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MATEMÁTICA Primaria
CONJUNTOS - OPERACIONES
01. Dado el diagrama, COMPLETA.
02. Según el
R = { ______________________________}
S = { ______________________________}
T = { _______________________________}
U = { _______________________________}
diagrama, COMPLETA a cada conjunto sus elementos.
B = { ________________________________}
J = { ________________________________}
K = { ________________________________}
U = { ________________________________}
03. Dado los conjuntos, UBICA los elementos en el diagrama.
F = {1; 7; 5; 6; 2} S = {1; 2; 4}
G = {3; 6; 9; 1; 4} Q = {2; 6; 8; 9}
P = {6}
N = {b; q; a; m; n} P = {1; 2; 3; 6}
M = {m; n} R = 3; 4; 6; 7}
D = {1; 3; 7; 8}
ACET-PERÚ Pá gina 1
5to
MATEMÁTICA Primaria
M = { Vocales de la palabra “Eucalipto” }
➔ ________________________________________________________
B = { x + 1 / x ∈ ℕ ∧ 6 < x < 12 }
➔ ________________________________________________________
D = { Números dígitos }
➔ ________________________________________________________
C = { 5x +1 / x ∈ ℕ ∧ 2 ≤ x < 6 }
➔ ________________________________________________________
05. DETERMINA por Comprensión los siguientes conjuntos.
P = { a; e; i; o; u }
➔ ______________________________________________________________________
Q = { 4; 6; 8; 10; 12 }
➔ ______________________________________________________________________
R = { 25; 26; 27; 28; 29 }
➔ ______________________________________________________________________
T = { a; m; o; r }
➔ ______________________________________________________________________
06. Observa el diagrama y COLOCA “V” o “F” según corresponda.
6∈U ( )
4∈A ( )
3∉B ( )
8∈A ( )
A⊂B ( )
U⊂A ( )
B⊄U ( )
4⊂B ( )
{ a } _____ U
i _____ M
c _____ J
{ h } _____ T
d _____ U
M _____ T
J _____ M
f _____ J
08. Dados los conjuntos:
E = {vocales de la palabra “eucalipto”}
ACET-PERÚ Pá gina 2
5to
MATEMÁTICA Primaria
F = {vocales de la palabra “naturaleza”}
G = {p, l, i, t}
H = { a, e, u}
Escribe “v” si la notación es verdadera y “F” si es falsa.
a) E⊂H () d) i∈H ()
b) G≠H () e) l⊂G ()
c) F⊃H () f) F=H ()
09. Dados los conjuntos:
D = {2; 3; 5; 9}
W = {3; 9; 4}
Q = {6; 3; 5; 2}
EFECTÚA la operación indicada y REALIZA su respectivo diagrama.
D ∪ Q = { ___________________________}
W ∩ Q = { ___________________________}
Q U W = { ___________________________}
ACET-PERÚ Pá gina 3
5to
MATEMÁTICA Primaria
10. Dados los conjuntos:
P = {X ∈ ℕ / x < 6} B = {X ∈ ℕ / 3 ≤ x ≤ 5} C ={X ∈ ℕ / 4 < x ≤ 9} D = {4; 9; 10}
Efectúa la operación indicada:
a) (P U B) ∩ D = { }
b) (B - C) U P = { }
c) B U (P △ C) = { }
d) (B - D) △ (C ∩ D) = { }
Halla: Halla:
•n (M x C)= {___________________________} •n (Q x R)= { ____________________________}
•M x C= {___________________________} •Q x R = { ____________________________}
•Realiza un diagrama sagital: •Realiza un diagrama de coordenadas.
