Materia Pendiente I momento

Docente: Sandra Ruiz

Área: Castellano

Nivel: 3ro
Año escolar 2021-2022

FECHA DE ENTREGA: 11/11/2021. HORA: 8:00 AM

LUGAR: COORD. DE EVALUACIÓN

Instrucciones:

A continuación se le presentarán dos lecturas (fragmentos), los cuales deberá

leer detenidamente para luego contestar y hacer las actividades relacionadas con
dichas lecturas.

Es necesario que tomen en cuenta:

1. Contestar específicamente lo que se le pregunta. No divagar.

2. Cuide los aspectos formales de la escritura (margen, ortografía, acentos,
puntos, comas, uso de mayúsculas, signos de interrogación y/o
exclamación).
3. Debe cuidar la presentación. La cual consta de una portada, con
membrete, titulo, nombre, apellido y sección. Debe tener en cuenta que la
pulcritud es importante, igualmente, la hoja no puede estar rota, arrugada,
perforada ni manchada.
4. Sus repuestas deben ser totalmente personales, de ser verificado que sus
respuestas son textos de internet será motivo de reprobación por cometer
plagio.
 “La Aventura de Leer” (fragmento)
¿Qué es lo que mueve a adentrarse en las páginas de un libro? Es la acción libre
y voluntaria de un individuo dispuesto a dejarse subyugar por la magia de la
lectura.

No basta encontrar textos o lista de autores. El primer abordamiento es muy

importante y tiene lugar en la etapa infantil, cuando alguien nos lee el primer
cuento. Esa primera lectura y las subsiguientes son el anclaje para un futuro
lector. La familia cercana tiene gran influencia en acercar a los menores a la
lectura. Poner en sus manos los textos, aún antes de que el niño sepa LEER lo
familiariza con los libros. La mercadotecnia ha puesto a la venta libros para que el
infante los toque, huela y hasta pueda morderlos.

La escuela es también partícipe en esta labor. Muchos amantes de la lectura

reconocen que su relación con los libros viene de esos primeros años. Tal vez
hasta recuerdan con nostalgia la primera historia leída en su libro de tercer año.
Este inicio cuando es alimentado por los padres tiene su recompensa. Un
adolescente que tiene a la mano esos libros maravillosos de aventuras no podrá
resistirse a leerlos.

Hay personas que no tienen el hábito de la lectura, si no tuvieron la oportunidad

de cultivarlo en la infancia, existe siempre la posibilidad de comenzar el encuentro
con la letra escrita. No deben desanimarse, la aventura de leer es continua. De ahí
que todo lector, aún el más experto nunca puede dar por terminada la tarea de
aprender.

No hay un solo método que pueda recomendarse para ayudar a mejorar la

lectura. Cada individuo debe encontrar su propio método. Algunos lectores
escogerán empezar por los autores antiguos y continuar con los modernos.
Depende del gusto y el propósito de cada lector. Entre las múltiples opciones que
tiene el lector debe escoger qué leer de acuerdo a su interés o al acceso de una
información que merezca su confianza.

Una vez que se ha adquirido el gusto de leer, lo más aconsejable es formar su

propia biblioteca. Las bibliotecas personales son algo más que un símbolo de
status o una inversión rentable. Es un placentero estímulo para la lectura.. La
adquisición de libros requiere tiempo y medios económicos. Aunque existe la
opción de formarla poco a poco como quien empieza una colección que irá
agrandando poco a poco. Existe otra opción: las bibliotecas públicas que con un
gran acervo ponen a nuestro alcance obras maravillosas.
 Muchas personas se preguntan ¿para qué leer? Si aprender no les resulta una
respuesta convincente debe saber que la lectura les dará un tema de qué hablar,
de enterarse de los acontecimientos. Otro motivo es que puede constituir una
afición que le llene las horas muertas. Si esto un fuera suficiente debe saber que
leer lo convertirá en mejor persona. La lectura cuidadosa involucra al lector y lo
impulsa a tomar partido, a desenredar las situaciones de la vida, y de la misma
existencia propia, todo esto dicho desde una lengua comprometida con la
literatura.
La lectura no es una actividad lineal que se inicia, de modo planificado, a partir
de autores antiguos y concluye con los más recientes. Los planes y estrategias
para leer responden a las exigencias de cada lector (…) Leer ¿para qué?: para
aprender, para ocupar el tiempo de ocio, para estar al día…; no son respuestas
satisfactorias. Sí lo es: leer para mejorarse en humanidad. Y este objetivo se
consigue con una atención cuidada e inteligente frente al texto, cuyos reflejos
variados incitan al lector a tomar postura…
Leonardo Romero Tobar.

