Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
01. Dado el diagrama, COMPLETA.
02. Según el
R = { ______________________________}
S = { ______________________________}
T = { _______________________________}
U = { _______________________________}
diagrama, COMPLETA a cada conjunto sus elementos.
B = { ________________________________}
J = { ________________________________}
K = { ________________________________}
U = { ________________________________}
03. Dado los conjuntos, UBICA los elementos en el diagrama.
F = {1; 7; 5; 6; 2} S = {1; 2; 4}
G = {3; 6; 9; 1; 4} Q = {2; 6; 8; 9}
P = {6}
N = {b; q; a; m; n} P = {1; 2; 3; 6}
M = {m; n} R = 3; 4; 6; 7}
D = {1; 3; 7; 8}
05. DETERMINA por Comprensión los siguientes conjuntos.
P = { a; e; i; o; u }
➔ ______________________________________________________________________
Q = { 4; 6; 8; 10; 12 }
➔ ______________________________________________________________________
R = { 25; 26; 27; 28; 29 }
➔ ______________________________________________________________________
T = { a; m; o; r }
➔ ______________________________________________________________________
06. Observa el diagrama y COLOCA “V” o “F” según corresponda.
6∈U ( )
4∈A ( )
3∉B ( )
8∈A ( )
A⊂B ( )
U⊂A ( )
B⊄U ( )
4⊂B ( )
{ a } _____ U
i _____ M
c _____ J
{ h } _____ T
d _____ U
M _____ T
J _____ M
f _____ J
08. Dados los conjuntos:
a) E⊂H () d) i∈H ()
b) G≠H () e) l⊂G ()
c) F⊃H () f) F=H ()
09. Dados los conjuntos:
D = {2; 3; 5; 9}
W = {3; 9; 4}
Q = {6; 3; 5; 2}
EFECTÚA la operación indicada y REALIZA su respectivo diagrama.
D ∪ Q = { ___________________________}
W ∩ Q = { ___________________________}
Q U W = { ___________________________}
Efectúa la operación indicada:
a) (P U B) ∩ D = { }
b) (B - C) U P = { }
c) B U (P △ C) = { }
d) (B - D) △ (C ∩ D) = { }
Halla: Halla:
•n (M x C)= {___________________________} •n (Q x R)= { ____________________________}
•M x C= {___________________________} •Q x R = { ____________________________}
•Realiza un diagrama sagital: •Realiza un diagrama de coordenadas.
