ESCUELA NORMAL CLAVE FECHA REV.

PÁGINA VERSIÓN
“MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CICLO ESCOLAR ____________
PLAN DE TRABAJO RC-08-227 00-05/19 1 de 3 00
PRÁCTICA PROFESIONAL
LPP________

Periodo de planeación: _7-11_ de Marzo__ 2022___

Estudiante: Melanie Adela Cantú Soto #4

Eunice Carolina Duarte García #8
Kimberlye Fátima García González #10
Andrea Ayde Garza Hernández #13
Nancy Gabriela Hernández Ipiña #16
Amanda Vázquez Hernández #29 Grupo: 4A
Jardín de niños: ___ _________ Grado y sección: __
Campos de Formación Académica / Áreas de Desarrollo Personal y Social
ARTES
Propósito General: Propósito para la educación Preescolar:
Desarrollar un pensamiento artístico y estético que Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la
les permita disfrutar de las artes creatividad para expresarse por medio de lenguajes
artísticos ( artes visuales, danza, música y teatro)
Enfoques pedagógicos de campos o áreas:
Que el alumno tenga experiencias de expresión y apreciación a las artes, que estimulen su curiosidad, sensibilidad, imaginación,
creatividad, etc.

Organizador 1 Organizador 2
Apreciación artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones
artísticas
Aprendizajes esperados:
Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten

Orientaciones didácticas
Identificar sonidos de su entorno o de3 otros contextos

Actividad : ¿Que animal es?

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA MIENTRAS LOS NIÑOS TRABAJAN CON LA SITUACIÓN:
 Observar que los alumnos trabajen con el material de forma correcta.
 Detectar los problemas que pudiesen existir durante la clase y tratar de solucionarlos
 Tomar notas sobre las observaciones realizadas, las actitudes de los alumnos, etc.
 Favorecer la participación de los alumnos.

Fecha/ DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA CONSIGNAS Y CUESTIONAMIENTOS RECURSOS DIDÁCTICOS,

Tiempo HUMANOS, MATERIALES
Y TECNOLÓGICOS

INICIO
+Observar las imágenes de los animales y Tabloides con las
Fecha: tratar de imitar los sonido que emiten (sus Responder a los imágenes de los
Tiempo aprox: onomatopeyas) cuestionamientos animales
+Responder a las preguntas ¿Qué animales Bocina
+Hablar sobre los sonidos que emiten algunos observamos en las clases Audios de cada animal
animales anteriores? ¿Saben qué
sonidos emiten?
¿Pueden imitar sus
sonidos? ¿El sonido es
alto o bajo?
AJUSTES RAZONABLES: (Escriba cuáles y para qué alumnos) AUTOEVALUACIÓN: (Redacte una valoración de la implementación)
 ESCUELA NORMAL CLAVE FECHA REV. PÁGINA VERSIÓN
“MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CICLO ESCOLAR ____________
PLAN DE TRABAJO RC-08-227 00-05/19 2 de 3 00
PRÁCTICA PROFESIONAL
LPP________

DESARROLLO
Fecha: +observar las imágenes de los animales Tabloides
Tiempo aprox: mostrados Seguir las indicaciones Bocina
+escuchar con atención los audios -Poner atención a los Audios de cada animal
+levantar la mano y mencionar a qué animal sonidos de cada animal Hojas de maquina
corresponde el sonido Pegamento
+ Seleccionar el animal correspondiente al Sticker de caritas
sonido y colocar la carita feliz. felices

AJUSTES RAZONABLES: (Escriba cuáles y para qué alumnos) AUTOEVALUACIÓN: (Redacte una valoración de la implementación)

CIERRE
Fecha: De manera voluntaria Cuestionamientos
Tiempo aprox: + Responder las preguntas en clase ¿Qué animales pudiste
+Hay que mencionar que le gustó de la escuchar?
actividad y/o que no le gusto ¿Qué sonido pudiste
imitar?
+Participar mencionando qué animal se ¿Te resultó fácil o difícil la
escucharon en clase actividad?
¿Te gustó la actividad?
¿Cuál fue tu sonido o
sonidos favoritos?
AJUSTES RAZONABLES: (Escriba cuáles y para qué alumnos) AUTOEVALUACIÓN: (Redacte una valoración de la implementación)

EVALUACIÓN
¿Qué?
Logra identificar los sonidos de cada animal
Trata de imitar los sonidos que emiten algunos animales
Relaciona los sonidos con las imágenes que observa
Participa activamente en clase
Ordena correctamente las imágenes de acuerdo con los sonidos que se escuchan

¿Con qué? Guía de observación

COMPONENTE CURRICULAR
(Agregar el nombre de las actividades a desarrollar en otros campo o área y nombre de la actividad)
Campo de Formación Académica Área de Desarrollo Personal y Social Ámbito de Autonomía curricular
Artes

OBSERVACIONES:

_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
 ESCUELA NORMAL CLAVE FECHA REV. PÁGINA VERSIÓN
“MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CICLO ESCOLAR ____________
PLAN DE TRABAJO RC-08-227 00-05/19 3 de 3 00
PRÁCTICA PROFESIONAL
LPP________

Maestra tutora (Agregar nombre completo impreso Estudiante (Agregar nombre completo impreso
y firma con tinta azul, punto fino) y firma con tinta azul, punto fino)

GUÍA DE OBSERVACIÓN
GRUPO:
FECHA DE OBSERVACION:
MAESTRA:

APRENDIZAJE
S ESPERADOS:
Relaciona los sonidos
que escucha con las
fuentes sonoras que los
emiten CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NOMBRE LOGRA TRATA DE RELACIONA PARTICIPA ORDENA

DEL IDENTIFICAR IMITAR LOS LOS SONIDOS ACTIVAMEN CORRECTAME
LOS SONIDOS SONIDOS CON LAS TE EN CLASE NTE LAS
ALUMNO DE CADA QUE EMITEN IMÁGENES IMÁGENES DE
ANIMAL ALGUNOS QUE OBSERVA ACUERDO
ANIMALES CON LOS
SONIDOS QUE
SE ESCUCHAN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10