Jardín Infantil Bethel

Arica - Arica y Parinacota - Chile

HORARIO DE CLASES VIRTUALES DEL 26 AL 30 DE ABRIL.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

14:00 -14:20 Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida
Reflexión Reflexión Reflexión Reflexión Reflexión

14:20 - 15:00 Libro: Huellitas Libro: Trazos y Libro: Huellitas Libro: NT1 Libro: Trazos y
Letras Mineduc Letras
Caligrafix Caligrafix
15:00 - 15:15 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo

15:15 – 16:00 Libro: Trazos y Libro: Lógica y Inglés Inglés Libro: Lógica y
Letras números números
Caligrafix Caligrafix Caligrafix
16:00 – 16:45 Libro: Lógica y Libro: NT1 Educación Taller Libro: Huellitas
números Mineduc Física Socioemocional
Caligrafix
16:45 – 17:00 Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación
Despedida Despedida Despedida Despedida Despedida
INSTRUCTIVO DE TRABAJO EN SALA Y VIRTUAL
Estimados apoderados: A continuación, les envío en detalle de la fecha, texto, páginas y
actividad a realizar durante esta semana. Por favor cuidar los libros y no adelantar tareas solo las
indicadas. Cualquier duda comunicarse por interno. Enviar Fotografía familiar hasta el miércoles.
SEMANA DE ÉNFASIS ESPIRITUAL CASTILLOS Y CORONAS. 26 AL 30 DE ABRIL. 14:00HRS
Fecha Actividad Observación
26 de OBJ: Resaltar el amor de Jesús en el diseño de Indicador: Realizar trazos
Abril nuestros cuerpos y en los consejos que nos ha dejado rectos verticales, desde la
para crecer sanos y felices. flecha verde hasta el punto
• Realizar actividad y completar Libro Huellitas pág. rojo, sin levantar el lápiz.
33 y 35.
OA 8 Representar gráficamente algunos trazos, Relaciona acciones cotidianas
letras, signos, palabras significativas y mensajes con el momento del día en
simples legibles, utilizando diferentes recursos y que las realiza (mañana - tarde
soportes en situaciones auténticas. - noche)
• Participar de actividad y completar Libro Trazos y
Letras Caligrafix pág. 24 (Trazos rectos) Materiales:
OA 5 Orientarse temporalmente en situaciones Estuche/Libros de clases.
cotidianas, empleando nociones y relaciones de Lápices scripto de colores.
secuencia (antes/ ahora/ después/ al mismo tiempo, Pizarra individual/plumón
día/noche), frecuencia (siempre/ a veces/ nunca) y
duración (larga/ corta).
• Relacionar • Representar.
• Realizar actividad y completar Libro Lógica y
números Caligrafix pág. 25
27 de OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, Indicador: Realizar trazos
Abril letras, signos, palabras significativas y mensajes rectos verticales, desde la
simples legibles, utilizando diferentes recursos y flecha verde hasta el punto
soportes en situaciones auténticas. rojo, sin levantar el lápiz.
• Realizar actividad y completar Libro Trazos Letras
Caligrafix pág. 25 (Trazos rectos)
EDUCACIÓN ADVENTISTA
ARICA-IQUIQUE-COPIAPÓ-ANTOFAGASTA-CALAMA-LA SERENA-LA CALERA-QUILPUÉ-VALPARAISO-BUENAVENTURA-LA CISTERNA-LAS REJAS-PORVENIR-LAS CONDES-SANTIAGO SUR-RANCAGUA-
MOLINA-TALCA-QUIRAO-CONCEPCIÓN-CHILLAN-HUALPENCILLO-HUALQUI-TALCAHUANO-LOTA-LOS ÁNGELES-ANGOL-TEMUCO-TROVOLHUE-PITRUFQUEN-VILLARICA-VALDIVIA-OSORNO-PUERTO-
MONTT-CASTRO-CHAITEN-COYHAIQUE-PUNTA ARENAS.
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE
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Arica - Arica y Parinacota - Chile