12. COMPLETA.
n (M ∪ R) = ______________________ n (J ∪ K) = _________________________
ACET-PERÚ Pá gina 4
5to
MATEMÁTICA Primaria
NÚMEROS NATURALES
01. COMPLETA el Tablero Posicional UBICANDO los dígitos.
30 075
126 752
3 604 937
7 126 206
8 413 204
5 027 124
12 143 249
99 999
137 211
4 200 003
02. COMPLETA el valor Absoluto y Relativo del dígito encerrado en un círculo.
2 594 173
3 271 405
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: _______________
6 329 604
2 846 8
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: _______________
3 071 246
5 204 172
Valor Absoluto: _______________
Valor Absoluto: _______________
Valor Relativo: _______________
Valor Relativo: ________________
3 C + 4 D + 3 DM + 6 CM = ________________________________________
ACET-PERÚ Pá gina 5
5to
MATEMÁTICA Primaria
2 018 017
6 136 249
1 296 025
5 064 126
2 017 849
9 049 999
232 135
5 095 193
6 135 436
48 300 047
05. ESCRIBE el número que corresponde a:
ACET-PERÚ Pá gina 6
5to
MATEMÁTICA Primaria
07. Escribe los siguientes números:
■ Tres millones = _____________________________________________________________
■ Treinta mil = _____________________________________________________________
■ Doscientos mil = _____________________________________________________________
■ Nueve millones = _____________________________________________________________
B) 469 129 — 4 016 908 — 6 491 — 890 614 — 1 469 896 — 4 016 — 969 148
ACET-PERÚ Pá gina 7
5to
MATEMÁTICA Primaria
10. ORDENA en forma descendente.
A) 2 101 645 — 2 164 — 1 016 245 — 160 542 — 504 162 — 6 001 245 — 1 045
B) 7 769 — 707 609 — 9 717 071 — 6 977 — 70 069 — 609 707 — 7 170 609
11. RELACIONA con una flecha el rectángulo equivalente a cada globo. ¡Ayúdate con el tablero posicional!
90 CM 3000 C 10 CM 60 UM
5 000 UM 40 U 600 000 U
12. COMPLETA.
ACET-PERÚ Pá gina 8
5to
MATEMÁTICA Primaria
NÚMEROS ROMANOS
01. ESCRIBE el valor a cada Número Romano.
A) XI = _______________ G) LVII = _______________
B) MDC = _______________ H) CXXVII = _______________
C) MCDX = _______________ I) MMMDCXXIV = _______________
D) CCCIX = _______________ J) CDI = _______________
E) LIV = _______________ K) CMXCI = _______________
F) MMCDX = _______________ L) LXXIX = _______________
ACET-PERÚ Pá gina 9
5to
MATEMÁTICA Primaria
6 9 8 6 4 1 5 7 8 6 7 3 4 5 7
9 3 7 4 5 2 9 3 5 9 2 9 8 7 5
6 3 5 9 3 1 6 2 4 5 3 9 8 6
2 0 9 1 6 1 4 7 5
8 9 0 2 4 5 + 5 4 3 2 0 1 + 6 9 4 3 2 1 +
3 7 6 8 9 7 6 9 9 3 8 7 6 5 3
1 7 6 0 4 5 3 2 1 6 3 4 2 9 1 4 5
8 4 3 5 6 1 9 8 6 1 7 8 9 2 3
1 3 2 4 4 1 0 3 9 7 5
02. HALLA la diferencia.
4 0 0 2 7 1 – 8 9 0 1 7 4 – 8 0 7 1 0 2 –
2 9 6 0 9 4 3 4 5 6 8 9 6 3 2 1 7 9
3 2 1 0 6 9 – 5 6 0 2 3 1 – 4 3 0 9 8 7 –
2 3 1 8 8 8 3 9 8 7 6 5 2 9 8 9 9 8
03. EFECTUAR.
A) (3921 + 52 094) – 19 782 B) 35 694 – 1 999 – (328 + 5 437)
C) (4 976 + 17 982) – (17 684 – 2 715) D) 623 432 – (27 968 + 13 643) – 581 800
04. RESUELVE los problemas.
A) La suma de dos números es 394 572. Si uno de los B) La diferencia de dos números es 172 439. Si el
números es 194 712. ¿Cuál es el otro número? sustraendo es 641 723. Hallar el Minuendo.
