GUIA PARA EXÀMENES INTEGRALES

MÓDULO SABER LEER

Depto. De Servicios Educativos

I. INTRODUCCIÓN A LA LECTURA

o ¿Como leemos?

En este módulo veremos que todos leemos de diferentes maneras según nuestro propósito
de lectura. Estas diferentes maneras de leer , que llamaremos estilos de lectura, son
básicamente cuatro.

 PRIMER ESTILO: Lectura de ojeada, es el que nos permite tener una idea
general o una primera impresión del texto. Usamos este tipo de lectura cuando
nuestro propósito es conocer de manera global a que se refiere un texto o libro.
 SEGUNDO ESTILO: Lectura selectiva, este estilo la usamos cuando nuestro
propósito de lectura es buscar un nombre, una fecha, una dirección, teléfono,
etcétera. Aquí no nos detenemos a leer otra cosa y nos tardamos muy poco
tiempo en encontrar esta información.
 TERCER ESTILO: Lectura de búsqueda de información específica. Utilizamos
este estilo cuando nuestro propósito de lectura es encontrar información
específica como por ejemplo la explicación o definición de una palabra. Aquí nos
tardamos un poco más de tiempo en leer, por que primero tenemos que localizar
la información y luego leer eso que nos interesa.
 CUARTO ESTILO: Lectura detallada. Este estilo lo usamos cuando leemos algo
completo, no nos saltamos información como en los estilos anteriores. Aquí es
necesario leer todo el texto para tener una idea completa de lo que estamos
México Nuestro leyendo y por lo tanto, nos tardamos más en llevar acabo una lectura.
Hogar

¿Si deseo conocer información sobre como

cuidar mi salud? ¿ Cuál módulo elegiría?
¿Que tipo de lectura tendremos que
realizar?

Vida y salud Vivamos mejor

¿Que información crees que sea de interés para

la persona que compro la tarjeta telefónica?
¿A que tipo de lectura corresponde?
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II.- LECTURA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS

o Fábulas y cuentos.

 A continuación leeremos un cuento, que se denomina fábula, (cuento en donde los

personajes son animales y que tienen como objetivo enseñarnos algo.

FÁBULA

El burro y la flauta
Tirada en el campo estaba desde hacía tiempo una flauta que ya nadie tocaba, hasta que un día un burro que paseaba
por ahí resopló fuerte sobre ella, haciéndola producir el sonido más dulce de su vida, es decir, de la vida del burro y de
la flauta.

Incapaces de comprender lo que había pasado, pues la racionalidad no era su fuerte y ambos creían en la
racionalidad, se separaron presurosos, avergonzados de lo mejor que el uno y el otro habían hecho durante su triste
existencia.

El cuento o relato corto es una narración breve, oral o escrita, en la que se relata una historia
tanto real como ficticia. Además de su brevedad, el cuento tiene otras características
estructurales que lo diferencian de la novela, si bien la frontera entre un cuento largo y una
novela corta es difícil de definir. Los cuentos de transmisión escrita están generalmente en
prosa.

Cuento popular y cuento literario

Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario.

 El cuento popular se dice que es tan antiguo como la humanidad. Es también conocido
como leyenda aunque esta última se halla más bien relacionada con una persona o una
comunidad determinada, con un monumento, un lugar o un acontecimiento cuyo origen
pretende explicar (leyendas etiológicas). El cuento popular se caracteriza por el
anonimato del autor y por haberse transmitido de forma oral, aunque modernamente la
mayoría de ellos han sido recopilados y puestos por escrito. La transmisión oral ocasiona
que el cuento sufra modificaciones, por lo cual se conocen muchas versiones diferentes
de un mismo relato.