OA 5 Orientarse temporalmente en situaciones Determina la frecuencia con la

cotidianas, empleando nociones y relaciones de que realiza acciones
secuencia (antes/ ahora/ después/ al mismo tiempo, cotidianas usando los
día/noche), frecuencia (siempre/ a veces/ nunca) y conceptos: siempre / a veces /
duración (larga/ corta). nunca
• Identificar • Distinguir • Relacionar Relaciona parámetros como el
• Realizar actividad y completar Libro Lógica y etiquetado de sellos, con la
números Caligrafix pág. 26. porción en que pueden ser
OA 11 Distinguir parámetros establecidos para la consumidos algunos alimentos.
regulación de alimentos, tales como: etiquetados de Materiales:
sellos, fechas de vencimiento entre otros. Estuche/Libros de clases
• Realizar Unidad 2: Exp. 15: ¿Cómo son los Pizarra individual/plumón.
alimentos que consumimos? 3 cartulinas recortadas en
Tener envases de alimentos con etiquetados de sellos forma de circulo rojo, amarillo,
1 sello, 2 sellos y 3 sellos. (pueden ser recortes) verde.
28 de OBJ: Resaltar el amor de Jesús en el diseño de Indicador: Dialogo grupal
Abril nuestros cuerpos y en los consejos que nos ha dejado Materiales:
para crecer sanos y felices. Estuche/Libros de clases
• Realizar actividad y completar libro huellitas pág. Paletas de inglés (vocabulario)
37 y 38. Si tienen conos peq. puede ser
Actividad: Inglés /Evaluación 5 y si no algo que simule.
Actividad: Educación Física
29 de OA 7 Identificar objetos, comportamiento y Indicador: Explica por qué
Abril situaciones de riesgo que puedan atentar contra su algunas acciones pueden
bien estar y seguridad, o la de los demás, atentar contra su bien estar y
proporcionando alternativas para enfrentarlas. seguridad, o la de los demás
• Realizar Unidad 2: Exp. 16 ¿Para que sirven las en contextos cotidianos o
señales de tránsito? Mineduc. juegos.
Materiales:
Actividad: Inglés /Libro Estuche/Libros de clases
Paletas de inglés (vocabulario)
Taller Socio emocional: Psicóloga. Tres recortes de autos.
Pequeños.
30 de OBJ: Motivar el desarrollo de valores y emociones Indicador: Realizar trazos
Abril positivas. rectos oblicuos, desde la
• Realizar actividad y completar Libro Huellitas pág. 39 flecha verde hasta el punto
OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, rojo, sin levantar el lápiz.
letras, signos, palabras significativas y mensajes
simples legibles, utilizando diferentes recursos y Identifica características del
soportes en situaciones auténticas. otoño.
• Realizar actividad y completar Libro Trazos Letras
Caligrafix pág. 26 (Trazos rectos) Materiales
OA 1 Manifestar interés y asombro al ampliar Estuche/Libros de clases
información sobre cambios que ocurren en el Utilizar variados materiales es
entorno natural, a las personas, animales, plantas, su obra de arte.
lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes Pizarra individual/plumón.
y procedimientos (repasar diferentes trazos)
• Observar • Identificar • Distinguir • Representar
• Realizar actividad y completar Libro Lógica y números
Caligrafix pág. 27

EDUCACIÓN ADVENTISTA
ARICA-IQUIQUE-COPIAPÓ-ANTOFAGASTA-CALAMA-LA SERENA-LA CALERA-QUILPUÉ-VALPARAISO-BUENAVENTURA-LA CISTERNA-LAS REJAS-PORVENIR-LAS CONDES-SANTIAGO SUR-RANCAGUA-
MOLINA-TALCA-QUIRAO-CONCEPCIÓN-CHILLAN-HUALPENCILLO-HUALQUI-TALCAHUANO-LOTA-LOS ÁNGELES-ANGOL-TEMUCO-TROVOLHUE-PITRUFQUEN-VILLARICA-VALDIVIA-OSORNO-PUERTO-
MONTT-CASTRO-CHAITEN-COYHAIQUE-PUNTA ARENAS.
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