ACET-PERÚ Pá gina 10
5to
MATEMÁTICA Primaria
C) La suma de dos números es 157 342. Si uno de los D) La diferencia de dos números es 643 178. Si el
sumandos es 64 321. Hallar el otro sumando. minuendo es 968 100. ¿Cuál será el
sustraendo?
05. RESUELVE.
A) Elizabeth tiene S/. 5 200 000. Compra una refrigeradora B) Seis personas se repartieron el premio mayor de la
por S/. 927 534; un televisor por S/. 349 215; TINKA que fue $ 20 000. Al primero le dieron $ 3
una moto en 1 500 000. ¿Cuánto dinero le 000, al segundo $ 2 500, al tercero $ 2 750, al
queda? cuarto $ 2 600 y al quinto le tocó $ 1 980.
¿Cuánto dinero le tocará al ganador?
C) Mi papá canceló su deuda que tenía con el Banco, D) ¿Cuánto cuesta una casa si sólo tengo
pagando S/. 1 000 000 y recibió de vuelto S/. 4 S/. 1 275 602 y me faltan S/. 897 642?
725 800. ¿Cuánto era su deuda con el Banco?
E) ¿Cuánto costó un automóvil, que al venderse en S/. 7 F) Un policía anotó el número de papeletas puestos en una
800 deja una pérdida de S/. 690? avenida. El día Martes 2 583 papeletas, el
jueves 1 987 papeletas y el día sábado 4 987
pupeletas. ¿Cuántas papeletas hubo en total?
G) Un vendedor compra medio millar de pelotas, pero él H) Karito tenía 36 años, su prima 25 años más que ella y su
tenía que comprar 9 centenas de pelotas. hermana 17 menos que su prima ¿Cuántos
¿Cuántas pelotas le faltan comprar? años suman las tres juntas.
ACET-PERÚ Pá gina 11
5to
MATEMÁTICA Primaria
07. COMPLETA:
08. ESCRIBE el nombre de la propiedad de la Adición que se aplica en:
A) 25 + (36 + 40) = ( 25 + 36) + 40 ➔ ______________________________________
B) 60 + 80 = 80 + 60 ➔ ______________________________________
C) 0 + 40 = 40 ➔ ______________________________________
09. COMPLETA.
Si sumamos la diferencia con el sustraendo obtenemos ________________________________________________
10. ¡OPERA MENTALMENTE...!
a) 18 - 9 + 7 - 4 + 8 =
b) 35 + 9 - 7 - 8 + 5 =
c) 55 + 7 - 6 + 5 - 9 =
El “+” y el “-“.
La primera vez que aparecieron impresos éstos símbolos fue en 1 489. Antes se usaban las letras p y m,
abreviaturas de las palabras latinas plus y minus. Estos signos se emplearon por primera vez en un libro de
aritmética comercial escrito por Johann Widman.
ACET-PERÚ Pá gina 12
5to
MATEMÁTICA Primaria
9 4 6 4 8 6
3 4 5 × 7 5 4 ×
7 6 8 6 7 9
02. HALLA el cociente.
ACET-PERÚ Pá gina 13
5to
MATEMÁTICA Primaria
04. En la siguiente multiplicación, ESCRIBE la cifra adecuada en cada cuadradito.
05. En la siguiente división, ESCRIBE la cifra adecuada en cada cuadrilatero.
06. COMPLETA el Dividendo, divisor o cociente según creas conveniente.
ACET-PERÚ Pá gina 14
5to
MATEMÁTICA Primaria
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS
07. Si un pantalón cuesta 45 nuevos soles. ¿Cuánto se tendrá que pagar por 3 docenas?
08. Una señora compra 6 kg de arroz a 3 nuevos soles cada kilogramo; 5 kg de carne a S/. 12 cada kilogramos; 10 kg de azúcar a
S/. 3 cada kilogramos. Si paga con un billete de S/. 200. ¿Cuánto será su vuelto y cuánto gastó la señora en sus compras?
09. Los niños del 5to grado deben reunir S/. 8472. Deciden hacer una rifa, cada boleto vale S/. 12. ¿A cuántas personas tienen que
vender para reunir dicha cantidad?
