MODELO DE INFORME PSICOLABORAL

I. DATOS GENERALES

Empresa: Consultora P.E.

Fecha: 10/03/2020
Postulante: Marcos. T.
Nacionalidad: peruana
Edad: 25
Formación: Bachiller en Administración de Empresas.
Puesto requerido: Supervisor de Zona
Evaluador: Ps.Pablo Mendoza
II. OBSERVACIONES GENERALES
El candidato se desenvuelve adecuadamente en la entrevista, se muestra sonriente y
tranquilo. Presenta una buena capacidad de escucha, además demuestra confianza y
facilidad de palabra.
Indica que el principal motivo que lo impulsa a postular al cargo es la mejora de
oportunidades para desempeñarse en el rubro de alimentos y servicios de
consumo
masivo, asumiendo el reto de liderar un grupo mayor a 25 personas, ya que en el
anterior
empleo que mantenía solo llegó a líder a un grupo de 10 personas. Tiene conocimiento
de los servicios que ofrece la empresa. Se puede observar una muy buena predisposición
hacia la tarea y se vislumbra gran interés por el puesto al que se postula.

III. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

1. Entrevista por competencias

Es una técnica que permite conocer habilidades y actitudes de una persona a través
de preguntas profundas referentes a las competencias que se espera que tenga el
candidato para desempeñar adecuadamente un cargo.
2. Test de Wartegg
Prueba proyectiva que abarca ampliamente el desarrollo psíquico del sujeto. Nos
permite ver los mecanismos en que se vale la persona para solucionar problemas, así
como las actitudes frente a ellas, características de personalidad, entre otros aspectos.
3. Test de Perfiles Personales- DISC
Instrumento que nos permite identificar la forma de comportamiento en el trabajo,
la manera de desempeñar el trabajo, además, que nos permite identificar los conflictos
potenciales que puedan surgir con la persona.
4. Escala Breve de Inteligencia / Shipley- 2

Instrumento que mide la capacidad intelectual y el deterioro mental a través de

pruebas verbales y no verbales.

IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS

ÁREA INTELECTUAL
El evaluado presenta una capacidad intelectual por encima del promedio, lo que
expresa que tiene la facilidad de organizar la información de su ambiente, accediendo
velozmente a la información que tiene a largo plazo. Así mismo el candidato es capaz
de cambiar las estrategias de razonamiento, aplicando conocimientos previos a las
situaciones nuevas, presentando una buena capacidad de memoria de trabajo y atención,
esto nos indica que ante un problema hay una posibilidad alta que el evaluado pueda
utilizar los conocimientos que adquirió en el proceso de su formación facilitándole la
solución de problemas dentro de la organización.

ÁREA DE PERSONALIDAD
A nivel personal, el candidato presenta una madurez emocional, es seguro de sí
mismo y es consciente que tiene las capacidades y habilidades para enfrentar los
problemas que se le presenten. Es ambicioso y tiene claro las metas que tiene a corto y
largo plazo. Sus relaciones interpersonales son adecuadas, aunque en ocasiones la
comunicación que establece puede llegar a ser superficial, presenta una fuerte tendencia
a la extroversión, sin embargo, frente a figuras de autoridad tiende a presentar temor, lo
que puede generar cierta ansiedad al relacionarse con ellos.
Le gusta participar activamente en el trabajo en equipo y apoyar a sus compañeros,
pero puede llegar a ser muy crítico buscando obtener los mejores resultados. Frente a las
situaciones de tensión persuade y dirige al equipo para que se tomen las decisiones que
propone, evitando, a su vez, verse envuelto en conflictos y discusiones.

ÁREA LABORAL
En el área laboral el evaluado presenta el Patrón del creativo, quiere decir, que su
meta es dominar y generar logros únicos que le permitan ser reconocido por ellos, juzga
a los demás por sus propias normas y la manera en que llevan su trabajo. Influye en los
demás mediante el establecimiento de un ritmo a seguir para desarrollar sistemas
y
enfoques, es capaz de dirigir, iniciar o diseñar cambios. Sin embargo, suele abusar de la
brusquedad y la actitud crítica, contrario a esto en ocasiones también puede llegar a ser
condescendiente. Entiende y acepta las normas de la organización y se rige a ellas.
Tiende a aburrirse fácilmente ante tareas rutinarias, lo que puede hacer que se torne
independiente, teme no poder influir en su equipo y no alcanzar el nivel establecido.
Sería
más eficaz si fuera más amable al comunicarse, y cooperará más con el equipo
y
reconociera que puedan aplicarse sanciones.

VI. OPORTUNIDADES DE MEJORA

De acuerdo a las evaluaciones realizadas se observa una cierta dificultad al establecer
una comunicación con el equipo de trabajo, lo cual podría verse reflejado en una falta de
escucha y una mala trasmisión de ideas y objetivos grupales. Esto podría generar
consecuencias dentro del ambiente de trabajo, por ello, se recomienda talleres de apoyo
de Comunicación Efectiva y/o Estrategias de Comunicación
VII. CONCLUSIONES
De acuerdo a los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas, el candidato Marcos
T. presenta el perfil y las competencias adecuadas como Trabajo en Equipo, Capacidad
de Gestión y Liderazgo suficientemente desarrolladas para la exigencia del puesto en sí,
sin embargo, presenta ciertas características que son necesarias poder supervisar, de
manera que pueda adaptarse satisfactoriamente a los requerimientos de la función.
Por tanto, se considera al Sr. Marcos APTO para el cargo, se sugiere contratación y
potenciación de los aspectos mencionados.

COMEPTENCIA DEFINICIÓN NIVEL

ALTO MEDIO BAJO
TRABAJO EN Capacidad para establecer
EQUIPO relaciones de
participación y
cooperación con otras
personas, compartiendo
recursos y
conocimiento,
armonizando intereses y
contribuyendo
activamente al logro de
los objetivos de la
organización

CAPACIDAD DE Capacidad para establecer

GESTIÓN objetivos y prioridades,
seleccionando y
distribuyendo
eficazmente tareas y
recursos, realizando
seguimiento de la
evolución en la
ejecución y actuando
ante las posibles
desviaciones que tengan
lugar con respecto a lo
planificado.

LIDERAZGO Capacidad para motivar

y dirigir a las personas
logrando que estas
contribuyan de forma
efectiva y adecuada a la
consecución de los
objetivos, facilitando que
se ponga en juego las
capacidades y el
potencial.

COMUNICACIÓN Capacidad para, de

 forma voluntaria,
transmitir ideas,
información y opiniones
de forma clara y
convincente, por escrito y
oralmente, escuchando y
siendo receptivo/a a las
propuestas de los/as
demás.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arocha, M. (s.f). El informe de Selección. Recuperado de
http://www.psicoconsult.com/getattachment/ea656115-837f-4a35-b23d
536393dd3893/EL-INFORME-DE-SELECCION.pdf
Boso, R. (2012). El informe Psicolaboral: lineamientos y claves para su
confección.
Recuperado de
https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/6056/1/informe-psicolaboral-
lineamientos-claves.pdf