GUÍA #6 DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

IED BUENOS AIRES

GRADO: TERCERO (3RO)
DOCENTE: CAROLYN CORDERO
ASIGNATURA: INGLÉS
FECHAS: DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 5 DE NOVIEMBRE
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS LAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁS

DESARROLLAR Y ENTREGAR CADA SEMANA:

SEMANA 1 (del 27 de Septiembre al 1 de Octubre): Actividad 1 (1.1. y 1.2.)

SEMANA 2 (del 4 al 8 de Octubre): Actividad 2 (2.1. Y 2.2.)
SEMANA 3 (del 18 al 22 de Octubre): Actividad 3 (3.1. y 3.2.)
SEMANA 4 (del 25 al 29 de Octubre): Actividad 4 (4.1. y 4.2.)
SEMANA 5 (del 1 al 5 de Noviembre): Actividad 5

EN EL CASO DE LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN DESDE LA EDUCACIÓN A

DISTANCIA, ENVIAR TODO A TRAVÉS DE WHATSAAP AL 3012477270.
Se tendrá en cuenta la PUNTUALIDAD en la entrega de las guías al momento de las
valoraciones.

NUNCA OLVIDES COLOCAR LA FECHA A LAS ACTIVIDADES Y A LO QUE REALICES EN

EL CUADERNO.

¿Qué voy a aprender?

DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprende de forma oral y escrita el
Identifica en inglés el vocabulario de algunas
vocabulario relacionado con el cuerpo humano.
partes del cuerpo humano.
¿Qué actividades haré?
SEMANA 1: DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE
TASK 1 (Actividad 1)

1.1. Do I know the names of my body parts in English? Choose the answers you know. (¿Conozco los
nombres de las partes del cuerpo en Inglés? Escoge las respuestas que conozcas).
1.2 LET’S LEARN A NEW VOCABULARY! (¡APRENDAMOS UN NUEVO VOCABULARIO!)
Te invito amirar los videos que aparecen en los links que te presentaré a continuación. Allí
encontrarás el vocabulario de las partes del cuerpo en inglés. Observándolo y escuchándolo
podrás conocerlas y practicarlas. Luego encontrarás una imagen con el vocabulario, el cual
deberás estudiar y practicar.

 https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms
 https://www.youtube.com/watch?v=cGy172qm9YI
 https://www.youtube.com/watch?v=j6g_OPGdblU

PUEDES BUSCAR OTROS VIDEOS O SITIOS EN INTERNET SI ASÍ LO PREFIERES.

 SEMANA 2: DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

TASK 2 (Actividad 2): (Imprime las siguientes actividades o transcríbelas en hojas de block. Luego
guárdalas en el portafolio –carpeta- de inglés).

LET’S PRACTISE! (¡PRACTIQUEMOS!)

2.1. Une cada parte del cuerpo con su respectivo nombre.

2.2. Find the names of the body parts bellow. Then, circle them and write them where they correspond to.
(Encuentra en la sopa de letras los nombres de las partes del cuerpo que aparecen en las imágenes. Después
enciérralas y escríbelas donde corresponde).

SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

 SEMANA 3: DEL 18 AL 22 DE OCTUBRE

TASK 3 (Actividad 3): LET’S CONTINUE PRACTISING! (¡SIGAMOS PRACTICANDO!)

(Imprime la siguiente actividad o transcríbela en una hoja de block. Luego guárdala
en el portafolio –carpeta- de inglés).

3.1. WRITE THE NAMES OF THE BODY PARTS. USE THE WORDS IN THE BOX BELLOW (Escribe las
partes del cuerpo en inglés donde correspondan. Utiliza las palabras del cuadro de abajo).
3.2. Look at each body part picture and fill in the missing letters to complete the names
correctly (Observa cada imagen y completa los nombres de las partes del cuerpo con la
letra correcta).

SEMANA 4: DEL 25 AL 29 DE OCTUBRE

TASK 4 (Actividad 4): LET’S CONTINUE PRACTISING! (¡SIGAMOS PRACTICANDO!)

(Imprime la siguiente actividad o transcríbela en una hoja de block. Luego guárdala
en el portafolio –carpeta- de inglés).

4.1. Read and choose the correct picture ( Lee y escoge la imagen correcta). Look at the example (mira el
ejemplo):

Tengo cuatro (4) brazos

I’VE GOT: TENGO…
BIG: GRANDE
4.2. Read and complete the sentences. Write how many parts of the body are. Look at the example. (Lee y
completa las oraciones. Escribe cuántas partes del cuerpo hay en las imágenes al frente de cada oración –
Debes escribir el nombre del número. Mira el ejemplo-).

two
 SEMANA 5: DEL 1 AL 5 DE NOVIEMBRE

TASK 5 (Actividad 5):

ENJOY PACTISING! (¡Disfruta la práctica!)

Entra a los siguientes links y encontrarás actividades interactivas que te permitirán

practicar las partes del cuerpo en inglés.

 https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/Parts
_of_body_lh11659gj

 https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/Body_
parts_yg158pu

 https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/My_b
ody_ii684241bh

 https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/Body_
Matching_Game_sl95116vh

¿Cómo me voy a evaluar?

1. AUTOEVALUANDO MI PROCESO DE APRENDIZAJE.
Ahora completa el cuadro con ayuda de tus papitos y marca con una X la casilla que escojas.

Identifico en inglés el
vocabulario de algunas
partes del cuerpo.

Comprendí el tema y
pude hacer las
actividades con
facilidad.
Me sentí muy bien
realizando las
actividades.
 2. TU PROFE EVALUANDO LAS EVIDENCIAS O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE DE LA GUÍA DIDÁCTICA.
 Entregarás a la profesora semanalmente las actividades de acuerdo con el horario de clases. En el caso de loa que están desde la
educación a distancia, enviar vía whatsaap al número 3012477270. RECUERDA ENVIAR COMPLETO Y DE FORMA
ORDENADA. Los que están en la presencialidad, deberán entregar en las mismas clases.
 Recuerda que, para poder hacer apropiado seguimiento, debes colocar en el asunto del whatsapp: número de la guía, especificar el
nombre completo del estudiante y grado. También puedes enviar fotografías de las actividades (visibles para su lectura).
 El Whatsaap también lo puedes utilizar para consultar dudas, con oportunidad de realimentación.

3. TU PROFE UTILIZANDO EVALUACIÓN CONTÍNUA Y FORMATIVA.

b. Criterios de evaluación.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación. -Responsabilidad y compromiso en la
-Observación y análisis de las realización de actividades de aprendizaje que
actividades realizadas por los fortalecen progresivamente el trabajo
estudiantes en la guía didáctica (Vía autónomo y cooperativo.
virtual y presencial). -Presentación en forma organizada de las
-Cuaderno de trabajo. actividades de la guía didáctica.
-Rúbrica. -Manejo apropiado de los vocabularios y
-Portafolio. expresiones aprendidas de manera oral y
-Autoevaluación. escrita.
-Desarrollo y entrega puntual de las distintas
actividades.
¡HAVE FUN AND ENJOY LEARNING!
¡DIVIÉRTETE Y DISFRUTA APRENDIENDO!