10. Mi vecina recibe de herencia S/. 238 140. Dona la mitad a un orfanato, con la quinta parte de lo que queda paga sus deudas y lo
que queda lo deposita al Banco. ¿Cuánto dinero depositó en el Banco?
11. Carlitos comprar 170 pelotas a S/. 12 cada una y le sobra S/. 9. ¿Cuánto dinero tenía Carlitos?
ACET-PERÚ Pá gina 15
5to
MATEMÁTICA Primaria
12. En un cine hay 48 filas de butacas con 24 asientos en cada fila. Si están ocupadas 1 094. ¿cuántas butacas están desocupadas?
13. Un obrero gana S/. 850 mensuales. ¿cuánto recibirá por 1 año y 3 meses de trabajo?
14. Azucena compra 8 bolsas de caramelos a S/. 12 cada bolsa y 35 bolsas de chocolate a s/. 18 cada bolsa. ¿cuánto gastó en
total?
15. Un técnico instala una antena de 6 alambres de 9 m de largo cada una. Para conectarlos entre sí necesita además 2 m de
alambre para cada uno. Si cada metro de alambre cuesta S/. 5. Responde:
A) ¿Cuántos metros de alambre necesita?
B) ¿Cuánto gastará en total?
16. Para preparar mermelada de fresa doña Catalina compra 400 kg de fresa a S/. 5 el kilo y le agrega la mitad de ese peso de
azúcar, que cuesta /. 2 el kilo.
Responde:
A) ¿Cuál es el costo del kilo de mermelada de fresa?
B) ¿A cómo debe vender cada kilo de mermelada para ganar S/. 3?
ACET-PERÚ Pá gina 16
5to
MATEMÁTICA Primaria
07. EFECTÚA.
A) 548 ÷ 4 × 6 ÷ 2
B) [ (500 ÷ 4) 6 × 4 ] ÷ 12
¡DIVIÉRTETE . . . !
Un vaquero debe cruzar el oeste llevando un recado. Usa los residuos obtenidos en los ejercicios hasta pasar con el recado el oeste.
Considera las direcciones: derecha ( ➔ ), izquierda ( ), arriba ( ) y abajo ( ).
01. 939 : 5 07. 108 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
02. 975 : 7 08. 901 : 8
abajo _________ espacios izquierda ______ espacios
03. 61 : 9 09. 74 : 7
abajo _________ espacios izquierda ______ espacios
04. 728 : 6 10. 111 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
11. 935 : 8
05. 1 010 : 8
derecha _______ espacios
arriba _________ espacios
06. 875 : 4 12. 926 : 6
izquierda ______ espacios abajo _________ espacios
ACET-PERÚ Pá gina 17
5to
MATEMÁTICA Primaria
POTENCIACIÓN, RADICACIÓN Y
OPERACIONES COMBINADAS
01. ESCRIBE la lectura de:
■ 22 = ____________________________________________________
■ 43 = ____________________________________________________
■ 54 = ____________________________________________________
■ 710 = ____________________________________________________
■ 31 = ____________________________________________________
■ 10 = ____________________________________________________
02. COMPLETA el cuadro.
04. HALLA la Potencia de:
03. ESCRIBE en forma de producto. A) 102 = __________________
3
A) 8 = 8 × 8 × 8
B) 32 = __________________
ACET-PERÚ Pá gina 18
5to
MATEMÁTICA Primaria
RECUERDA . . .
EFECTÚA las siguientes operaciones combinadas.
01. 233 + 154 - 364 + 127 - 86 02. 327 - 148 + 236 - 175 - 143 + 127
EFECTÚA.
ACET-PERÚ Pá gina 19
5to
MATEMÁTICA Primaria
09. 32 + 12 - 5 × 2 + 70 ÷ 7
10.
Hallar el valor de
ECUACIONES
01. TRADUCE el lenguaje literal al lenguaje matemático o simbólico.
LENGUAJE LITERAL LENGUAJE SIMBÓLICO
Un número cualquiera.