 El cuento literario es el cuento que se transmite mediante la escritura. El autor suele ser
conocido. Al estar fijado por escrito, el texto no sufre las modificaciones que son
frecuentes en el cuento popular. Este tipo de cuento es de procedencia oriental. De origen
medieval y oriental, Las mil y una noches es la primera gran compilación de cuentos que
se conoce. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El conde
Lucanor que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes escrito por el infante Don Juan
Manuel en el siglo XIV Nació de El español Infante Don Juan Manuel y el Italiano
Giovanni Boccacio.

Subgéneros: Dentro de los cuentos también hay subgéneros:

Cuentos de terror, fantásticos, de ciencia y ficción, de hadas, fábulas, maravillosos, de comics y

de drama.
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III.- LECTURA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS SENCILLOS.

o Ejemplos de textos informativos sencillos.

Las personas que sufren violencia frecuentemente ven disminuida su autoestima, su

capacidad para relacionarse con los demás y su creatividad.
Particularmente los niños sufren, se vuelven tristes y agresivos....

Es la obligación de todos los miembros de una familia tratarse con respeto...

Que los miembros de una familia sean distintos no quiere decir que unos sean superiores
a otros, por que todas las personas son iguales en dignidad.

IV.- TEXTOS POPULARES

o Adivinanzas y trabalenguas.

 Hay lecturas que tienen como propósito leer por placer o solo por el gusto de leer y pasar
un rato agradable, como lo es el caso de las adivinanzas y trabalenguas.

Una adivinanza es: Un juego que consiste en descubrir la solución a una pregunta.

Ejemplo: Para salir o entrar, Si me tiran por el suelo

Por más que estés enojado Ya no hay quien me recoja
Por ahí vas a pasar. Y el que quiere sostenerme es seguro
¿Qué soy? LA PUERTA que se moja.
¿Qué soy?______________

El trabalenguas: Es un conjunto de palabras difíciles de pronunciar. Como su nombre lo indica,

cuando tratamos de decir o leer en voz alta un trabalenguas, se nos traba o atora la lengua. Esta
actividad es un reto, ya que el objetivo del trabalenguas es decirlo en voz alta, lo más rápido
posible y sin cometer errores.

Si tu gusto no gusta del gusto Cuando cuentes cuentos

que gusta a mi gusto, Nunca cuentes cuántos cuentos cuentas
qué disgusto se lleva mi gusto Por que si cuentas cuantos cuentos cuentas
al ver que tu gusto no gusta del gusto no contarás cuentos.
que gusta a mi gusto
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V.- UTILIDAD DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE USO COTIDIANO:

o Receta médica
o Recado
o Carta
o Receta de cocina
o Folleto
o Volante
o Cartel
o Anuncio

Receta médica: Es la descripción del medicamento y la forma de administrarse, especificando cada

cuantas horas y por cuantos días se debe de suministrar, así como que malestar aliviará, esta receta
deberá de estar debidamente firmado por el doctor que prescribe el uso de ese medicamento.

Recado: Es una comunicación breve, precisa e informal, es necesario que los datos estén completos
y claros:
Lugar y fecha, a quien se dirige, mensaje, despedida y quién lo envía

EJEMPLO DE RECADO:

30 de octubre del 2006

Señora Adelina:

Como Usted Sabe, cada año hacemos la fiesta del pueblo. Queremos que Usted ponga de nuevo su puesto de de bordados.

El próximo sábado a las diez tendremos una junta en la escuela.

La esperamos.

Atentamente

Paula Castro

CARTA: La carta es una forma de comunicación escrita que sirve para saludar, contar o pedir algo a
alguien y debe de tener los siguientes datos:
 Lugar y fecha en que se escribió
 A quien va dirigida.
 A quien la escribió.

Receta de Cocina: En casi todas las recetas de cocinas es posible identificar tres partes.
 El nombre del platillo.
 Lista de ingredientes con sus cantidades
 Y los pasos a seguir para elaborarlos.
El texto de una receta esta formado por un conjunto de instrucciones, por eso tiene una manera particular
de organizarse.

Folletos y carteles informativos: Orientan, entre otras cosas sobre lo que se debe hacer cuando se
presenta un accidente o una enfermedad.