12. COMPLETA.
n (M ∪ R) = ______________________ n (J ∪ K) = _________________________
30 075
126 752
3 604 937
7 126 206
8 413 204
5 027 124
12 143 249
99 999
137 211
4 200 003
02. COMPLETA el valor Absoluto y Relativo del dígito encerrado en un círculo.
2 594 173
3 271 405
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: _______________
6 329 604
2 846 8
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: _______________
3 071 246
5 204 172
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: ________________
3 C + 4 D + 3 DM + 6 CM = ________________________________________
2 018 017
6 136 249
1 296 025
5 064 126
2 017 849
9 049 999
232 135
5 095 193
6 135 436
48 300 047
05. ESCRIBE el número que corresponde a:
■ Tres millones = _____________________________________________________________
■ Treinta mil = _____________________________________________________________
■ Doscientos mil = _____________________________________________________________
■ Nueve millones = _____________________________________________________________
B) 469 129 — 4 016 908 — 6 491 — 890 614 — 1 469 896 — 4 016 — 969 148
B) 7 769 — 707 609 — 9 717 071 — 6 977 — 70 069 — 609 707 — 7 170 609
11. RELACIONA con una flecha el rectángulo equivalente a cada globo. ¡Ayúdate con el tablero posicional!
90 CM 3000 C 10 CM 60 UM
5 000 UM 40 U 600 000 U
12. COMPLETA.
NÚMEROS ROMANOS
01. ESCRIBE el valor a cada Número Romano.
A) XI = _______________ G) LVII = _______________
B) MDC = _______________ H) CXXVII = _______________
C) MCDX = _______________ I) MMMDCXXIV = _______________
D) CCCIX = _______________ J) CDI = _______________
E) LIV = _______________ K) CMXCI = _______________
F) MMCDX = _______________ L) LXXIX = _______________
6 9 8 6 4 1 5 7 8 6 7 3 4 5 7
9 3 7 4 5 2 9 3 5 9 2 9 8 7 5
6 3 5 9 3 1 6 2 4 5 3 9 8 6
2 0 9 1 6 1 4 7 5
8 9 0 2 4 5 + 5 4 3 2 0 1 + 6 9 4 3 2 1 +
3 7 6 8 9 7 6 9 9 3 8 7 6 5 3
1 7 6 0 4 5 3 2 1 6 3 4 2 9 1 4 5
8 4 3 5 6 1 9 8 6 1 7 8 9 2 3
1 3 2 4 4 1 0 3 9 7 5
02. HALLA la diferencia.
4 0 0 2 7 1 – 8 9 0 1 7 4 – 8 0 7 1 0 2 –
2 9 6 0 9 4 3 4 5 6 8 9 6 3 2 1 7 9
3 2 1 0 6 9 – 5 6 0 2 3 1 – 4 3 0 9 8 7 –
2 3 1 8 8 8 3 9 8 7 6 5 2 9 8 9 9 8
03. EFECTUAR.
A) (3921 + 52 094) – 19 782 B) 35 694 – 1 999 – (328 + 5 437)
C) (4 976 + 17 982) – (17 684 – 2 715) D) 623 432 – (27 968 + 13 643) – 581 800
04. RESUELVE los problemas.
A) La suma de dos números es 394 572. Si uno de los B) La diferencia de dos números es 172 439. Si el
números es 194 712. ¿Cuál es el otro número? sustraendo es 641 723. Hallar el Minuendo.
05. RESUELVE.
A) Elizabeth tiene S/. 5 200 000. Compra una refrigeradora B) Seis personas se repartieron el premio mayor de la
por S/. 927 534; un televisor por S/. 349 215; TINKA que fue $ 20 000. Al primero le dieron $ 3
una moto en 1 500 000. ¿Cuánto dinero le 000, al segundo $ 2 500, al tercero $ 2 750, al
queda? cuarto $ 2 600 y al quinto le tocó $ 1 980.
¿Cuánto dinero le tocará al ganador?
C) Mi papá canceló su deuda que tenía con el Banco, D) ¿Cuánto cuesta una casa si sólo tengo
pagando S/. 1 000 000 y recibió de vuelto S/. 4 S/. 1 275 602 y me faltan S/. 897 642?
725 800. ¿Cuánto era su deuda con el Banco?
E) ¿Cuánto costó un automóvil, que al venderse en S/. 7 F) Un policía anotó el número de papeletas puestos en una
800 deja una pérdida de S/. 690? avenida. El día Martes 2 583 papeletas, el
jueves 1 987 papeletas y el día sábado 4 987
pupeletas. ¿Cuántas papeletas hubo en total?
G) Un vendedor compra medio millar de pelotas, pero él H) Karito tenía 36 años, su prima 25 años más que ella y su
tenía que comprar 9 centenas de pelotas. hermana 17 menos que su prima ¿Cuántos
¿Cuántas pelotas le faltan comprar? años suman las tres juntas.
07. COMPLETA:
08. ESCRIBE el nombre de la propiedad de la Adición que se aplica en:
A) 25 + (36 + 40) = ( 25 + 36) + 40 ➔ ______________________________________
B) 60 + 80 = 80 + 60 ➔ ______________________________________
C) 0 + 40 = 40 ➔ ______________________________________
09. COMPLETA.
Si sumamos la diferencia con el sustraendo obtenemos ________________________________________________
10. ¡OPERA MENTALMENTE...!
a) 18 - 9 + 7 - 4 + 8 =
b) 35 + 9 - 7 - 8 + 5 =
c) 55 + 7 - 6 + 5 - 9 =
El “+” y el “-“.