Un número par.
Un número impar.
Un número aumentado en 3.
La mitad de mi dinero.
ACET-PERÚ Pá gina 20
5to
MATEMÁTICA Primaria
El doble de un número, aumentado en 10.
02. HALLA el valor de “x” en:
x+3+2=9 x - 5 = 20 + 4 x-7=6×4
25 - 14 = x + 10 23 + 42 = x + 4 5 +x = 23 - 2
ACET-PERÚ Pá gina 21
5to
MATEMÁTICA Primaria
5n = 20 + 5 3n = 24 ÷ 8
= 5
04. RESUELVE.
3x + 4 = 22 2x + 5 = 27
4x - 11 = 25 5x - 25 = 65
05. RESUELVE.
.
A) Si al doble de un número, le disminuimos 100 nos B) Si a la mitad del dinero que tengo le aumento S/. 25 nos
resulta 450. Hallar dicho número. resulta S/. 55. ¿Cuánto dinero tengo?
ACET-PERÚ Pá gina 22
5to
MATEMÁTICA Primaria
C) El perímetro de un rectángulo mide 72 cm. Si su largo D) El triple de un número, aumentado en 23 nos da 86.
mide el doble de su ancho. ¿Cuáles son sus Hallar dicho número.
medidas?
E) La edad de Timoteo hace 7 años era 39 años. ¿Cuál F) La edad de mi primo dentro de 14 años será 31. ¿Cuál
será su edad dentro de 10 años? fue su edad hace 4 años?
G) La suma de dos número consecutivos es 103. Hallar H) Tres veces un número, disminuido en 20, es igual al
dichos números. exceso de dicho número sobre 4. Hallar el
número.
I) La suma de tres números consecutivos es 138. Hallar J) Un edificio tiene 5 pisos. El segundo piso tiene el doble
el número intermedio. de habitaciones que el primer piso, el tercer
piso tiene tantas habitaciones como tienen el
primer y segundo piso juntos, el cuarto piso
tiene el doble de habitaciones del segundo piso
y el quinto piso tiene tantas habitaciones como
el primer piso. Además en todo el edificio hay
110 habitaciones. ¿Cuántas habitaciones hay
en cada uno de los pisos?.
07. EFECTÚA.
A) 24 - x = 13 B) 36 + 5 - x = 21 + 7
ACET-PERÚ Pá gina 23
5to
MATEMÁTICA Primaria
C) 56 × 3 - 4 - X = 25 × 2
D) = 48
¡DIVIÉRTETE...!
En un corral hay un pato más que vacas y 14 patas
entre patos y vacas. ¿Cuántos animales hay?
INECUACIONES
HALLAR el conjunto solución en:
ACET-PERÚ Pá gina 24
5to
MATEMÁTICA Primaria
ACET-PERÚ Pá gina 25
5to
MATEMÁTICA Primaria
RESUELVE.
19. ¿Cuáles son los números que al multiplicarlos por 7, su producto resulta menor que 49?
20. El doble de un número, disminuido en 10 es menor que 4. ¿Cuál o cuáles son los números?.
21. ¿Cuál es la mayor edad que puede tener mi hermano menor que Luis, si aumentada en 7 años es menor que 18?
22. Si a un número le multiplicamos por 2 nos resulta un número mayor que 50. ¿Cuál será el número si es el menor posible?
ACET-PERÚ Pá gina 26
5to
MATEMÁTICA Primaria
23. ¿Cuál es la suma de todos los elementos del conjunto solución de la inecuación “x - 4 ≤ 2"
24. ¿Cuál es la diferencia entre la suma de los números, pares y la de los impares del conjunto solución de la inecuación. “x - 2 < 7?
25. EFECTÚA.
ACET-PERÚ Pá gina 27
5to
MATEMÁTICA Primaria
➩ ____________________________________________________________________________________
03. ¿Cuáles son los múltiplos de 11 mayores que 30 y menores que 130?
