COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE

Una CAP consiste en un grupo de profesoras y profesores que se reúnen, de

forma periódica, a trabajar colaborativamente para abordar problemáticas
asociadas a sus prácticas de aula. En estos encuentros, los docentes discuten
y reflexionan críticamente respecto a cómo mejorar el aprendizaje de sus
estudiantes, y llegan a acuerdos, que luego implementan en sus aulas (Stoll,
Bolam, McMahon, Wallace & Thomas, 2006; Liberman & Miller, 2011; Aitsl, s.f).
Si bien cada CAP es distinta acorde al contexto en donde se desarrolla, éstas
comparten ciertas características que pueden derivarse de los tres conceptos
que la componen (Krichesky & Murillo, 2011; Stoll et al., 2006):
COMUNIDAD Grupo con valores y normas compartidas, en donde existen relaciones de
confianza, respeto y apoyo mutuo, y las decisiones se toman en conjunto

APRENDIZAJE Los docentes aprenden de otros y con otros con el propósito de mejorar el
aprendizaje de los estudiantes.

PROFESIONAL Cuando los colegas colaboran, estos perfeccionan un cuerpo técnico y

especializado de conocimiento, y aumentan su compromiso profesional.

COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE

Una CAP se basa en un conjunto de maestras y maestros que se reúnen, de manera periódica,
a laborar colaborativamente para abordar problemáticas similares a sus prácticas de aula. En
dichos encuentros, los profesores discuten y reflexionan críticamente referente a cómo
mejorar el aprendizaje de sus alumnos, y llegan a convenios, que después implementan en sus
aulas. Stoll, Bolam, McMahon, Wallace & Thomas, (2006); Liberman & Miller, (2011)

Si bien cada CAP es distinta conforme al entorno en donde se realiza, éstas comparten ciertas
propiedades que tienen la posibilidad de originarse de los 3 conceptos que la conforman:

 COMUNIDAD Sociedad Conjunto con valores y reglas compartidas, en donde hay

colaboraciones de confianza, respeto y apoyo recíproco, y las elecciones se toman en
grupo

 APRENDIZAJE Los docentes aprenden de otros y con otros destinados a mejorar el

aprendizaje de los estudiantes.

 PROFESIONAL Una vez que los compañeros de trabajo colaboran, dichos perfeccionan
un cuerpo humano técnico y especializado de entendimiento, e incrementan su
compromiso profesional.
Stoll, L., Bolam, R., McMahon, A., Wallace, M. & Thomas, S. (2006). Professional Learning
Communities: A Review of the Literature. Journal of Educational Change, 7(4), 221-258