DISTRITO 13D11 SAN VICENTE - SUCRE

UNIDAD EDUCATIVA “FANNY S DE BAIRD”

PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO N° 8
SUBNIVEL: PRIMERO BGU
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO 2021-2022
Objetivo de Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas y
astronómicas, para comprender la ciencia, la tecnología y la sociedad, ligadas a la
aprendizaje: capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental.

• Determinar y comparar la velocidad de las reacciones químicas mediante la

variación de factores como la concentración de uno de los reactivos, el
incremento de temperatura y el uso de algún catalizador, para deducir su
importancia
Objetivos • Experimentar y deducir el cumplimiento de las leyes de transformación de
específicos: la materia: leyes ponderales y de la conservación de la materia que rigen la
formación de compuestos químicos
• Deducir y comunicar que las ecuaciones químicas son las representaciones
escritas de las reacciones que expresan todos los fenómenos y
transformaciones que se producen.

Deduce la posibilidad de que se efectúen las reacciones químicas de acuerdo a la

transferencia de energía y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los
Indicadores
de tipos de reacciones y reconoce los estados de oxidación de los elementos y
compuestos, y la actividad de los metales; y efectúa la igualación de reacciones
evaluación: químicas con distintos métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la
masa y la energía para balancear las ecuaciones.

Nombre del
Proyecto
Examen del segundo quimestre

Valores

Indicaciones: Con el estudio de este proyecto vamos a crear un Libros de texto de las
diferentes asignaturas.
• Cuaderno u hojas de trabajo, láminas, hojas de papel bond.

• Lápiz, esfero y borrador.

• Lápices de color, temperas.
• Material reutilizable: cartón, pliegos de papel bond o periódico.
• Marcadores
• Pegamento.
• Calculadora.
• Regla
• Juego geométrico.
Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en el hogar.
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

En esta semana se trabajará con las asignaturas de: Biología, Química, Física, Matemática, Inglés,
Emprendimiento y Gestión

ACTIVIDAD Nº2 RAPIDEZ DE REACCION

1. Cinética química

Algunas reacciones químicas se producen en menos de 10−6 segundos, mientras que otras
requieren días, años o son prácticamente imperceptibles. La parte de la química que trata los
aspectos relacionados con la velocidad de las reacciones es la cinética química, y esta:
• Mide la velocidad de las reacciones.
• Investiga las etapas o fases a través de las cuales transcurre una reacción, es decir, el mecanismo
de la reacción.
• Estudia los factores que pueden influir en dicha velocidad. La velocidad de reacción expresa la
rapidez con que se transforman las sustancias en una reacción química. La velocidad de una
reacción es la cantidad de un reactivo que desaparece por unidad de tiempo, o bien, a la cantidad
de un producto que se forma por unidad de tiempo en dicha reacción. La determinación de la
velocidad de una reacción química es experimental

2. Teoría de las reacciones químicas

Para entender por qué hay reacciones lentas y rápidas y por qué ciertos factores son capaces de
modificar la velocidad de las reacciones, conviene conocer qué sucede con las moléculas de las
sustancias cuando reaccionan.
3. Teoría de las colisiones
Lewis y otros químicos propusieron esta teoría hacia 1920 basándose en la teoría cinético-
molecular. Esta teoría afirma que una reacción química se produce como resultado del choque de
dos o más moléculas. No todos los choques dan lugar a una reacción; solo son choques eficaces,
es decir, solo producen los productos aquellos en los que:

Teoría del estado de transición

Constituye una modificación importante de la teoría de las colisiones y fue expuesta en 1935 por
el químico H. Eyring. Supone que las moléculas de los reactivos que chocan eficazmente quedan
unidas momentáneamente y forman un compuesto intermedio llamado complejo activado o
complejo de transición. Este estado de transición está constituido por las moléculas reaccionantes
que han roto parte de sus enlaces y están formando otros nuevos.
Debido a su elevada energía, es muy inestable y se descompone inmediatamente originando los
productos o regenerando los reactivos. La energía de activación es la energía necesaria para
formar el complejo activado. Es característica tanto de las reacciones endotérmicas como de las
exotérmicas.
TAREA

Explique con sus palabras la función de la cinética química

Defina la teoría de reacciones químicas
Defina la teoría de estado de transición
Que comprende la teoría de colisiones
 COMPROMISOS:

Me comprometo a:

• Implementar las medidas de bioseguridad en la casa y al salir de casa.

• Recordar que un medio ambiente saludable favorece el bienestar socioemocional de niñas, niños y
adolescentes.
• Reconocer a la naturaleza como sujeto de derechos, lo que involucra su trato con dignidad.
• Fomentar una cultura de cuidado del ambiente que promueva el manejo sustentable de los recursos
naturales, valores ambientales, respeto por la diversidad de la vida y una mejor calidad de vida.
AUTOEVALUACIÓN:

Escribir sus reflexiones a partir de las preguntas activadoras en una hoja y guárdelas en su portafolio.

• ¿Cómo realizó el trabajo diario? Estrategias y procesos.

• ¿Qué es lo que más le agradó de las actividades trabajadas?

• ¿Qué aprendizajes le resultan significativos?