“La Emoción de Educar” (fragmento)

La única forma de poder cambiar nuestras vidas, ser mejores y que se abra ante
nosotros todo un mundo de posibilidades, es mediante la cultura, entendida corno
transmisión de conocimientos. Así es corno de hecho cambia la sociedad. El
dinero nos hace más ricos, pero no mejores ni más lúcidos, ni más luchadores, ni
más solidarios. El dinero hace una sociedad más opulenta, pero no mejor. De ahí
que la lectura, además de ser una fuente inagotable de placer verdadero porque
pone en marcha nuestras facultades mentales, la fantasía, la memoria, la
experiencia y la inteligencia, sea uno de los elementos más importantes para
que la cultura llegue al interior de nuestra conciencia. Porque
cualquier conocimiento entrará más profundamente en nuestra mente si encuentra
un terreno abonado, es decir, si encuentra esa mente preparada y abierta. Solo la
cultura puede transmitirnos la necesidad profunda de conocer y defender todos los
derechos humanos pero sobre todo los derechos de la infancia; solo a través de
ella llegaremos a sentir el horror que provocan las desigualdades a que están
sometidos tantos niños del mundo y entenderemos el descalabro que supone para
ellos la falta de educación, la pobreza, la vida en países asolados por conflictos
armados. De ahí la importancia de los libros y de ese placer activo que es la
lectura, porque ayuda a desarrollar nuestra mente, nuestra imaginación pero sobre
todo nuestra inteligencia. A veces, sobre todo al principio, leer se nos hace difícil
porque no estamos hechos al movimiento de nuestra mente y nos
sentimos cansados, contrariamente a lo que ocurre con tantos placeres pasivos
que dejan a nuestro intelecto inmóvil y en consecuencia tan vacío como estaba
antes de comenzar. Pero poco a poco, entramos en el infinito y complejo mundo
de la lectura y alcanzamos un placer distinto, el placer de la plenitud que sentimos
al poner en marcha todas nuestras facultades mentales y nuestra capacidad de
adquirir conocimientos o recrear, como verdaderos creadores, la historia
que estamos leyendo. y es que la educación, la lectura, la cultura, además de
proporcionarnos placer y conocimientos, nos enseñan a mirar a nuestro entorno y
al mundo en el que vivimos, a tener nuestro propio criterio sobre lo que ocurre en
él y en consecuencia a ser más libres y a no aceptar lo que nos digan sin que
antes haya pasado por nuestro intelecto que, de nuevo, gracias a la educación, la
lectura y la cultura, ya está preparado para emitir juicios y tomar decisiones. Así es
como nos convertimos en personas lúcidas y conscientes, capaces de luchar,
cada cual a su manera y con sus posibilidades, por nuestros derechos y por los
derechos de los demás que están en situaciones parecidas a las nuestras.
Solo así podremos caminar en libertad hacia un mundo mejor.

Rosa Regás.
Actividad a realizar:
1- De acuerdo con las características de una lectura crítica y luego de estas
lecturas, responda:
(Nota: las respuestas de cada pregunta deben ser mínimo en dos párrafos, cada
párrafo debe llevar mínimo ocho líneas.)
a) Piensa, ¿Cuál sería el propósito de estos autores con estas lecturas?
b) Razona y argumenta ¿por qué se dice que la lectura es una práctica
social?
c) ¿A qué tipo de lectura se refiere el autor con “Leer para mejorar la
humanidad?
d) ¿Para qué debemos leer?
e) Dime qué libro o texto has leído y que has aprendido de ello.
2- Diga su opinión sobre el propósito que tiene la lectura en tu vida y cómo esta
puede influir en la sociedad.
Indicadores a evaluar:

- Explica el propósito de estas lecturas en su producción escrita. (Valor 2pts)

- Describe por qué la lectura es una práctica social. (Valor 2pts)
- Expresa su punto de vista sobre el hecho de que la lectura mejora la
humanidad. (valor 2pts)
- Explica para qué lee un individuo o sujeto. (valor 2pts)
- Menciona los conocimientos que tiene de otros libros y lo aprendido en
ellos. (1pts)
- Explica claramente el propósito de la lectura en su vida.(valor 1 pts.)
- Redacta coherentemente. ( valor 2pts)
- Utiliza adecuadamente los aspectos formales de la escritura (margen,
ortografía, acentos, puntos, comas, uso de mayúsculas). (valor 4 pts.)
- Escribe sus propias ideas tomando en cuenta lo dicho en las lecturas.
( valor 2pts)
- Realiza portada debidamente (membrete, título, nombre, apellido,
sección) y con pulcritud. (Valor 2 pts)