Conocer y comprender estos folletos ayuda a disminuir los riesgos o peligros a los que uno puede estar
expuesto.

Los avisos o noticias. Deben de dar información de manera rápida y breve y responder a las preguntas
qué, quién, cuando donde.
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VI.- USO DEL DICCIONARIO:

o Estrategias de lectura.

Antes de leer, siempre échale un vistazo al texto para ver como esta organizada la información ( por
ejemplo si esta dividida en partes). Esto nos facilita la búsqueda de información.

PALABRAS DESCONOCIDAS: A veces el texto nos explica el significado de palabras nuevas o

desconocidas. En lugar de detenernos o dejar de leer es bueno continuar leyendo para ver si el mismo
texto nos aclara esas palabras que no entendemos.
En caso contrario es necesario ir subrayando cada palabra que no se comprenda para buscarla en el
diccionario y conocer su significado, permitiendo lograr la comprender la lectura.

Lea el texto poniendo especial atención

El agua*
recurso vital, pero agotable
¿Sabía usted que cada mexicano consume en promedio 249 litros de agua diariamente? Dicho consumo sobrepasa los
límites necesarios calculados por las Naciones Unidas, que son de 25 a 50 litros diarios, lo cual significa que
consumimos entre 400 y 900 por ciento más agua que el resto del mundo.

Este contraste nos pone en evidencia: ¡somos una población que no aprovecha correctamente este vital líquido!
Un ejemplo representativo son los retretes: cada vez que se utilizan se desechan alrededor de diez litros de agua, los
cuales adquieren elementos que la hacen inadecuada para un uso posterior, debido a la contaminación biológica que
provocan los microorganismos que suelen vivir en la materia fecal.
En este mes de abril, durante la temporada de estiaje —periodo en el que se reduce sustancialmente la disponibilidad
de agua debido a la ausencia de lluvias —, se deja sentir con más fuerza la escasez del líquido, por ello es oportuno
reflexionar sobre nuestros hábitos para planear la mejor forma de racionalizar su consumo y contribuir así a su
preservación.
Por qué no empezar hoy llevando a la práctica las siguientes recomendaciones; son muy sencillas y los beneficios para
los que estamos y los que vendrán son enormes.

Paula Herrera.

Registre las palabras que usted seleccionó del texto y escríbalas en el siguiente cuadro
Palabras que no conozco. ¿Qué puedo hacer con ellas

Saltarlas. No son Inferir su El texto explica lo Buscar en el

muy importantes significado que quieren decir diccionario.
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Ahora trabajaremos con algunas de las palabras que aparecieron en el texto. Vamos a poner
atención a la segunda, tercera y cuarta columnas del ejercicio anterior. Es decir, veremos algo de
inferencia, algo que el texto nos aclara y finalmente buscaremos algunas palabras en el diccionario.
Relacione las dos columnas
Palabras del texto. Posible significado.
Recurso Cuidar
Agotable Excremento, caca
Sobrepasa bien, tesoro
Poner en evidencia que no dura, se acaba
Materia fecal exceder, superar
Microorganismos exhibir, poner al descubierto
Racionalizar microbios

Buscar en el diccionario las palabras de la cuarta columna que se desconocen el significado.

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MÒDULO: SABER LEER

MÒDULO BÀSICO NIVEL INTERMEDIO

TEMAS

LECTURA:

LECTURA OJEADA

LECTURA SELECTIVA

LECTURA DE BÚSQUEDA ESPECÌFICA

LECTURA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS: FÁBULA Y CUENTOS.

LECTURA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS SENCILLOS.

TEXTOS POPULARES: ADIVINANZAS Y TRABALENGUAS.

UTILIDAD DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE USO COTIDIANO: RECETA MÈDICA,

RECADO, CARTA, RECETA DE COCINA, FOLLETO, VOLANTE, CARTEL Y ANUNCIO.

USO DEL DICCIONARIO