La primera vez que aparecieron impresos éstos símbolos fue en 1 489. Antes se usaban las letras p y m,
abreviaturas de las palabras latinas plus y minus. Estos signos se emplearon por primera vez en un libro de
aritmética comercial escrito por Johann Widman.
9 4 6 4 8 6
3 4 5 × 7 5 4 ×
7 6 8 6 7 9
02. HALLA el cociente.
05. En la siguiente división, ESCRIBE la cifra adecuada en cada cuadrilatero.
06. COMPLETA el Dividendo, divisor o cociente según creas conveniente.
07. EFECTÚA.
A) 548 ÷ 4 × 6 ÷ 2
B) [ (500 ÷ 4) 6 × 4 ] ÷ 12
¡DIVIÉRTETE . . . !
Un vaquero debe cruzar el oeste llevando un recado. Usa los residuos obtenidos en los ejercicios hasta pasar con el recado el oeste.
Considera las direcciones: derecha ( ➔ ), izquierda ( ), arriba ( ) y abajo ( ).
01. 939 : 5 07. 108 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
02. 975 : 7 08. 901 : 8
abajo _________ espacios izquierda ______ espacios
03. 61 : 9 09. 74 : 7
abajo _________ espacios izquierda ______ espacios
04. 728 : 6 10. 111 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
11. 935 : 8
05. 1 010 : 8
derecha _______ espacios
arriba _________ espacios
06. 875 : 4 12. 926 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
EDUCACION PRIMARIA COLEGIO PITAGORAS
POTENCIACIÓN, RADICACIÓN Y
OPERACIONES COMBINADAS
01. ESCRIBE la lectura de:
■ 22 = ____________________________________________________
■ 43 = ____________________________________________________
■ 54 = ____________________________________________________
■ 710 = ____________________________________________________
■ 31 = ____________________________________________________
■ 10 = ____________________________________________________
02. COMPLETA el cuadro.
04. HALLA la Potencia de:
03. ESCRIBE en forma de producto. A) 102 = __________________
3
A) 8 = 8 × 8 × 8
B) 32 = __________________
RECUERDA . . .
EFECTÚA las siguientes operaciones combinadas.
01. 233 + 154 - 364 + 127 - 86 02. 327 - 148 + 236 - 175 - 143 + 127
EFECTÚA.
09. 32 + 12 - 5 × 2 + 70 ÷ 7
10.
Hallar el valor de
ECUACIONES
EDUCACION PRIMARIA COLEGIO PITAGORAS
01. TRADUCE el lenguaje literal al lenguaje matemático o simbólico.
LENGUAJE LITERAL LENGUAJE SIMBÓLICO
Un número cualquiera.
Un número par.
Un número impar.
Un número aumentado en 3.
La mitad de mi dinero.
02. HALLA el valor de “x” en:
x+3+2=9 x - 5 = 20 + 4 x-7=6×4
25 - 14 = x + 10 23 + 42 = x + 4 5 +x = 23 - 2
5n = 20 + 5 3n = 24 ÷ 8
= 5
04. RESUELVE.
3x + 4 = 22 2x + 5 = 27
4x - 11 = 25 5x - 25 = 65
C) El perímetro de un rectángulo mide 72 cm. Si su largo D) El triple de un número, aumentado en 23 nos da 86.
mide el doble de su ancho. ¿Cuáles son sus Hallar dicho número.
medidas?
E) La edad de Timoteo hace 7 años era 39 años. ¿Cuál F) La edad de mi primo dentro de 14 años será 31. ¿Cuál
será su edad dentro de 10 años? fue su edad hace 4 años?
G) La suma de dos número consecutivos es 103. Hallar H) Tres veces un número, disminuido en 20, es igual al
dichos números. exceso de dicho número sobre 4. Hallar el
número.
I) La suma de tres números consecutivos es 138. Hallar J) Un edificio tiene 5 pisos. El segundo piso tiene el doble
el número intermedio. de habitaciones que el primer piso, el tercer
piso tiene tantas habitaciones como tienen el
primer y segundo piso juntos, el cuarto piso
tiene el doble de habitaciones del segundo piso
y el quinto piso tiene tantas habitaciones como
el primer piso. Además en todo el edificio hay
110 habitaciones. ¿Cuántas habitaciones hay
en cada uno de los pisos?.
