutas y verduras? ¿Por qué? (Responde en la hoja del cuaderno)
II.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué tipo de texto es?

___________________________________________________

2.- ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Contar una historia a través de imágenes.
b) Expresar sentimientos del corazón.
c) Informar sobre la importancia de la alimentación saludable.

3.- Según el texto, ¿cómo debe ser una alimentación saludable?

a) Debe ser muy abundante.
b) Debe ser equilibrada, de calidad y suficiente.
c) Debe ser con sal y azúcar.

4.- ¿En qué alimentos se debe reducir el consumo?

a) La sal y el azúcar.
b) Las frutas y verduras.
c) La fibra y los cereales.

5.- ¿Cuál de estos alimentos sería saludable, según el texto?

a) Papas fritas.
b) Cereales integrales.
c) Chocolate.

6.- ¿Por qué en la imagen se muestra un corazón?

a) Porque el corazón está hecho de frutas y verduras.
b) Porque el corazón es más bonito.
c) Porque una alimentación saludable, nos permite tener un corazón
sano.

7.- ¿Cuántas frutas y verduras se deben consumir al día?

a) Tres frutas y verduras al día.
1-Lee el siguiente afiche de la alimentación saludable. b) Cinco frutas y verduras al día.
2-Encierra con rojo el eslogan y con azul el texto. c) Diez frutas y verduras al día.
3-Desarrolla las siguientes preguntas, escríbelo o pega en tu
cuaderno.
5-Lee y desarrolla pagina 30 – 31 del texto del estudiante
III.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué tipo de texto es?

___________________________________________________

2.- ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Expresar sentimientos.
b) Entretener con una historia e imágenes.
c) Dar instrucciones para jugar.

3.- ¿Por qué llora Coné?

a) Porque tiene hambre.
b) Porque se perdió.
c) Porque se perdió su perro Washington.

4.- ¿Qué le ofrece su tío para levantar el ánimo?

a) Poner un aviso para buscar a Washington.
b) Llevarlo a un parque de diversiones.
c) Leer un libro.

5.- ¿Por qué Coné dice que no funcionará la idea de su tío?

a) Porque Coné quiere buscar al perro de otra manera.
b) Porque dice que su perro no sabe leer.
c) Porque dice que la gente no ayudará.

6.- ¿Crees que si ponen un aviso, podrán encontrar al perro?

a) No, porque los perros no saben leer y no podría leer el aviso.
b) Sí, porque el perro podría leer el aviso.
c) Si, porque la gente puede haberlo visto y ayudar.

7.- ¿Qué sentimientos demuestra el tío hacia Coné?

a) Enojo y rabia.
b) Egoísmo y envidia.
c) Cariño y preocupación.

RECUERDA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PUEDES

ESCRIBIRLAS EN TU CUADERNO O IMPRIMIRLAS, SI ES
ASI, DEBES PEGAR LAS HOJAS EN TU CUADERNO.