Pregunta de investigación: ¿Cuál es la relación existente entre la inteligencia

emocional y el desarrollo y fortalecimiento de habilidades sociales en los niños de

nivel preescolar?

Objetivo general: Identificar la relación existente entre la inteligencia emocional y

el desarrollo y fortalecimiento de habilidades sociales en los niños de nivel
preescolar.

Objetivos específicos:

 Identificar el tipo de relaciones sociales que predominan en los niños del

preescolar Consuelo León por medio de la observación, para la orientación
adecuada de las actividades a realizar con ellos.
 Recopilar diferentes estrategias para su implementación que ayuden al
desarrollo y fortalecimiento de las habilidades sociales

Justificación:

“La infancia se convierta en una oportunidad crucial para moldear

las tendencias emocionales de toda una vida”.

Daniel Goleman

Debido a la pandemia y la cuarentena implementada por nuestro país en

consecuencia con el virus de covid-19, la educación de vio forzada a tomas
alternativas para que los niños y niñas pudieran seguir tomando clases sin
exponerse, es por eso que a lo largo de todo el país se implementaron las clases
virtuales o en línea, en las cuales trajo consigo consecuencias difíciles para la
niñez mexicana, ya que sus habilidades sociales se vieron atrofiadas.

La etapa del preescolar es fundamental para edificar en los niños competencias

sociales necesarias para la sana convivencia en la interacción con sus
semejantes, permitiendo así el mejoramiento de la convivencia en el aula, la cual
en ocasiones se ve afectada por manifestaciones de agresividad, intolerancia,
irrespeto, comportamientos disruptivos y una comunicación negativa, aunado a
esto, tenemos los estragos que deja el aislamiento de esta pandemia; es por eso
que como sociedad debemos ser conscientes de la trascendencia que esto tendrá
en lo emocional y por supuesto en la esfera social; por lo que es indispensable
enfocarnos en el impacto que la falta de socialización está generando en los niños,
y a partir de ahí, adoptar las medidas que permitan el desarrollo de estas
habilidades sociales para una mejor convivencia tanto en el aula como en su vida
cotidiana.

La presente investigación surge de la necesidad de estudiar los problemas de

socialización en el preescolar Consuelo León, con el propósito de identificar la
ausencia de las diferentes habilidades sociales entre los alumnos, así como las
estrategias adoptadas por la institución, los profesores y los padres de familia ante
las consecuencias que la ausencia de dichas habilidades sociales ocasiona en la
convivencia de los niños y niñas.

La investigación busca proporcionar información que será útil para toda la

comunidad educativa, así como la sociedad en general para conocer cuáles son
aquellas habilidades sociales que con relación con la inteligencia emocional nos
ayudan a poder convivir mejor con otros, y a partir de ahí desarrollar estrategias
que contribuyan al desarrollo de dichas habilidades desde una edad temprana.

La investigación contribuye a ampliar los datos sobre el desarrollo y la importancia

que tienen las habilidades sociales en los niños pequeños, para contrastarlos con
otros estudios similares, y analizar las posibles variantes según el grado, nivel
socioeconómico, el contexto o la gestión del centro (pública o privada).