07. EFECTÚA.
EDUCACION PRIMARIA COLEGIO PITAGORAS
A) 24 - x = 13 B) 36 + 5 - x = 21 + 7
C) 56 × 3 - 4 - X = 25 × 2
D) = 48
¡DIVIÉRTETE...!
En un corral hay un pato más que vacas y 14 patas
entre patos y vacas. ¿Cuántos animales hay?
INECUACIONES
HALLAR el conjunto solución en:
➩ ____________________________________________________________________________________
03. ¿Cuáles son los múltiplos de 11 mayores que 30 y menores que 130?
➩ ____________________________________________________________________________________
04. ESCRIBE los múltiplos de 3 que sean pares y menores que 40.
➩ ____________________________________________________________________________________
05. HALLA los divisores de:
♦ D36= { ___________________________________________}
06. Coloca verdadero “V” o falso “F” en:
125 ∈ M5 ( ) 25 ∈ M100 ( )
08. ENCIERRA en un círculo los números primos y en un triángulo los números compuestos.
6 7 12 9 48
17 19 20 63
14 120 101 97 31
111 56
91 2 11
10. TACHA los números divisibles por 4.
2
146 — 60 — 41 — 128 — 2 005 — 300 — 342 —
004
11. TACHA los números divisibles por 3.
1
771 — 555 — 602 — 777 — 9 214 — 909 —
011
12. TACHA los números divisibles por 5.
975 — 3 025 — 1 000 — 2 004 — 50 005 — 15 — 26
13. TACHA los números divisibles por 6.
231 — 504 — 6 062 — 3 036 — 84 — 126
14. COMPLETA los siguientes cuadros MARCÁNDOLOS con un aspa si el número es divisible por el divisor indicado y con
un guión cuando no lo sea.
15. COMPLETA el cuadro marcando con un aspa si es divisible por los números indicados.
¡DIVIÉRTETE . . . !
MARCA con un círculo rojo los números primos y con líneas rectas los números compuestos.
Para realizar este trabajo:
A) Haz un círculo alrededor de 2 y del 3 y tacha con líneas vértices los múltiplos del 2 y del 3.
M.C.M - M.C.D.
01. HALLAR el M.C.M de:
A) 15 - 45 -20 B) 4- 12 -15
C) 10 - 50 - 60 D) 18 - 30 - 20
02. HALLA el M.C.D. de:
A) 48 - 72 B) 45 - 90 - 270
C) 30 - 60 - 25 D) 96 - 128 - 160
RESUELVE
04. Hallar la suma del M.C.M. y el M.C.D. de 20 y 15.
05. ¿Por cuánto es mayor el M.C.M que el M.C.D. de 40 y 60?
06. ¿Cuál será la suma del M.C.M. de 20 y 15, y el M.C.D. de 30 y 35?
07. Dados 18 y 4. Hallar el M.C.M. de su suma y su producto.
EDUCACION PRIMARIA COLEGIO PITAGORAS
08. Un arbolito de Navidad enciende sus luces cada 48 segundos y un nacimiento cada 36 segundos. Si se encienden al mismo
tiempo. ¿Cuánto tiempo transcurrirá para que se enciendan de nuevo simultáneamente ambos juegos de luces?
09. ¿Cuál es la mayor longitud que debe tener una cinta métrica para medir exactamente longitudes de 90 m y 108 m?
10. Ada asiste a sus clases de pintura cada 4 días y Juan cada 7 días. Si iniciaron sus clases el 30 de Abril. ¿En qué fecha se
volverán a encontrar?
11. En dos aulas de quinto grado hay la misma cantidad de alumnos. En 5to “A” se forman de 8 en 8; en 5to “B” se forman de 4 en 4.
¿cuántos alumnos hay por aula, si no hay más de 40 alumnos en cada una?