➩ ____________________________________________________________________________________
04. ESCRIBE los múltiplos de 3 que sean pares y menores que 40.
➩ ____________________________________________________________________________________
05. HALLA los divisores de:
♦ D36= { ___________________________________________}
06. Coloca verdadero “V” o falso “F” en:
125 ∈ M5 ( ) 25 ∈ M100 ( )
ACET-PERÚ Pá gina 28
5to
MATEMÁTICA Primaria
08. ENCIERRA en un círculo los números primos y en un triángulo los números compuestos.
6 7 12 9 48
17 19 20 63
14 120 101 97 31
111 56
91 2 11
ACET-PERÚ Pá gina 29
5to
MATEMÁTICA Primaria
09. TACHA los números divisibles por 2.
5
68 — 47 — 50 — 108 — 2 000 — 1 009 —
003
10. TACHA los números divisibles por 4.
2
146 — 60 — 41 — 128 — 2 005 — 300 — 342 —
004
11. TACHA los números divisibles por 3.
1
771 — 555 — 602 — 777 — 9 214 — 909 —
011
12. TACHA los números divisibles por 5.
975 — 3 025 — 1 000 — 2 004 — 50 005 — 15 — 26
13. TACHA los números divisibles por 6.
231 — 504 — 6 062 — 3 036 — 84 — 126
14. COMPLETA los siguientes cuadros MARCÁNDOLOS con un aspa si el número es divisible por el divisor indicado y con
un guión cuando no lo sea.
ACET-PERÚ Pá gina 30
5to
MATEMÁTICA Primaria
15. COMPLETA el cuadro marcando con un aspa si es divisible por los números indicados.
¡DIVIÉRTETE . . . !
MARCA con un círculo rojo los números primos y con líneas rectas los números compuestos.
Para realizar este trabajo:
A) Haz un círculo alrededor de 2 y del 3 y tacha con líneas vértices los múltiplos del 2 y del 3.
B) Haz un círculo alrededor del 5 y del 7 y tacha con líneas diagonales los múltiplos del 5 y 7.
C) Marca luego con un círculo rojo los números no tachados y de este modo hallarás todos los números primos de esta lista.
ACET-PERÚ Pá gina 31
5to
MATEMÁTICA Primaria
M.C.M - M.C.D.
01. HALLAR el M.C.M de:
A) 15 - 45 -20 B) 4- 12 -15
C) 10 - 50 - 60 D) 18 - 30 - 20
02. HALLA el M.C.D. de:
A) 48 - 72 B) 45 - 90 - 270
C) 30 - 60 - 25 D) 96 - 128 - 160
ACET-PERÚ Pá gina 32
5to
MATEMÁTICA Primaria
RESUELVE
04. Hallar la suma del M.C.M. y el M.C.D. de 20 y 15.
05. ¿Por cuánto es mayor el M.C.M que el M.C.D. de 40 y 60?
06. ¿Cuál será la suma del M.C.M. de 20 y 15, y el M.C.D. de 30 y 35?
07. Dados 18 y 4. Hallar el M.C.M. de su suma y su producto.
ACET-PERÚ Pá gina 33
5to
MATEMÁTICA Primaria
08. Un arbolito de Navidad enciende sus luces cada 48 segundos y un nacimiento cada 36 segundos. Si se encienden al mismo
tiempo. ¿Cuánto tiempo transcurrirá para que se enciendan de nuevo simultáneamente ambos juegos de luces?
09. ¿Cuál es la mayor longitud que debe tener una cinta métrica para medir exactamente longitudes de 90 m y 108 m?
10. Ada asiste a sus clases de pintura cada 4 días y Juan cada 7 días. Si iniciaron sus clases el 30 de Abril. ¿En qué fecha se
volverán a encontrar?
11. En dos aulas de quinto grado hay la misma cantidad de alumnos. En 5to “A” se forman de 8 en 8; en 5to “B” se forman de 4 en 4.
¿cuántos alumnos hay por aula, si no hay más de 40 alumnos en cada una?
ACET-PERÚ Pá gina 34