MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL

ESCUELA DE EDUCACION TECNICA Nº 3141

Nombre de la Institución: Escuela de Educación Técnica Nº 3141

Curso: 1º año División: Ciclo: Básico
Docentes: Prof. Martin Cardozo Prof. Ana Villanueva
Turno: Mañana y Tarde Periodo Lectivo: 2020

PROGRAMA UNIFICADO DE CIENCIAS BIOLOGICAS I

Capacidades:

-Interpretar la ciencia como una actividad institucionalizada de construcción y producción de conocimiento.

-Reflexionar críticamente sobre las teorías del origen de la vida y el desarrollo del conocimiento científico,
reconociendo su carácter provisorio e histórico.
-Distinguir los elementos inertes de los seres vivos, fundamentando con las características de los seres
vivos, a través de situaciones cotidianas que evidencien el proceso de construcción de conocimiento,
apropiación y producción de respuestas.
-Reconocer a las células, como la unidad de los seres vivos, y diferenciar a los distintos tipos de células,
como así mismo la construcción de este conocimiento a lo largo de la historia.
-Interpretar la relación nutrición que se establece entre el ser humano en cuanto a la circulación de materia
y la energía.
-Analizar el rol fundamental de los sistemas de órganos que participan en la función de nutrición en el ser
humano.
- Interpretar la importancia de la construcción de modelos en las ciencias biológicas, como un recurso para
la apropiación de los conocimientos de los procesos biológicos.

TITULO: “EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA: LOS SERES VIVOS”

TEMAS DE ESTUDIO: Las ciencias Biológicas: ubicación de las ciencias biológicas en el campo de la
ciencia, Importancia, Ramas de la Biología. Objeto de estudio de La Biología: los seres vivos.
Características de los seres vivos y su diferenciación con los objetos sin vida. El origen de la vida en la
Tierra: diferentes posturas. Teorías actuales. Las funciones de los seres vivos: Nutrición, Relación y
Reproducción. Diversidad de los seres vivos. Los 6 Reinos ¿Y los virus?

Bibliografía y páginas webs sugeridas:

- Biología para pensar. 1º año de secundaria. Harburguer, Laura; Florio, Alejandra; Papayannis,
Claudia; Monteleone, Adrian; Chernizki, Marta y Alicia, Seferián. Ed. Kapeluz Nroma.
- Ciencias Naturales 8º y 9º año. Carreras Norma; Conti Osvaldo; Lantz Maximiliano; Milano Claudia
De Oliver Cristina y Daniel Vargas. Ed. Puerto de Palos.
- Átomo Ciencias Naturales 8º año. Hurrell Julio; Leschiutta Vázquez Maria y Agustin Manuel Rela.;
Ed. SM.

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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL
ESCUELA DE EDUCACION TECNICA Nº 3141

- Naturaleza en Red. 8 EGB 3. Bassarsky Magali; Arriazu Francisco; Drenes Alejandro y Daniela
Villegas. Ed AZ.
- Biología. El intercambio de materia y energía en los seres vivos y en los ecosistemas. La nutrición
humana Barderi M.G., Bombara N. B., Godoy Elina I.; Nuevamente Santillana et al. Buenos Aires.
2011.

TITULO: “LA UNIDAD BÁSICA DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS: LA CÉLULA”

TEMAS DE ESTUDIO: La célula: concepto y estructuras básicas. Breve historia de su descubrimiento.
Formas y tamaños celulares. Estructuras básicas. Células procariotas y células eucariotas. Diversidad de
las células eucariotas: la célula animal y de las plantas. Características exclusivas de cada tipo celular.
Estrategias de utilización de materia y energía: autótrofos y heterótrofos.

Bibliografía y páginas webs sugeridas:

- Biología 4. Intercambio de materia y energía, de la célula al ecosistema/ Fernande de
Bocalandro..et al. Buenos Aires. Estrada.2010
- Biología. Intercambio de materia y energía en el ser humano, en las células y en los ecosistemas.
Balbiano, Alejandro; Barderi, María G. et al. Buenos Aires. Santillana 2013.
- Biología 2. Demarchi, Débora. De Dios, María Cecilia et al. Buenos Aires. Tinta Fresca 2015

TITULO: “LA NUTRICION EN EL SER HUMANO”

TEMAS DE ESTUDIO: El cuerpo humano como sistema abierto. Características morfológicas externas del
cuerpo humano. Regiones y cavidades del cuerpo humano. Localización y función de los principales
órganos y sistemas. Anatomía y fisiología de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y urinario.
Integración de los sistemas de la nutrición. Enfermedades más comunes relacionadas con estos sistemas.
Nutrición y alimentación. Trastornos alimentarios.
Bibliografía y páginas webs sugeridas:
- Biología I Biología humana y salud Bocalandro N,Frid D, Socolovky Ed Estrada 1999
- Biología. El intercambio de materia y energía en los seres vivos y en los ecosistemas. La nutrición
humana Barderi M.G., Bombara N. B., Godoy Elina I.; Nuevamente Santillana et al. Buenos Aires.
2011.
- Biología: Anatomía y fisiología humana. Genética. Evolución. Agustin Aduriz- Bravo..et al. 1º Ed-
Buenos Aires. Santillana 2006.

Critérios de evaluacion:
- Elaborar y participar en prácticas, experiencias y proyectos colaborativos, ejercitando la convivencia
democrática, la empatía, el compromiso y el cuidado de sí mismo, de los otros y del ambiente.
- Abordar situaciones problemáticas complejas: analizar e interpretar el problema, conjeturar y elaborar
hipótesis, planifcar y llevar a cabo indagaciones, establecer relaciones, seleccionar y reorganizar
información a partir de múltiples fuentes
- Elaborar conclusiones y transferir a otros contextos, poniendo en juego formas de pensamento crítico y
creativo, así como saberes y habilidades construidos.

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Prof. Prof.
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